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《孫權勸學》中當涂的當怎么翻譯?

一、原文 初，權謂 呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙 辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（yé）!但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。 二、譯文 起初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管重要事務了，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁忙多來推托。孫權說：“我難道想要你成為研究儒家經典傳授的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說你的事務多，誰比得上我（事務多）呢？我經常讀書，自己認為非常有好處?！眳蚊捎谑情_始讀書學習。等到魯肅來到尋陽的時候，(魯肅）和呂蒙討論評議，非常驚奇地說：“你現在的才干、謀略，（已）不再是（當年）吳縣的（那個）阿蒙了！”呂蒙說："和讀書人分別一段時間后，就要重新擦亮眼睛用新的眼光相看了，長兄為什么認清事理這么晚啊！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，（與呂蒙）結為朋友（后）就分別了。 三、詞語解釋 1、選自《資治通鑒》（中華書局1957年版）卷六十六，題目是編者加的?！顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。司馬光（1019—1086）字君實，陜州夏縣（現在山西夏縣）人，北宋政治家、史學家。 2、權：指孫權（182—252），字仲謀，吳郡富春（現在浙江富陽）人，三國時吳國的創建者。 3、卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱,你。 4、當涂掌事：當涂，當道，當權。涂，通“途”。掌事，掌管事務。 5、辭：推辭，推托。 6、務：事務。 7、孤：古時王侯的自稱。 8、治經：研究儒家經典。經：指《易》《詩》《書》《春秋》《禮》等書。 9、博士：古：古代專掌儒家經典傳授的學官。今：一種學位。 10、邪（Yé）：通“耶”，語氣詞，嗎。 11、涉獵：粗略地閱讀。 12、見往事：了解歷史。見，了解。往事：古:指歷史。今：過去的事。 13、乃：于是，就。 14、及：到了…的時候。 15、過：到。 16、尋陽：縣名，吳縣，現在湖北黃梅西南。 17、才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。 18、非復：不再是。 19、更：重新。 20、刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。 21、大兄：長兄，這里是對同輩年長者的尊稱。 22、見事：認清事物。 23、但：只，僅。 24、孰若：哪個比……更……。 25、謂：對……說。 26、就：從事。 27、遂：于是，就 28、士別三日：有抱負的人離別幾日。三，代詞，指一些日子。 29、何：為什么。 30、即 ：重新 31、初：起初，最初。 32、呂蒙(178-219)：字子明，三國時吳國名將，曾經殺掉關羽。 33、耳：通“爾”語氣詞，罷了。 34、吳下：指吳縣，現在江蘇蘇州 注:通假字，一詞多義 1通假字 卿今當涂掌事 涂：通“途”，道路。 邪(yé)：通“耶”語氣詞。 2一詞多義 當：但當涉獵（助動詞,應當） 當涂掌事（動詞：正） 古今異義： 博士：古，傳授經文的人。今，最高的學位。

卿今當涂掌事 不可不學中當涂什么意思

譯文：你今天掌管權事，不可以不學習啊。

卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱,你。

今：現在。

涂，通“途”。當涂掌事：當涂，當道，即當權的意思。掌事，掌管政事

卿今當涂掌事，不可不學的意思

意思是：你現在當權掌管事務，不可以不學習！

出處：宋·司馬光 《孫權勸學》

原文選段：

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪?但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。

白話釋義：

一開始，孫權對呂蒙說：“你現在當權管事，不能不去學習！”呂蒙以軍中事務繁多來推辭。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典，成為博古通今的人嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解一些歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我的事務多呢？我經常讀書，自己覺得獲益頗多。”呂蒙于是開始學習。

擴展資料

創作背景

三國時期，孫權大將周瑜和劉備在赤壁之戰中大破曹操軍隊，不久后周瑜病死。魯肅代替周瑜成為孫權的謀佐，然而劉備很快取得了益州，形成魏、蜀、吳三方鼎峙的局面。為了加強國力，孫權勸呂蒙多學習。“孫權勸學”的故事就發生了。

作者簡介

司馬光（1019年11月17日－1086年10月11日），字君實，號迂叟，陜州夏縣涑水鄉（今山西夏縣）人 ，世稱涑水先生 。北宋政治家、史學家、文學家，自稱西晉安平獻王司馬孚之后代。

為人溫良謙恭、剛正不阿；做事用功，刻苦勤奮。以“日力不足，繼之以夜”自詡，堪稱儒學教化下的典范。生平著作甚多，主要《溫國文正司馬公文集》、《稽古錄》、《涑水記聞》、《潛虛》等。

文言文的當涂的意思

當涂：當道，當權。涂，通“途”。 出自七年級下期語文文言文《孫權勸學》“卿今當涂掌事”一句，全句的翻譯：你如今當權掌管重要事務。

當涂的文言文翻譯

1. 文言文孫權勸學的翻譯

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。

權 曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（語氣詞，通“耶”）！但當涉獵，見往事耳。 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”

蒙乃始就學。及魯（lù）肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂（suì多音字）拜蒙母，結友而別。

譯文 當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。

你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學習。

等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚?。　庇谑囚斆C拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別。 朗讀節奏 初，權/謂呂蒙曰：“卿/今/當涂/掌事，不可/不學！”蒙/辭以軍中多務。

權曰：“孤/豈欲卿/治經為博士邪！ 但當/涉獵，見/往事耳。 卿言/多務，孰/若/孤？孤/常讀書，自以/為大有所益?！?/p>

蒙/乃始就學。及/魯肅過尋陽，與蒙/論議，大驚曰：“卿/今者才略，非復/吳下阿蒙！”蒙曰：“士別/三日，即更/刮目相待，大兄/何見事之晚乎！”肅/遂拜蒙母，結友而別。

注釋 1、初：當初，這里是追述往事的習慣用詞。 2、權：指孫權，字仲謀，黃龍元年（公元222年）稱王于建業（今江蘇南京），國號吳，不久遷都武昌（今湖北鄂城）。

229年稱帝。 3、謂：告訴，對……說，常與“曰”連用。

4、卿：古代君對臣或長輩對晚輩的愛稱。 5、今：現在。

6、涂：同“途”。當涂掌事：當涂，當道，即當權的意思。

掌事，掌管政事（異議：當涂：地名）。 7、辭：推托。

8、多務：事務多，雜事多。務，事務。

9、孤：古時候王侯的自稱。 10、治經：研究儒家經典。

"經”指四書五經，四書：《大學》《中庸.》《論語》《孟子》，五經：。

2. 【孫權勸學孫權勸學文言文翻譯】

原文 初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務.權 曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（語氣詞，通“耶”）！但當涉獵，見往事耳. 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益.”蒙乃始就學.及魯（lù）肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂（suì多音字）拜蒙母，結友而別.譯文 當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托.孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了.你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處.”呂蒙于是就開始學習.等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚啊！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別.。

3. 古文翻譯1.卿當涂掌事,不可不學

1是孫權對呂蒙說的，當時呂蒙因功被任命為偏將軍，兼任尋陽令。

是個將軍了.意識是，你現在是一個將軍又要掌管一個縣.要多學東西.呂蒙推脫軍務繁多，沒有時間。孫權說：“權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。

卿言多務，孰若孤！孤常讀書，自以為大有所益”（《資治通鑒·卷第六十六》）。呂蒙乃悟，開始學習，日積月累，他讀的書，超過了宿儒耆舊。

孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤！孤常讀書，自以為大有所益.意識是 我難道想要你鉆研經書當博士嗎！只應當粗略地閱讀，了解以往的事情罷了務多呢？ 我經常讀書，自以為大有益處。

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