本篇文章給大家談?wù)匋S鶴樓的詩(shī)意思是什么，以及黃鶴樓的詩(shī)句意思是什么對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

黃鶴樓的古詩(shī)意思

黃鶴樓的古詩(shī)意思是怎么呢，大家讀得懂嗎？下面一起去閱讀我為你分享的黃鶴樓的古詩(shī)意思吧，希望對(duì)你有幫助！

黃鶴樓原文

唐代：崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

黃鶴樓的古詩(shī)意思

昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。

黃鶴一去再也沒有返回這里，千萬年來只有白云飄飄悠悠。

漢陽(yáng)晴川閣的碧樹歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。

時(shí)至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！

作者簡(jiǎn)介

崔顥（704--754），唐代詩(shī)人。汴州（今河南省開封市）人。公元723年（開元十一年）登進(jìn)士第，官終尚書司勛員外郎。其早期詩(shī)作多寫閨情，流于浮艷輕薄。后歷邊塞，詩(shī)風(fēng)大振，忽變常體，風(fēng)骨凜然，尤其是邊塞詩(shī)慷慨豪邁，雄渾奔放。明人輯有《崔顥集》，《全唐詩(shī)》存其詩(shī)四十二首。

黃鶴樓古詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)本課生字詞，并理解其意思。

2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦并會(huì)默寫。

3、感悟詩(shī)歌內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友間的深厚情誼。

4、激發(fā)對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛，培養(yǎng)主動(dòng)積累詩(shī)歌的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：

理解古詩(shī)意思，并能背誦和默寫古詩(shī)。

教學(xué)難點(diǎn)：

想象古詩(shī)所描述的情景，體會(huì)古詩(shī)所表達(dá)的思想感情。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、歌曲《祝您一路順風(fēng)》。

3、了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景及詩(shī)中所涉及到的人物與作者的關(guān)系。

教學(xué)過程：

一、提問導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、提問學(xué)生：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)李白，孟浩然嗎？知道他們之間是什么關(guān)系嗎？

2、介紹李白和孟浩然，并且讓學(xué)生明白他們之間的'關(guān)系，由此而導(dǎo)入課題。

二、講授課文內(nèi)容

（一）初讀

1、讓學(xué)生大概了解黃鶴樓，理解課題意思。

2、聽課文讀音，然后給課文劃分節(jié)奏。

3、學(xué)習(xí)生字詞。

4、練習(xí)朗讀詩(shī)歌，然后比一比看誰(shuí)讀得更有節(jié)奏、更有感情。

5、獎(jiǎng)勵(lì)讀得好的同學(xué)。

6、理解課文詞語(yǔ)。

7、說說你是怎樣理解這首古詩(shī)的。

（二）細(xì)讀

1、請(qǐng)學(xué)生再讀詩(shī)歌然后思考：你認(rèn)為這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？

2、想象描述“煙花三月”是一個(gè)怎樣的圖景，李白這時(shí)候有心情

（三）精讀

1、請(qǐng)同學(xué)們想一想：李白與孟浩然告別時(shí)能說些什么？發(fā)揮你們的想象，同學(xué)之間互相交流。

2、李白站在岸邊，看著好友的船只由近而遠(yuǎn)，心里會(huì)想些什么？

三、課外延伸

1、想一想，我們還學(xué)過哪些關(guān)于送別的古詩(shī)？

2、讓學(xué)生由詩(shī)歌聯(lián)想到現(xiàn)在的歌曲，比較古時(shí)候人們表達(dá)離別之情的的方式與現(xiàn)在的有什么不同？

3、欣賞音樂：《祝您一路順風(fēng)》

4、回憶一下，平時(shí)生活中你有沒有經(jīng)歷過或看到過送別的場(chǎng)面？

四、總結(jié)

五、布置作業(yè)：

練習(xí)背誦古詩(shī)。

板書設(shè)計(jì)：

西辭黃鶴樓

黃鶴樓送孟 敘事

三月下?lián)P州浩然之廣陵寫景孤帆碧空盡

長(zhǎng)江天際流

春景送別 情景交融 依依惜別

崔顥黃鶴樓古詩(shī)的意思

黃鶴樓是一個(gè)著名的旅游景點(diǎn)，下面就是我為您收集整理的崔顥黃鶴樓古詩(shī)的.意思，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！

黃鶴樓

昔人已乘黃鶴去，

此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，

白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽(yáng)樹，

芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，

煙波江上使人愁。

作者簡(jiǎn)介

崔顥：（？-754）， 汴州（今河南開封）人。開元十年進(jìn)士及第，曾出使河?xùn)|節(jié)度使軍幕，天寶時(shí)歷任太仆寺丞、司勛員外郎等職。足跡遍及江南塞北，詩(shī)歌內(nèi)容廣闊，風(fēng)格多樣。或?qū)憙号椋瑤捉p薄；或狀戎旅之苦，風(fēng)骨凜然，詩(shī)名早著，影響深遠(yuǎn)。

注釋

1、黃鶴樓：故址在湖北武昌縣，民國(guó)初年被火焚毀，傳說古代有一位名叫費(fèi)文俚

仙人，在此乘鶴登仙。也有人作昔人已乘白云去。

2、悠悠：久遠(yuǎn)的意思。

3、歷歷：清晰、分明的樣子。

4、鸚鵡洲：在湖北省武昌縣西南，根據(jù)后漢書記載，漢黃祖擔(dān)任江夏太守時(shí)，在此大宴賓客，有人獻(xiàn)上鸚鵡，故稱鸚鵡洲。

簡(jiǎn)析

這首詩(shī)是唐代詩(shī)人崔顥所寫的七言律詩(shī)，大意說：

「仙人已經(jīng)乘著黃鶴離去，只徒然留下一棟黃鶴樓在此地。黃鶴離去之后再也沒有回來過，而白云千年以來依然飄浮在空中，不因黃鶴離去而有所改變。晴天里，漢陽(yáng)一帶川旁的樹木清晰可見，鸚鵡洲上也長(zhǎng)滿茂盛的芳草，傍晚時(shí)分在暮色中望向遠(yuǎn)處，看不清故鄉(xiāng)在何，遠(yuǎn)方江上蒼茫的江波真使人發(fā)愁。」

這首詩(shī)是吊古懷鄉(xiāng)之佳作。詩(shī)人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩(shī)興大作，脫口而出，一瀉千里。既自然宏麗，又饒有風(fēng)骨。詩(shī)雖不協(xié)律，但音節(jié)瀏亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。傳說李白登此樓，目睹此詩(shī)，大為折服。說：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭。”嚴(yán)滄浪也說唐人七言律詩(shī)，當(dāng)以此為第一。足見詩(shī)貴自然，縱使格律詩(shī)也無不如此。

詩(shī)的主旨在描寫登樓望遠(yuǎn)時(shí)，心中寂寞思鄉(xiāng)的感慨，作者從仙人乘黃鶴來此游憩的美麗神話，點(diǎn)出黃鶴樓，接著由仙人已離去，永遠(yuǎn)不再回來，只留下黃鶴樓及晴川、芳草、漢陽(yáng)樹、鸚鵡洲，與白云共悠悠千載，寄托思家的情結(jié)。

《黃鶴樓》這首詩(shī)的意思是什么？

詩(shī)人滿懷對(duì)黃鶴樓的美好憧憬慕名前來，可仙人駕鶴杳無蹤跡，眼前就是一座尋常可見的江樓。“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。”美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩(shī)人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。

“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”樓頭送目，江天相接的自然畫面因白云的襯托愈顯宏麗闊大，受此景象的感染，詩(shī)人的心境漸漸開朗，胸中的情思也隨之插上了縱橫馳騁的翅膀：黃鶴樓久遠(yuǎn)的歷史和美麗的傳說一幕幕在眼前回放，但終歸物在人非、鶴去樓空。人們留下什么才能經(jīng)得起歲月的考驗(yàn)？她不是別的，她是任地老天荒、海枯石爛也割舍不斷的綿綿鄉(xiāng)戀、悠悠鄉(xiāng)情。

“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”艷陽(yáng)高照，澄空流碧，恍惚中，漢水北岸的樹木化作久久思念的親愛之人，宛如眼前。和煦的陽(yáng)光，給人家的溫暖。依稀間，鸚鵡洲上的芳草叢中走來一身正氣、擊鼓罵曹的禰衡，他面對(duì)黃祖的屠刀，視死如歸，血灑碧草，正是無數(shù)浪跡天涯的游子浸滿血淚的無私付出，才構(gòu)筑了無數(shù)令人難忘的故鄉(xiāng)。美好的憧憬與動(dòng)情的追憶，使得“晴川、芳草”二句極富人情味。詩(shī)作的思想品位也因此跨進(jìn)更為高遠(yuǎn)的境地。

“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。”日暮后面是夜晚，鳥要?dú)w巢，船要?dú)w航，游子要?dú)w鄉(xiāng)。水霧江煙，一片迷蒙，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語(yǔ)，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)，面對(duì)此情此景，誰(shuí)人不生鄉(xiāng)愁也無由。詩(shī)作以一“愁”收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩(shī)人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外拖音。

詩(shī)作的前兩句民歌風(fēng)味濃郁，景到言到，語(yǔ)如聯(lián)珠；后兩句則對(duì)仗工整，音律諧美，文采飛揚(yáng)。特別是作者獨(dú)具匠心的剪裁，更有令人回味無窮之感。詩(shī)人將思念親人的狹義鄉(xiāng)愁與心系天下蒼生的廣義鄉(xiāng)愁有機(jī)結(jié)合，使得本篇的韻味和風(fēng)骨跨上了同類詩(shī)作的最高峰巔。詩(shī)人的風(fēng)采與秉性亦隨詩(shī)篇的展開躍然紙上：他才華橫溢，如晴川東去，奔流不息；他不拘小節(jié)，似芳草萋萋，崢嶸不已。沒有自戀自迷之頹廢，也無自私自利之狹隘，鄉(xiāng)愁情懷的抒發(fā)也同樣波瀾壯闊、豪邁昂揚(yáng)，不愧為是被后人推為唐朝七律詩(shī)中的第一佳作。

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