大家好，今天本篇文章就來給大家分享翻譯如何賞析，以及鑒賞 翻譯對應的知識和見解，內容偏長，大家要耐心看完哦，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

如何賞析一篇英語譯文

1. 正說反譯

正說反譯是常用的漢英翻譯技巧，其實很簡單，指的就是中文原文是肯定說法，但英文譯文是否定說法。一起來看看例子吧：

Yet we must not lose sight of the many problems and challenges China faces in pursuing economic and social development.

中文原文是清醒看到，而英文則用了雙重否定表肯定，其中lose sight of sth意思是看不見。

如果不采用這個翻譯技巧，就按原文意思進行翻譯清醒地看到，通常翻譯為be fully /clearly aware that+句子。

2. 反說正譯

反說正譯技巧呢，與正說反譯正好相對，即中文原文是否定說法，而英文譯文是肯定說法，我們一起看例子吧：

Having reached the current stage of development, China can now advance only through reform and innovation.

這樣就成了肯定說法，英文譯文不就是這樣處理的嘛。大家在學習中要多思考，學會用學過的知識進行總結，其實這個過程就是舉一反三。

常見英漢翻譯技巧賞析

3. 詞性轉換

詞性轉換翻譯技巧不用我再解釋了吧？不過這個技巧要求熟練掌握，原因就是我們在翻譯時經常用到。我們看例子吧：

Focus on supply-side structural reform

此處的主線，翻譯時詞性發生了轉變，由名詞變換成動詞focus on。

常見英漢翻譯技巧賞析

4. 長句切分·分譯

長句切分技巧，之前講過很多，一個是中文結構三步走；一個是根據邏輯進行切分。我們一起看例子吧：

We must continue to draw strength from reform and opening up, fully tap the potential of human resources and human capital, and move more quickly to pursue innovation-driven development. // We should foster and develop new growth drivers while transforming and upgrading the traditional growth drivers. These steps will enable China's economy to maintain a medium-high rate of growth and China's industries to move toward the medium-high end.

如果是并列成分，一般翻譯成句時兩到三個為一組進行切分，上面的栗子也是按照這個原則進行切分的。前兩處為動作，最后一處是目的。

長句切分技巧的準確使用關鍵在于邏輯梳理是否清楚。接下來我們再看個邏輯梳理的例子：

When its people are healthy and optimistic, a country will certainly be full of vitality.

這個句子看似簡單，其實里面的邏輯也很復雜，比如人民與國家是有邏輯關系的，人民是一個國家的人民，因此翻譯時需要注意所屬

前后兩個分句間也有邏輯關系，前者給出了時間條件，故而譯文選用when來引導句子。

村居全詩翻譯 村居如何賞析

1、譯文：

農歷二月，青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去，輕拂堤岸的楊柳陶醉在春天的霧氣中。

村里的孩子們早早就放學回家，趕緊趁著東風把風箏放上藍天。

2、全文：

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

3、賞析：

這首描繪春天風光的小詩，是詩人閑居農村時的即景之作。

“草長鶯飛二月天”寫時間和自然景物。生動地描寫了春天時的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。“草長鶯飛”四個字，把春在的景物寫活，使讀者仿佛感受到那種萬物復蘇、欣欣向榮的氣氛，讀者的眼前也好像涌動著春的脈搏。

“拂堤楊柳醉春煙”寫村中的原野上的楊柳，“拂”，“醉”，把靜止的楊柳人格化了。枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地艷陽高照，煙霧迷蒙，微風中楊柳左右搖擺。詩人用了一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態；寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”主要寫人物活動。描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。孩子們放學早，趁著刮起的東風，放起了風箏。兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風箏，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。結尾兩句由前兩句的物寫到人，把早春的迷人渲染得淋漓盡致。

春景既然如此動人，生活在這如畫的春光中的人更是如此，詩的后兩句，由景而及人，詩人饒有情致地寫了一個群童放風箏的場面。天氣實在太好了，連平時愛在外貪玩的小學生們也一反常態，放學后早早地回到家，趕緊放起風箏來。“散學歸來”用一“早”字，說明連孩子們也讓這風和日麗的氣候給打動。

文學翻譯鑒賞可從哪些層面展開？

我個人認為文學翻譯鑒賞應該從以下三個層面展開:

①信一一忠實于原著;

②達一一譯文用詞準確，語句流暢;

③雅一一譯文要有文采。

如何進行翻譯賞析

翻譯重在求實，也即是需要一字一句的翻譯，但是也可根據需要去掉詩中的枝蔓，留下詩的本質。還重在找準詩人所要表達的情感，并把它以通俗易懂的語言表達出來。所過一首詩連詩人情感狀況是怎樣都不能摸清楚，翻譯出來的意思必然和詩人原意大相徑庭。

賞析需要綜合詩人情感狀態。

“錦薦”“玉床”“黼帳”，這三個詞的作用在詩中都是對比，但是前兩個的“錦”字與“玉”字不該翻譯出，而“黼”字卻需要翻譯出。為什么呢？因為“網蟲”“游塵”給人的意象是“淡”，并且此時描述的是屋內的環境，所以翻譯時需要翻譯出悲傷的感覺。而“黼”字之所以翻譯出來則是因為詩中此刻表現的是詩人的“情”，“情”是有色彩的，色彩又有濃淡，“不見可憐影”給人一種“極淡”的感覺，所以為了表達詩人心中“極悲”的情感就需要用“極濃”的色彩來反襯。

關于翻譯如何賞析和鑒賞 翻譯的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關注本站。