大家好，今天本篇文章就來給大家分享關(guān)于教的詩句有哪些，以及有關(guān)教字的詩句對應(yīng)的知識和見解，內(nèi)容偏長，大家要耐心看完哦，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

關(guān)于教育的詩句有哪些？

關(guān)于教育的詩句有春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

教育是一門智慧之學(xué)。智慧就是對所有人生經(jīng)驗(yàn)與理性思考的整合。智慧不等于知識，一個(gè)人知識再多，學(xué)富五車，如果缺乏智慧，仍然可能是弱智。教育其實(shí)很簡單，無非就是要做兩件事。一是告訴孩子該做什么，二是告訴孩子不該做什么。

教育是一前配芹項(xiàng)需要大智慧的事業(yè)。葉瀾教授說，智慧不是簡單的、一般的邏輯思維能力。在實(shí)踐中的智慧是透視實(shí)踐、改造經(jīng)驗(yàn)、提升自我的能力，它往往表現(xiàn)為怎樣處理鮮活的、具體復(fù)雜情景和過程中的各種情況，在這個(gè)過程中不斷形成新的理解、新的思想。

教育要讓學(xué)生自覺性和讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)自主選擇

沒有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來。從動(dòng)物學(xué)的角度來說，孩子和其他動(dòng)物一樣都慧畢對惡劣的、否定性的環(huán)境，有天然的反感。這種反感的情緒盡管會(huì)因?yàn)楹ε露兴酥疲鞘遣焕诮邮苋魏沃u亂識的。

沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。教育上的水是什么就是情，就是愛。教育沒有了愛，就成了無水的池，任你四方形也罷圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。

關(guān)于“教育”的詩句有哪些？

明日復(fù)明日，明日何其多。——《明日歌》 釋義：明天又明天,明天是何等的多。

少壯不努力，老大徒傷悲。——《樂府詩集·長歌行》 釋義：所謂年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年，悲傷也沒用了。

知之為知之，不知為不知，是知也。——《論語·為政》釋義：知道就是知道,不知道就是不知道,這才是真正的智慧。

擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語?述而》 釋義：選擇別人的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí) ?發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)對照自己來改正發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)對照自己。搜陪迅

學(xué)而不厭，誨人不倦。——《論語·述而》 釋義：學(xué)習(xí)而不覺滿足，教誨別人而不知疲倦。

愛其子，擇師而教之。——《師說》 釋義：愛世此他們的孩子,選擇老師去教他們的兒子。

少成若天性，習(xí)慣之為常。——《大戴禮記?保傅》 釋義亂讓：小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣,就像天生的秉性一樣，一旦成為習(xí)慣就不易改變了?。

愛之必以其道。——《濰縣署中與舍弟墨第二書》 釋義：愛惜子女必須講究方法。

教子須是以身率先。——《思辨錄輯要》 釋義：教導(dǎo)兒子必須自己帶頭去做。

寵子未有不驕，驕子沒有不敗。——《古文觀止》 釋義：受寵的孩子沒有不驕橫的,驕橫的孩子沒有不失敗的。

關(guān)于教育的名言詩句

1. 關(guān)于教師的名言

一、關(guān)于教書育人 1.“師也者，教之以事而喻諸德也。”

——《禮記》 2.“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀螞燃書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”——陶行知 3.“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”——陶行知 4.“因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽?/p>

根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。”——陶行知 5.“教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。”

——陶行知 6.“智仁勇三者是中國重要的精神悶彎虛遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。” ——陶行知 7.“教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失。”

——馬卡連柯 8.“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。” ——愛因斯坦 9.“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。”

——愛因斯坦 10.“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。” ——愛因斯坦二、關(guān)于為人師表 1.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

——孔子 2.身教重于言傳。——王夫之 3.要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。

惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知 4.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。

——陶行知 5.動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄 6.使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

——愛因斯坦 7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基 8.教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東鬧氏西都不可能代替的最有用的陽光。

——烏申斯基 9.做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭 10.要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。

——車爾尼雪夫斯基陳臻。

2. 有關(guān)教育的詩句有哪些

1、題弟侄書堂 唐代：杜荀鶴 何事居窮道不窮，亂時(shí)還與靜時(shí)同。

家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風(fēng)。 窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。 譯文 雖然住的屋子簡陋但知識卻沒有變少，我還是與往常一樣，盡管外面已經(jīng)戰(zhàn)亂紛紛。

故鄉(xiāng)雖然在打仗，可是弟侄還在接受儒家思想的教化。 窗外竹子的影子還在書桌上搖擺，硯臺中的墨汁好像發(fā)出了野外泉水的叮咚聲。

年輕時(shí)候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放松自己的努力。 2、勤學(xué) 宋代：汪洙 學(xué)向勤中得，螢窗萬卷書。

三冬今足用，誰笑腹空虛。 譯文 學(xué)問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。

苦學(xué)幾年，“三冬文史足用”，學(xué)問也就有了，那時(shí)候誰還會(huì)笑話你胸?zé)o點(diǎn)墨，沒有學(xué)問呢？ 3、書院 宋代：劉過 力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。 但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。

譯文 努力學(xué)習(xí)就像農(nóng)人努力耕作，是勤勞還是懶惰只有自己會(huì)知道。 就算書的種類繁多，只要努力終究會(huì)有熟讀、理解的那一天。

4、勸學(xué) 唐代：顏真卿 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

譯文 每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書的最好時(shí)間。 少年時(shí)只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。

5、讀書 宋代：陸游 歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。 燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。

譯文 歸鄉(xiāng)隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原在于黎民百姓。 燈下讀書，眼神已大不如從前了。

卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。

3. 寫有關(guān)學(xué)習(xí)的名言,5句

關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖.——培 根聰明的人有長的耳朵和短的舌頭. ——弗萊格重復(fù)是學(xué)習(xí)之母. ——狄慈根當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺. ——利希頓堡好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人. ——佚 名求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究. ——加菲勞人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的. ——B.V我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知.——笛卡兒學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多. ——洛 克學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥. ——阿卜·日·法拉茲學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng). ——烏申斯基游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好. ——約·貝勒斯有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問. ——普列漢諾夫。

4. 有關(guān)教師的名言名句有哪些

最低0.27元開通文庫會(huì)員，查看完整內(nèi)容 原發(fā)布者：仙人指路 1、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

2、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。3、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種持久而深刻的感情。

4、表揚(yáng)用喇叭，批評用電話。5、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

6、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。7、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

8、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。9、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞10、歷史使人聰明，詩歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)11、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

12、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。13、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

13、用愛心啟迪孩子的心靈，用激-情點(diǎn)燃孩子的智慧。15慈父+慈母=教師。

16、生活要樸素，Array要努力，做人要坦誠，對7a686964616fe4b893e5b19e31333433623736人要真誠。17、一切為了孩子，為了一切孩子。

18、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！19、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。20、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

21、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。22、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走、不斷思索。

23、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

5. 有關(guān)教育的名言

1、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功。

但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。 ——〔中〕舒天丹2、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。

要提高教育技巧，那么就需要家長付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。 ——[前蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基3、家長既要負(fù)責(zé)孩子身體的發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育；既要重視孩子智力的開發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會(huì)孩子怎樣學(xué)會(huì)知識，又要教會(huì)孩子怎樣做人 ——[中〕楊振武4、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

——[美]泰曼·約翰遜5、孩子的學(xué)習(xí)成績固然重要，孩子的素質(zhì)培養(yǎng)更為重要。孩子強(qiáng)烈的上進(jìn)心，首先來源于對遠(yuǎn)大目標(biāo)的執(zhí)著追求。

所以家長應(yīng)幫助孩子從小樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激發(fā)孩子為了現(xiàn)實(shí)目標(biāo)而百折不撓的上進(jìn)心。 ——[中]晨曦6、作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價(jià)值和成就。

——[中]舒丹7、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱 愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。 ——[中]楊廣德8、家長要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和支言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。

——[日]木村久一。

6. 有關(guān)教育的名句

1、“師也者，教之以事而喻諸德也。”

——《禮記》 2、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知 3、“因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽?/p>

根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。” ——陶行知 4、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

——孔子 5、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。 ——李贄 6、教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。

譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載 7、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。

應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。

——斯賓塞 8、硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡； 這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步。 ——斯賓塞 9、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯(cuò)誤傾向。

前一種傾向必然是無計(jì)劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。 ——陶行知 10、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。

——陶行知 11、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。 ——達(dá)爾文 12、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。

——陶行知 13、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。 ——陶行知 14、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。

——葉圣陶。

7. 有關(guān)（中國）教育的句子（詩句、歇后語、名人名言）

這個(gè)問題其實(shí)不好回答哦，關(guān)于中國教育的詩句名言主要源于古代，而古代論述教育的觀點(diǎn)主要以儒家為多。摘了幾句，供你參考吧。

孔子

為學(xué)的態(tài)度：溫故而知新，可以為師矣。

要善于讀書和思考：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

要善于向別人學(xué)習(xí)：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

要精心教好所有學(xué)生：有教無類

學(xué)習(xí)的態(tài)度問題：知之為知之，不知為不知，是知也

孟子

教育的層次：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。與這一句有關(guān)的是儒家認(rèn)為教育的遞進(jìn)功夫，也就在于修身、齊家、治國、平天下，所謂的“修齊治平”

對教育的看法：得天下英才而教育之，君子三樂也。

8. 關(guān)于教育的古文名句

1、化民成俗，其必由學(xué)。——出自西漢戴圣編纂的《禮記.學(xué)記》。

意思是君子如果要教化人民，造成良好的風(fēng)俗習(xí)慣，一定要從教育入手。表達(dá)了這樣一種治學(xué)精神即，教育擔(dān)負(fù)的最大責(zé)任不是傳承知識， 而是移風(fēng)易俗。體現(xiàn)社會(huì)本位論。

2、古之王者，建國君民，教學(xué)為先。——出自西漢戴圣編纂的《禮記.學(xué)記》。

意為古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當(dāng)作首要的事情。其體現(xiàn)了社會(huì)本位論的教育觀。

3、道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。——出自西漢戴圣編纂的《禮記.學(xué)記》。

意思是引導(dǎo)學(xué)生，而不是牽著學(xué)生走；鼓勵(lì)學(xué)生，而不是壓抑學(xué)生；啟發(fā)學(xué)生，而不是代替學(xué)生作結(jié)論。體現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則。

4、學(xué)而時(shí)習(xí)之——出自孔子及其弟子的《論語·學(xué)而》

原文：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。

孔子說："學(xué)到待人處世的道理并適時(shí)實(shí)踐練習(xí)，不是一件令人心生喜悅的事嗎？”

5、溫故而知新 ——出自孔子及其弟子的《論語·為政》

原文為：子曰： 溫故而知新，可以為師矣。

意思是：孔子說：“復(fù)習(xí)舊的知識（指學(xué)習(xí)過的知識），由此獲得新的知識（指未學(xué)習(xí)過的知識），這樣的人可以當(dāng)老師了。”體現(xiàn)鞏固性教學(xué)原則。

9. 有關(guān)教育的名句

1、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

3、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問什么叫誨人不倦。

5、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

6、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢想。

8、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

10、十年樹木，百年育人

13、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

16、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

17、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

19、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

21、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

24、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

25、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。

26、打電話的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺得到。

29、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。

30、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

31、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

32、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

35、教師的人格是教育的基石。

37、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

42、教師對學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

44、走下講臺給學(xué)生講課。

45、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

46、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。

48、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

53、問號是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。

56、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

57、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

60、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

63、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識。

67、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

68、表揚(yáng)用喇叭，批評用電話。

69、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

72、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

75、教師的對象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。

77、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

79、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

81、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過程。

82、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。

83、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

86、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴　?/p>

87、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

88、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

90、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

91、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

93、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

95、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

98、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生

100、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

102、寬容別人等于祝福自己。

105、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。

有關(guān)教字開頭的詩句

教人怎不傷情。覺幾度、魂飛夢驚。

教人無處寄相思，落花芳草過前期，沒人知。

教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥。

教人知個(gè)數(shù)，留客賞斯須。一夜輕風(fēng)起，千金買亦無。

教坊大使久知名，郢上詞人歌不足。

1、啟發(fā)式教學(xué) ?

造句：在此之前，國內(nèi)傳統(tǒng)教學(xué)中早已出現(xiàn)了諸如啟發(fā)式教學(xué)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、嘗試教學(xué)法等具較大影響力且含有探究成分的教學(xué)。

解釋：跟‘注入式教學(xué)’相對。教師啟發(fā)學(xué)生積極思維，使他們自覺地掌握知識。

2、教程 ?

造句：我們的目的不是為了替換工作臺幫助系統(tǒng)里的文件和教程，而是通過提供額外的幫笑祥助信息來補(bǔ)充那些指導(dǎo)碰圓搏文件。

解釋：專門學(xué)科的課程（多用做書名）：近代史～｜政治經(jīng)濟(jì)學(xué)～。

3、教具 ?

造句：這些工作都不是要求孩子們必須要做的，但是這樣的工作是由成人，也有時(shí)候是另外一個(gè)孩子來進(jìn)行的，通過操作教具在一個(gè)時(shí)間展示給一個(gè)孩子。

解釋：教學(xué)時(shí)用來講解說明腔稿某事某物的模型、實(shí)物、圖表和幻燈等的總稱。

4、教唆犯 ?

造句：教唆犯理論是共同犯罪理論的重要組成部分，對教唆犯問題的研究既具有重要的理論價(jià)值，又在司法實(shí)踐操作上具有重大意義。

解釋：慫恿、指使別人犯罪的罪犯。

5、教研室 ?

造句：受國家發(fā)展和改革委員會(huì)社會(huì)發(fā)展司的委托，復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室自2001年起開展了“中國區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃評價(jià)研究”項(xiàng)目。

解釋：教育廳、局和學(xué)校中研究教學(xué)問題的組織。

6、教研組 ?

造句：英語教研組全體教師將繼續(xù)保持優(yōu)勢，加強(qiáng)交流，拼搏進(jìn)取，將自身的聰明才智融入到教學(xué)中，將徹底挖掘潛能，噴灑于光輝的教育事業(yè)中，憧憬和創(chuàng)造美好的未來。

解釋：研究教學(xué)問題的組織，規(guī)模比教研室小。

7、社會(huì)教育 ?

造句：他之所以對奧運(yùn)會(huì)熱情很高，是因?yàn)樗X得奧運(yùn)會(huì)與法國的學(xué)校教育具有相通之處，兩者都將道德教育和社會(huì)教育融入到運(yùn)動(dòng)會(huì)之中。

解釋：指學(xué)校以外的文化教育機(jī)關(guān)（如圖書館、博物館、文化宮、展覽會(huì)、俱樂部、少年宮等）對人民群眾和少年兒童所進(jìn)行的教育。

8、特殊教育 ?

造句：他的老師在談及他的時(shí)候，那個(gè)熱情勁兒絲毫不亞于特殊教育領(lǐng)域的教師（這類教師似乎有種擅于發(fā)現(xiàn)事物并進(jìn)行贊美的超人能力）。

解釋：以盲啞、殘廢或智力極低的兒童或成人為施教對象的教育。

9、專業(yè)教育 ?

造句：不過不用為他感到惋惜，他良好的專業(yè)教育并沒有因此浪費(fèi)，因?yàn)長evin巧妙地把高科技及定制化軟件程序結(jié)合起來，用以創(chuàng)作他獨(dú)特的視聽作品。

解釋：培養(yǎng)專業(yè)人材的教育。

10、業(yè)余教育 ?

造句：不僅日本的大學(xué)，連一些短期大學(xué)、中等專科學(xué)校，高中和地方的業(yè)余教育機(jī)構(gòu)也都設(shè)有漢語課程。

解釋：為提高工人、農(nóng)民、干部等的政治、文化和科學(xué)、技術(shù)水平，在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行的教育。

有關(guān)教育的詩句有哪些？

有關(guān)教育的詩句有：

1、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人------晉.陶淵明雜詩

2、青春須早為，豈能長少年------唐.孟郊勸學(xué)

3、莫等閑，白了少年頭，空悲切------宋.岳飛滿江紅

4、逢事獨(dú)為貴，歷代非無才------唐.陳子昂郭槐

5、黃金無足色，白璧有微瑕。求人不求備，妾原老君家------宋.戴復(fù)古寄興二首

6、南山棟梁益稀少，愛材養(yǎng)育誰復(fù)議------唐.柳蘆仔宗元行路難

7、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期------唐.白居易放言

8、世上豈無千里馬，人中難得九方皋------宋.黃庭堅(jiān)過平輿懷李子先時(shí)在并州

拓展資料

教育，教育者有目的有計(jì)劃有組織的對受教育者的心智發(fā)展進(jìn)行教化培育，以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，以增長能陪友汪力經(jīng)驗(yàn)，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認(rèn)知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸摸而到以認(rèn)知理解的狀態(tài)，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維。

但同時(shí)，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應(yīng)該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內(nèi)在；教育又是一種思維的傳授，而人因?yàn)槠渥陨淼囊庾R形態(tài)，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當(dāng)以最客觀、最公正的意識思維教化于人，如此，人的思維才不至于過于偏差，并因思維的豐富而逐漸成熟告宏、理性，并由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認(rèn)知，這就是教育的根本所在。

教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗(yàn)中得以自己所認(rèn)為的價(jià)值觀。教育，是一種提高人的綜合素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。

有關(guān)教育的詩句有哪些

1、題弟侄書堂

唐代：杜荀鶴

何事居窮道不窮，亂時(shí)還與靜時(shí)同。

家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風(fēng)。

窗竹影搖書案上祥態(tài)，野泉聲入硯池中。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

譯文

雖然住的屋子簡陋但知識卻沒有變少，我還是與往常一樣，盡管外面已經(jīng)戰(zhàn)亂紛紛。

故鄉(xiāng)雖然在打仗，可是弟侄還在接受儒家思想的教化。

窗外竹子的影子還在書桌上搖擺，硯臺中的墨汁好像發(fā)出了野外泉水的叮咚聲。

年輕時(shí)候的努力是有益終身的大事，對著匆匆逝去的光陰，不要絲毫放松自局宴巧己桐鍵的努力。

2、勤學(xué)

宋代：汪洙

學(xué)向勤中得，螢窗萬卷書。

三冬今足用，誰笑腹空虛。

譯文

學(xué)問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。

苦學(xué)幾年，“三冬文史足用”，學(xué)問也就有了，那時(shí)候誰還會(huì)笑話你胸?zé)o點(diǎn)墨，沒有學(xué)問呢？

3、書院

宋代：劉過

力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。

但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。

譯文

努力學(xué)習(xí)就像農(nóng)人努力耕作，是勤勞還是懶惰只有自己會(huì)知道。

就算書的種類繁多，只要努力終究會(huì)有熟讀、理解的那一天。

4、勸學(xué)

唐代：顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

譯文

每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書的最好時(shí)間。

少年時(shí)只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。

5、讀書

宋代：陸游

歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。

燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。

譯文

歸鄉(xiāng)隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原在于黎民百姓。

燈下讀書，眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。

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