大家好，今天本篇文章就來給大家分享如何創作古詩詞，以及如何創作古詩詞歌曲對應的知識和見解，內容偏長，大家要耐心看完哦，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

想學古詩詞創作，如何入門？

“古詩詞”這個概念就是指中國古代詩歌與詞牌。

古詩分為古體詩和近體詩，也就是古風和格律詩。而詞牌是發展稍晚一點的格律體長短句，有嚴格的平仄限制和格式體制。

第一步，掌握平仄

詩是韻文。 千萬不要被 “平仄格律是詩歌創作的鐐銬” 這種懶人借口所誤導，還沒開始就心里抵制學習平仄格律。

平仄是漢字發音系統，我們平時說話高低起伏就暗含了平仄。而格律是一套平仄關系的規范。近體格律詩作為古詩中的后起之秀，長期占據了中國古詩壇的高地，雖然和不守格律的古體詩共同發展，但是精致工巧的作品多出于格律詩。

我們學習寫詩，是要在前人的肩膀上往上爬，沒理由放棄上千年的詩家語、和格律詩意象的積累。這些東西都是我們創作的源泉。

古體詩不講平仄格律，押韻寬松，相當于文言版的現代詩。 古體詩最深處的東西就是當時代的古樸、古拙。 我們在今天是無法還原那種古意的，因為時空的不可逆性，社會文化的精致化，其實我們今天已經完全無法達到當年古風的意境高度了。

古體詩雖然不講平仄，也講漢字音律，詩是用來吟誦的，如果不合乎音律，都無法正常朗讀順暢，這樣的作品，會有人喜歡？

所以，學習近體詩，平仄格律是基礎，非學不可。學習古體詩，也要注意句詞通順，不能磕磕巴巴，影響句子發音的抑揚頓挫。學好平仄只會讓我們的詩句更加流暢而有節奏感。

第二步，提高鑒賞能力

好的鑒賞力是技巧和意境結合提升的表現。鑒賞能力來自于大量的閱讀，來自于對古詩發展變遷的理解。

“文章合時而著” ，詩也是一樣的。當我們通過大量閱讀了解到古詩的起落和演變，就能搞清楚自己的寫作風格在詩歌發展史中的維度，找準自己的定位。

鑒賞力提高的另一個方法，就是對古詩寫作技巧的提高。也就是前面說的平仄，韻腳，對仗的知識，以及古體詩的轉韻，普遍文法等各個方面的學習提高。只有熟練掌握了這些技巧和方法，才可以在讀到古人詩句的時候發現他們的精妙手法并學以致用。

當我們有了很高的鑒賞力，一首古詩放到面前，我們就可以了解它構建意象的方法。當我們遇到生活中詩的靈感，腦海中自然會有積累的經驗解構靈感，重新組合，用古詩特有的韻味表達出來。

這個時候出來的作品就不能說“入門”，已經是“升階”了。

第三步，創作交流

是騾子是馬，得拉出來溜溜。

經過認真學習和閱讀賞析，我們會發現詩詞的境界越來越高深，用心的創作者只會越來越虛心，不會滿足于基礎知識和小成績，那么就需要把作品亮出來，讓高手來指點，在批評中進步。

因為我們總認為自己的作品是沒問題的，正所謂“敝帚自珍”嘛。可“旁觀者清”，特別是 有詩歌創作才華和鑒賞能力高超的人，正是我們需要的良師益友。

不過我們在學習和閱讀的基礎上也要構建自己的詩歌知識框架，最終形成自己的風格，并對他人的批評和贊揚保持一種積極地、謙遜的姿態。確實有問題，可以借機提高。如果別人的指責有誤，則互相幫助提升。

如果遇到半桶水的杠精，那就置之不理。

“不卑不亢，勤學好問”才是真正進步求學的態度。

關于詞牌

詞牌除了在押韻上比近體詩要稍微寬松一點之外，其他方面是更為嚴格的格律體。不學平仄格律，就不要去填了。即便學會了平仄格律，還需要了解清楚成千套詞牌名的固定格式，然后找出能夠合適表達當時情感的詞牌，再依據固定格式進行創作。

這個難度比寫近體詩只高不低。

要入門詩詞，個人建議從古體詩入手，逐步掌握文言文的精妙，體會平仄音律帶來的快感，再上升到格律需求，再進一步研究近體詩。近體格律詩基本掌握，再考慮詞牌。

祝大家盡早升階，成為高手。

如何寫詩詞創作詳解？

1、首先，寫詩得分古代詩還是現代詩，古代詩有很多規則、格式，這個是每個想也古代詩必須學的，現代詩當然規則、格式要求就少了，不過還是有的，就連打油詩都要求押韻等規則。

這個我們國家歷史悠久，文化淵博，學會寫詩就先讀懂詩，由看到品，由品到析〔賞析〕，最后才是寫。

古典詩詞，按其起源、體式、語言、結構等的不同，大致可以劃分為詩、詞、曲三大類。從格律上，詩又可劃分為古體詩和近體詩。格式、規則很多，就不描述了，自己買一些專業的書籍看看。

2、第二步，前面的是最重要的，知識的沉淀，別小看前面的準備，學會寫詩就先讀懂詩，由看到品，由品到析〔賞析〕，最后才是寫。這句話不是瞎說的，肚子有墨才能寫的出來，熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。作為新手可以嘗試先從現代詩練習，然后發到一些詩歌網站求大神指導。其實大多數人都是寫詩自娛自樂，給心愛的人看看。這樣你可以先了解一些簡單的格式，修辭手法，及意境表達方式。就簡單說下修辭手法有通感、互文，以靜稱動，“頂（真）針”，以樂寫哀，比興等這些都是高中古文鑒賞的常識，我忘得差不多了。得活到老學到老。

3、第三步，新手可以寫些現代詩給心愛的人，也可以寫藏頭詩、藏尾詩表達愛意。

主要注意賦比興，先賦后比再興，很多寫歌的都按這個來的，如同桌的你等。

因為我們是普通人不是專業人士，所以先從短詩句寫起，也可以運用前人給我們的寫情詩的詞語，進行裝飾自己的詩詞，不建議公開發表，可能會被大神噴說一看就是抄襲的。

像我這樣臉皮厚的無所謂了。

4、第四步，我以我個人的一首詩來說下，所謂的賦比興，這個賦比興不是嚴格的賦比興風雅頌中的，如圖，前面兩句相當于 賦 就是把思想感情及其有關的事物平鋪直敘地表達出來，算是描述一個環境背景，這個不一定需要寫的，有的詩直接表達感情，也就是直接興。

中間部分就是一些所謂的 比，以彼物比此物，借一個事物作類比 一般說，用來作比的事物總比被比的本體事物更加生動具體、鮮明淺近而為人們所知，便于人們聯想和想象當事人的情感。

后面四句就是所謂的 興，抒發個人情感。

如果寫情詩，建議，寫你跟她如何相遇、相識、相愛（當然你是如何愛上她的，她不一定愛上你），這樣的一個過程。達到情感抒發，詩意盎然的藝術效果，進而讓她喜歡上你。

5、最后，如果你想成為專業的詩人，你需要時間和知識的沉淀才能成功，并非一朝一夕。比如你看了我寫的這些以個人經驗為例的東西，就認為寫詩很容易很簡單，就能成功。那以前的十年寒窗就沒意義了，當然不排除天才有這方面的天賦。我們普通人寫一些表達愛意，娛樂一下就行了。有強烈想成為詩人的人可以在下面評論或者介紹互相學習。讓更多人有這個欲望。

關于古詩詞寫作的技巧

1.古詩詞“創作技巧”有哪些

1、直抒胸臆和含蓄委婉

直抒胸臆也稱直接抒情，是一種不要任何“附著物”，而由作者直接對有關人物、事件等表明愛憎態度的一種抒情方式。如《茅屋為秋風所破歌》的結尾：“嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”，就直截了當地抒發了詩人甘愿為天下寒士的幸福而犧牲自己的高尚節操。

含蓄委婉是不把自己的意思直接說出來，而是采用婉曲、象征、比擬、隱語、用典等手段間接地表現出來的一種抒情方式。古詩經常把要抒發的情感，要表達的思想寄寓在所描繪的景物或生活場景中。如《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的結尾：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，將依依惜別之情寓于帆影、碧空和長江流水的景物中了。

2、景與情

景指景物，情指人的感情。出現在詩歌里，有種種不同的情況，最常見的是先景后情，情因景生，即觸景生情。如杜甫的《旅夜書懷》，馬致遠的《天凈沙·秋思》。不少的詞上闋寫景，下闋抒情，似乎已成常規，如毛澤東的《沁園春·雪》、《沁園春·長沙》。也有一些詩是先情后景。還有一些詩，看上去完全寫景，而實際上景物里面蘊含著詩人的感情，“一切景語皆情語”[《人間詞話》（王國維）]。以上這些都屬寓情于景。一般情況下，有什么樣的景，就生什么樣的情，如樂景生樂情，哀景生哀情。但有時，觸景生情，生出的情與客觀的景截然相反，這種情況叫情景相異。古詩中以樂景寫哀情較為常見，以哀景寫樂情比較少見。如杜甫的《絕句》“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年”，以樂景寫哀情。古詩中以樂景寫哀情的名句還有“春花秋月何時了，往事知多少”，“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨”，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”等。

3、賦、比、興

賦、比、興是詩的三種表現手法。賦是直陳其事；比是打比方；興是先言它物以引起所詠之辭，用于一首詩或一章詩的開頭。賦、比、興三者各有特點，又相輔相成。交待事實，直抒胸臆，以賦為佳。變抽象為形象，比興為優。

施肩吾的《夜笛詞》“皎潔西樓月未斜，笛聲寥亮入東家。卻令燈下裁衣婦，誤剪同心一半花”，用賦的手法寫成，言東家婦聞笛而生思親之情，誤剪同心之花，別開生面。還有古詩中的“每逢佳節倍思親”的動人佳句，“孤帆遠影碧空盡”的含蓄之句，“一將功成萬骨枯”的精警之句，均用賦的手法寫成。

比喻的手法在詩歌中得到了廣泛的應用。運用比喻，能化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔，能把陌生的東西變成人們熟悉的東西；有創造優美的意境，產生引人入勝的藝術魅力的作用。如白居易的《琵琶行》，李賀的《李憑箜篌引》運用比喻，把無形的音樂描寫得形象鮮明，栩栩傳神，仿佛就在眼前。

興是借助其它事物作為詩歌的發端，以引起所要歌詠的內容。興同詩歌的內容有一定的聯系。如《氓》的第三章前四句“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚”和第四章開頭兩句“桑之落矣，其黃而隕”運用了興的手法。前者既隱喻女主人公的貌美，又暗指女主人公的癡情；后者桑葉由嫩綠變為枯黃，既隱喻女主人公青春不再，又暗指“士貳其行，二三其德”。興經常有統攝下文，提綱撮要的作用。

要注意，比和興經常結合在一起使用。運用比興手法，能加強詩歌的生動性和鮮明性，增加詩的韻味和形象感染力。

2.關于古詩的寫作技巧、大意以及表達了作者怎樣的情感求解

一、賞析詩中的關鍵字詞

解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。

答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義。

(2)展開聯想，把該字放入原句中描述景象。

二、賞析詩中的重要語句

命題變式：這句詩最具表現力，試簡要分析。

解答分析：先解釋清這句詩的字面意義，然后或扣語言特點或扣思想情感作具體分析。

三、賞析詩歌的寫作技巧

命題變式：請分析這首詩的表現技巧（或藝術手法，或手法）。

解答分析：表現手法是詩人用以抒發感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現手法。

表現手法分修辭手法（比喻、夸張、擬人、通感等）、表達方式（抒情、議論、描寫等）、藝術技巧（托物言志、情景交融、動靜結合襯托用典等）三大類。

答題步驟：（1）準確指出用了何種手法。

四、賞析詩歌的意境

(2)概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。

(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。

五、賞析詩歌的思想情感

解答分析：這種題型要品味整首詩表現出來的情感或某句詩的含義（特殊含義、深層含義，如語境含義、意境含義）。

能用來答題的詞一般有：壯志未酬、報國無門、閨中怨恨、念遠思家、忠貞愛國。

答題步驟：（1）用一兩個詞準確點明思想情感。

(2)用詩中有關語句具體分析作者這種感情。

六、賞析詩歌的語言特色

提問變體：請分析這首詩的語言風格（語言藝術）。

解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格或某句詩的含義（特殊含義、深層含義，如語境含義、意境含義）。

能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、沉郁頓挫、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動……答題步驟：（1）用一兩個詞準確點明語言特色。

(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。

或（1）結合全詩分析某句詩的表達技巧及表達效果。

總之，如果我們能熟悉這些命題方式，清楚各種答題技巧，再認真審讀題意，根據試題要求，扣住原詩，抓住要點組織語言，就能極大的避免失分.

3.詩歌創作技巧

詩歌的技巧，不是三言兩語就可以說得完的，在詩歌創作的路上走得越遠，就越會發現自己難以突破，一當你覺得自己有了進步，卻又跟著覺得自己還是原地踏步~~~~````

就你的問題，先簡單的說說：

意象：

詩歌中的意象是意與象的融合，是作者主觀的意與客觀物象相凝聚的具象。一首詩很少是一個單一的意象，而是一系列意象的組合，它的多重組合就如同電影蒙太奇（montage）手法。所謂蒙太奇是指“用一連串畫面并置形成不見于任一畫面的一種抽象觀念。”詩歌中的意象疊加就是意象組合中最常見的一種方式，它是一個意象的上投影著另一個意象或多個意象滲透交融成一體，如一位國外的詩歌理論家所說的“兩個視覺意象構成一個視覺和弦，它們結合而暗示一個嶄新面貌的意象。

詩歌分行，句子編排：

詩歌句子的分行編排有很大作用作用： 新詩沒有古詩詞的固定音樂規定，引進西方分行，加強節奏感和旋律感以達到音樂性的效果。

1 分行適應詩情而長短、疏密、參差。詩行遵從詩歌內在律--情緒節奏，其外形是將內心情緒視覺化展示出來的結構形式。惠特曼表現開國時開拓豪放、自由浪漫的情感，詩行很長，猶如新大陸疆界的廣闊蒼茫。馬雅可夫斯基表現了十月革命的劇變，詩行呈現樓梯形，起伏大，參差不齊。

2 詩行運用省略、跳躍，隨意性較大，產生新的結構意義。如上下詩行并置產生新意：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。

3 分行把視覺間隔化為聽覺間隔，顯示節奏。這是在閱讀中產生的效果。連在一起讀就無法顯示節奏。

4 分行引起審美注意，讓人用詩的心理來欣賞。

但是也有要求：

1 注意行與行有機組合。關鍵是跨行--一句話占兩行以上。這是為了讓人停頓，集中注意力去欣賞下一行--強調最有價值、最光彩的語言。

2 分行是發展變化的，應有獨創性。如傳統的情緒圖案，變為象形圖案和會意圖案。

3 分行更重視詩的視覺效果，從“聽覺藝術”變為“視覺藝術”。這是因為新詩內在的復雜性和多層性，難以直接通過朗誦來表達，只能用文字排列來保持詩意。卡勒（美）認為，一段文字是否是詩，未必取決于語言本身，而是取決于文字排列即視覺形式。

詩歌的用語要注意陌生化與還原生活：

詩歌雖是語言藝術，它有別于日常語言。日常語言是一種實用語言，它無時無刻都在使用，就有自動化性質，它的司空見慣，也就鈍化了人們的感受，我們的感覺常處于麻痹狀態。詩歌語言則不同，為了給讀者以新鮮感，它常以反常的方式出現，即對見慣的實用的語言實施阻撓、變形、扭曲的特別處理，使原先熟悉變成不熟悉的，需要重新加以審視，它就是俄國文藝理論家什克洛夫斯基所主張的“陌生化”，也可稱為“反常化”。他說“藝術的目的就是為了使人感覺事物，而非已知事物，藝術技巧就是使對象陌生，使形變得困難，增加感覺的難度和時間的長度，因為感覺過程就是審美目的，必須設法延長。”

還是開始的那句話，詩歌的技巧，不是三言兩語就可以說得完的。學習詩歌，也要有很大的耐心，和毅力。如果對詩歌有興趣，想深入了解的話，有詳細的資料。包括：

詩歌的比與意象疊加 詩歌中的設定性規則 詩歌的表現與表現性 詩歌的形式、形式感與形式主義 歌中意義、意思、意味的追尋 詩歌中的音義對應 音樂與詩的橋梁 陌生化與還原生活 詩歌佯謬：通感、荒誕、黑色幽默~~~~~~~~~``

全部都是長篇大論，不過，你要是有耐心將這些資料看完，相信對你詩歌的創作會有很大幫助！！！

網址：/bajiter/blog/category/%CA%B2%C3%B4%B6%BC%D3%D0

4.詩歌創作絕對實用技巧

我先不談什么技巧。

我先來個建議。我用最簡單的話語讓你明白本末。

對于你的要求其實很好滿足，你可以從最簡單的散文詩著手，這樣不會覺得很麻煩。

我也算半個作家，我來個你講講吧。

為了技巧寫文章而寫文章，只會讓你的情感變得干癟、空虛。技巧不是唯一。只要你能寫出，平淡的寫出你的真實感受，我想你會因為你這份情感而欣慰、感懷。而不是因為自己會用這些那些的技巧，并且用得非常成功而開懷一笑。那么你的看法是后者的話，恕我直言，我會笑。不要為了形式而忽略了內容。高三哲學常識里面講到：內容和形式要統一。這個我想你知道吧。意思就是說，要在內容飽滿、真實的情況下去追求形式上的完美、技巧上的渲染。你看席慕容的《一棵開花的樹》整首詩文字簡單樸實，但是它所包含的情感豈是形式能掩蓋得了的？不會的。

詩作原文

如何，讓你遇見我？

在這最美麗的時刻。

為這—— 我已在佛前求了五百年，

求佛讓我們結一段塵緣。

佛于是把我化做一棵樹，

長在你必經的路旁。

陽光下， 慎重地開滿了花，

朵朵都是我前世的盼望！

當你走近， 請你細聽，

那顫抖的葉， 是我等待的熱情！

而當你終于無視地走過，

在你身后落了一地的。

朋友啊！ 那不是花瓣，

那是我凋零的心。

用現在得話來說就是“口水話”，但是因為這個內容的飽滿，這個“口水話”也就那么的情思飛揚。所以，形式、技巧只是輔助，內容才是感人的重頭戲。注意這里面的推詞煉句，這里面少了一個字都不行。都不能將那種癡纏的情感表達出來。細細揣摩每一篇名家名作，你肯定會有所收獲。

但是沒有形式和技巧是不行的，要寫出一篇好的文字，內容和形式都得要，技巧也是其中的一個部分，缺一不可。練習一些技巧，可以寫一些片段做專門的訓練。這不是一朝一夕的事情，不要急躁，要戒驕戒躁。慢慢的來，欲速則不達。

網站上有很多的寫作技巧，其實那些文學大家們，他的成名作里，用到的技巧，用得好的技巧又有多少呢？你可以去網站上找一些技巧、和怎樣謀篇布局的講解，自己慢慢的練習。但是我推薦你先注重內容，謝謝小的散文詩。或者是小詩，就那么幾句。我的博客里有一些詩歌，你可以去看看。.cn/xuyanzx 。

我不多說了，難得有你這么好學的。50分的懸賞對我來說沒什么用，但是可以看出你的心。別著急慢慢來，不懂的地方可以來我的博客留言提問，我會幫你的。

我再修改一下我的回答：

我談一下我走上這條路的過程。

我從小就喜歡寫寫動動，但是都是那么的簡單的幾句。直到上高中的時候才寫過一篇完整的文章，作文從來都不會超過250個字，并且從來都是作文題材所不允許的詩歌體裁，所以初中的作文幾乎都在20分以下。為了某一件事的圓滿完成，而又違背自己的實力的話，勉強的去拼湊，寫出來的作品只配扔進垃圾箱，作為廢紙。我得20分以下不是因為我寫得不好，而是我違反了作文的規定。我不愛背古詩名句，那些經典的東西，會自然而然的刻在我的腦子里。那些我認為不夠經典的詩句，我記不住，以致填寫古詩上下句的時候，我經常自己現場作文，接上對仗工整的下句或者上句。我也不愛讀文章，我喜歡選取一些短小的文章來讀，來感受，感受那一份情意綿綿、洶涌澎湃、鐵血豪情。送你一句話“真水無香”你可以去百度百科看看到底是什么意思。再給你推薦一本書克里希拉穆提的《愛的覺醒》。也許你看不懂這本書，但是我想，這本書并不需要我們看懂，并且根本也就沒人能看懂。希望你去感受，感受他的每一句話。我們不是做學術研究，雖然我正在研究這本書，自從2001年得到這本書，到了今天2010,9個年頭，我都還沒有研究完這本書。估計今年底能研究結束了吧。也許你看了你會覺得和寫作沒關系。但是我想告訴你，寫作不是湊字，不是體現你的詞匯量，技巧的運用。而是體現你的全面素養。這是本心靈哲學的書。好好的體會和感悟。我相信你能做到。

多多的提升自己的文學素養和個人修養是寫出好文章的必要。就算不能妙筆生花，也能提升個人的修養。個人的修養在這個社會是非常重要的，也許會因為你握手的力度不對，導致本來水到渠成的生意，毀于一旦。

不說了，我講到這里，希望你能明白。不明白就到博客留言提問。我會認真解答。

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