本篇文章給大家談?wù)勀睦镉袣W陽(yáng)公事跡全文，以及歐陽(yáng)公事跡對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

歐陽(yáng)修四歲而孤的翻譯文言文

“歐陽(yáng)修四歲而孤”出文言文《歐陽(yáng)公事跡》,全文翻譯為：歐陽(yáng)修四歲的時(shí)候失去父親，家里貧困沒(méi)什么錢(qián)財(cái)。他的祖母就用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)，以此教他寫(xiě)字。（讓他）多誦讀古人的篇章，讓他學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)。等到他稍稍長(zhǎng)大些，但是家里沒(méi)有書(shū)可以閱讀，（他）就去靠近鄉(xiāng)里的讀書(shū)人家，去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)進(jìn)行抄寫(xiě)摘錄。

有時(shí)還沒(méi)抄錄完，便已經(jīng)能背誦。以至于白天黑夜忘記吃飯睡覺(jué)，只把讀書(shū)當(dāng)做自己的工作。他從小寫(xiě)的詩(shī)歌文章，像大人寫(xiě)的一樣有文采。

《歐陽(yáng)公事跡》的原文

歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章，使學(xué)為詩(shī)。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未必，而已能誦其書(shū)。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。

歐陽(yáng)公事跡文言文翻譯

文言文《歐陽(yáng)公事跡》主要描寫(xiě)歐陽(yáng)修，以下是我整理的歐陽(yáng)公事跡文言文翻譯，歡迎參考閱讀！

【原文】

歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書(shū)是務(wù)。自幼所做詩(shī)賦文字，下筆已如成人。

【注釋】

1選自《歐陽(yáng)公事跡》，題目為編者所加。

2歐陽(yáng)公：指歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修，北宋文學(xué)家，史學(xué)家。

3孤：幼年喪父。

4資：財(cái)務(wù)，錢(qián)財(cái)。

5太夫人：指歐陽(yáng)修的母親。

6荻（dí）：蘆葦桿。多年生草本植物，與蘆葦相似。

7以：用……辦法

8書(shū)：寫(xiě)。

9閭（lǘ）里：街坊，鄉(xiāng)里，民間。

10士人家：讀書(shū)人家

11或：有時(shí)。

12因： 借：……機(jī)會(huì)。

13惟讀書(shū)是務(wù)：即“惟務(wù)讀書(shū)”。務(wù)，致力，從事。

14文字：文章

【翻譯】

歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家里沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)。歐陽(yáng)修的媽媽用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)畫(huà)，教給他寫(xiě)字和作詩(shī)的方法。還教給他誦讀許多古人的篇章，讓他學(xué)習(xí)作詩(shī)。到他年齡稍微大些了，家里沒(méi)有書(shū)可讀，便就近到讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)趁機(jī)進(jìn)行抄寫(xiě)，有時(shí)書(shū)還沒(méi)抄完便已經(jīng)能夠背誦。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只致力讀書(shū)。小時(shí)候?qū)懙脑?shī)、賦等文字，文筆就像成人的水平那樣高了。

【閱讀訓(xùn)練】

1．文中“教以書(shū)字”的“書(shū)”的含義，跟下面哪一句中的“書(shū)”相同？（ )

A． 卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。

B． 惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類(lèi)。

C． 一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。

D．乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。.

2． 翻譯句子。

①歐陽(yáng)修四歲而孤。 譯文：

②惟讀書(shū)是務(wù)。 譯文：

3． 就本文而言，歐陽(yáng)罰值得我們學(xué)習(xí)的.精神是：

4． 歐陽(yáng)修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個(gè)促進(jìn)他成長(zhǎng)的原因是

1.D“寫(xiě)”的意思

2.歐陽(yáng)修四歲就成了孤兒。

只把讀書(shū)當(dāng)成唯一的事情。

3.不因環(huán)境的困苦而消沉，反而刻苦發(fā)奮，與生活抗?fàn)帯?/p>

4.歐陽(yáng)修母親的深明大義，即使條件艱苦，也要把歐陽(yáng)修培養(yǎng)成才。

歐陽(yáng)修苦讀《歐陽(yáng)公事跡》

1、D．乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。

2、①歐陽(yáng)修四歲而孤。 譯文： 歐陽(yáng)修四歲時(shí)父親去世了。

②惟讀書(shū)是務(wù)。 譯文：只是致力讀書(shū)。

3、就本文而言，歐陽(yáng)修值得我們學(xué)習(xí)的精神是：勤學(xué)苦練，專(zhuān)心致志。

4、歐陽(yáng)修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個(gè)促進(jìn)他成長(zhǎng)的原因是家長(zhǎng)的善于教育，嚴(yán)格要求。

以上，希望對(duì)你有所幫助。

先公四歲而孤,家貧無(wú)資..............請(qǐng)問(wèn)這篇文言文怎么翻譯?

一、譯文：歐陽(yáng)修四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢(qián)（可供他讀書(shū)）。他母親用蘆葦稈在沙地上寫(xiě)字，教給他寫(xiě)字。還教給他誦讀許多古人的篇章。讓?zhuān)ㄋW(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)。到他年齡大些了，可是家里已沒(méi)有書(shū)可讀，他便到街坊讀書(shū)人家去借書(shū)來(lái)讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫(xiě)。還未抄完，就已經(jīng)能背誦文章，就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書(shū)。從小寫(xiě)的詩(shī)、賦文字，下筆就有成人的水平（那樣高了）。

二、原文：選自北宋?歐陽(yáng)修 《歐陽(yáng)公事跡》

先公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩(shī)。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書(shū)，以至?xí)円雇鼘嬍常ㄗx書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦，下筆已如成人。

擴(kuò)展資料

一、人物簡(jiǎn)介

歐陽(yáng)修（1007年8月1日－1072年9月22日），字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，漢族，吉州永豐（今江西省吉安市永豐縣）人，北宋政治家、文學(xué)家，且在政治上負(fù)有盛名。因吉州原屬?gòu)]陵郡，以“廬陵歐陽(yáng)修”自居。官至翰林學(xué)士、樞密副使、參知政事，謚號(hào)文忠，世稱(chēng)歐陽(yáng)文忠公。累贈(zèng)太師、楚國(guó)公。與韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱(chēng)“唐宋八大家”，并與韓愈、柳宗元、蘇軾被后人合稱(chēng)“千古文章四大家”。

歐陽(yáng)修是在宋代文學(xué)史上最早開(kāi)創(chuàng)一代文風(fēng)的文壇領(lǐng)袖。 領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)，繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論。他的散文創(chuàng)作的高度成就與其正確的古文理論相輔相成，從而開(kāi)創(chuàng)了一代文風(fēng)。歐陽(yáng)修在變革文風(fēng)的同時(shí)，也對(duì)詩(shī)風(fēng)、詞風(fēng)進(jìn)行了革新。在史學(xué)方面，也有較高成就，他曾主修《新唐書(shū)》，并獨(dú)撰《新五代史》。有《歐陽(yáng)文忠集》傳世。

二、《歐陽(yáng)公事跡》

北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩(shī)人歐陽(yáng)修所寫(xiě)文章，選自《歐陽(yáng)公事跡》。歐陽(yáng)公，是指歐陽(yáng)修(1007～1072年)，字永叔，號(hào)醉翁、六一居士。

歐陽(yáng)公事跡:歐陽(yáng)修的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)

虛心求教

宋慶歷五年（公元1045年），歐陽(yáng)修被貶滁州任太守。此后，他時(shí)常閑游山水，并與附近瑯琊寺的智仙和尚結(jié)為好友。為便于他游覽，智仙和尚帶人在山腰蓋了座亭子。亭子建成那天，歐陽(yáng)修前去祝賀，為之取名為“醉翁亭”，并寫(xiě)下了千古傳誦的散文名篇《醉翁亭記》。文章寫(xiě)成后，歐陽(yáng)修張貼于城門(mén)，征求修改意見(jiàn)。開(kāi)始大家只是贊揚(yáng)，后來(lái)，有位樵夫說(shuō)開(kāi)頭太啰嗦，便叫歐陽(yáng)修到瑯琊山南門(mén)上去看山。歐陽(yáng)一看，便恍然大悟，于是提筆將開(kāi)頭“環(huán)滁四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山，其西南諸山，林壑尤美”一串文字換上“環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美”幾個(gè)字。如此一改，則文字精練，含義倍增。

行文求簡(jiǎn)

歐陽(yáng)修在翰林院任職時(shí)，一次，與同院三個(gè)下屬出游，見(jiàn)路旁有匹飛馳的馬踩死了一只狗。歐陽(yáng)修提議：“請(qǐng)你們分別來(lái)記敘一下此事。”只見(jiàn)一人率先說(shuō)道:“有黃犬臥于道，馬驚，奔逸而來(lái)，蹄而死之”，另一人接著說(shuō)：“有黃犬臥于通衢，逸馬蹄而殺之。”，最后第三人說(shuō)：“有犬臥于通衢，臥犬遭之而斃。” 歐陽(yáng)修聽(tīng)后笑道：“像你們這樣修史，一萬(wàn)卷也寫(xiě)不完。”那三人于是連忙請(qǐng)教：“那你如何說(shuō)呢？”歐陽(yáng)修道：“‘逸馬殺犬于道’，六字足矣！”三人聽(tīng)后臉紅地相互笑了起來(lái)，比照自己的冗贅，深為歐陽(yáng)修為文的簡(jiǎn)潔所折服。

文風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)

據(jù)《宋稗類(lèi)鈔》記載：有一次歐陽(yáng)修替人寫(xiě)了一篇《相州錦堂記》，其中有這樣兩句：“仕宦至將相，富貴歸故鄉(xiāng)。”交稿后，他又推敲了一下，覺(jué)得不妥，便派人騎快馬將稿子追回，修改后再送上。來(lái)人接過(guò)改稿，草草一讀，很是奇怪：這不還和原稿一模一樣嗎？仔細(xì)研讀后才發(fā)現(xiàn)，全文只是將“仕宦至將相，富貴歸故鄉(xiāng)”改成了“仕宦而至將相，富貴而歸故鄉(xiāng)”，快馬追回的只是兩個(gè)“而”字。但他反復(fù)吟誦后，才發(fā)現(xiàn)個(gè)中妙處。原來(lái)，改句中增加了兩個(gè)“而”字，意義雖未改變，但是讀起來(lái)語(yǔ)氣由急促變?yōu)槭婢彛艄?jié)和諧，增加了語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)美。

歐陽(yáng)公事跡作者是誰(shuí)

1、這篇文章的作者就是歐陽(yáng)修本人，具體解釋如下：

北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩(shī)人歐陽(yáng)修所寫(xiě)文章，選自《歐陽(yáng)公事跡》。歐陽(yáng)公，是指歐陽(yáng)修(1007~1072年)，字永叔，號(hào)醉翁、六一居士。

2、補(bǔ)充解釋;

原文

歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。

好了，文章到此結(jié)束，希望可以幫助到大家。