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春日詩中描寫了什么景物

《春日》詩人向我們描繪了一幅無邊無際的春天的畫卷，一幅欣欣向榮的景象，坦露的是喜春的情懷。

第一句寫詩人在天氣晴朗的日子出門，到泗水河邊尋找美麗的風光景物，交消簡代了時間、地點、事件。

第二句寫春回大地，萬物煥然一新，既描寫踏青中獲得的初步印象，也表達詩人那種欣喜的心情。汪藻曾記：“一春略無十日晴，處處浮云將雨行”。

而詩人難得“勝日”，自然帶著一份期盼之情，誰知“等閑識得東風面”，詩人“急尋芳”。

最后倒是“易識得”，因“尋”而“識”，寫得生動流暢而美麗，淺顯明白。

第四句“萬紫千紅”又承“光景一新”，正是那色彩繽紛、生埋譽意盎然的鮮花，使風景煥然一新，同時也寫出了春天的特征。

春日

作者：朱熹

勝日尋芳泗拿液褲水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

春日 汪藻 描繪了怎樣的情景

春日里,天上的云彩攜帶著雨水漂浮而行,野外田里的一潭猛廳綠油油的春水比鏡子還要碧綠塵知培光亮，古渡口邊人經過時水邊的鷗鷺卻自在不受驚嚇。籬笆外探頭伸出了將開未開的桃花，派唯看上去是如此嫣然含情。草屋邊煙雨靡靡，打濕了行客的衣裳，午后雞鳴一聲將人從閑夢中喚引回了現實。

《春日》汪藻的中關于這首詩寫了一個多雨的春日作者是用那些典型景物來表現滴

春日

朱熹唯螞

勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新.

等閑識得東風面,萬紫千紅總是春.

這是一首即景詩,描寫春天郊游的心情以及春天的景象,也是一首寫理趣的詩,作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體.開頭兩句寫云淡風輕、繁花垂柳,一片大自然的郁勃生機；第三句是詩意的轉折和推進,第四句更進一步說明自己并非學少年偷閑春游,它所要表達的是一種哲理,以及對自然及宇宙的認識.全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫,也表現了一種閑適恬靜的啟山唯意境.風格平易自然,語言淺近通俗.

注釋:

1、勝日：原指節日或親朋相會的日子,這里指天氣好的日子.

2、尋芳：游覽（河邊）,欣賞春花.

3、泗水濱：泗水,河名,在悄培山東省；濱,水邊.

4、一時：一下子.

5、等閑識得東風面：等閑,尋常、隨便；識得,感覺到；東風面,春風的

面貌及其精神.

譯文:

良辰探尋美景在泗水之濱,無限的風光景物煥然一新.

輕易便能識得東風的妖面,滿眼的萬紫千紅都是芳春.

名句賞析——“萬紫千紅總是春.”

首句點明出游的時令、地點,下三句寫“尋芳”的所見所識.春回大地,詩人耳目一新.正是這新鮮的感受,使詩人認識了東風.仿佛是一夜東風,吹開了萬紫千紅的鮮花；而百花爭艷的景象,不正是生機勃勃的春光嗎?詩人由“尋”而“識”,步步深化,統率全詩的則是一個“新”字.但泗水在山東,孔夫子曾在泗水之濱講學傳道；而南宋時那地方早已淪陷于金國,朱熹怎能去游春呢?原來這是一首哲理詩.詩中的“泗水”暗喻孔門,“尋芳”暗喻求圣人之道,“東風”暗喻教化,“春”暗喻孔子倡導的“仁”.這些意思如果用哲學講義式的語言寫出來,難免枯燥乏味.本詩卻把哲理融化在生動的形象中,不露說理的痕跡.這是朱熹的高明之處.當然,如果讀者全不理會那些哲理,只把它當作一首游春詩來欣賞,那也是讀者的權利,朱熹是無可奈何的.

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