大家好，今天本篇文章就來給大家分享鄒忌是如何諷齊王的，以及鄒忌是如何諷齊王的,其高明之處在哪對應的知識和見解，內容偏長，大家要耐心看完哦，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

鄒忌諷齊王納諫課后題 鄒忌是如何諷諫齊王的？

3.鄒忌是如何“諷”齊王的?鄒忌在“諷”齊王時,很講技巧,先以“閨房小事”談自己的體會,然后以類比的方式委婉進諫.

1.鄒忌以什么事聯想到國家政事的?一件家庭小事,即：鄒忌向他的妻、妾、客提出自己與徐公誰美的問題.2.鄒忌是如何看待妻、妾、客對自己的評價?他認為妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”,故不可信.可見他有自知之明.3.鄒忌是如何“諷”齊王的?鄒忌在“諷”齊王時,很講技巧,先以“閨房小事”談自己的體會,然后以類比的方式委婉進諫.4.諷諫的結果如何?齊王接受諫言,并發(fā)布政令,廣開言路,始而“門庭若市”,繼而“時時而間進”,最后“無可進者”,終于“戰(zhàn)勝于朝廷”.5.鄒忌成功的說服齊王,他的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示?他的勸說方式,即委婉勸說,它的優(yōu)點就在于充分尊重被勸說者,使之受到啟發(fā)、明白道理,從而樂于接受.今天的人際交往仍值得借鑒這種做法.6.鄒忌在妻、妾、客的交口稱贊中,沒有得意忘形,還能保持清醒的判斷,最后承認自己“弗如遠甚”,這是一種智慧,也是一種境界.我們應該從鄒忌身上學到些什么呢?探究文意,說說你的認識.①對人對已有實事求是的態(tài)度（正視自己,論人客觀等表述亦可）.②善于思考,有反思的習慣與自省的能力.③觀察事物深入細致,透過現象看本質（正確認識妻、妾、客的贊美動機等）.7．齊國能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因有哪些?請你從中概括出一條對我們的學習有指導意義的建議.第一問：一是有鄒忌這樣的敢于直諫且善于勸諫的忠臣,二是齊威王敢于采納群臣的意見.第二問答案開放,言之戚理即可.答案示例：（1）要虛心地向師長、同學征求學習方面的意見.（2）要虛長、同學提出的學習方面的批評和建議.（3）在學習過程中要敢于挑戰(zhàn)權威,大膽質疑.（4）要敢于、善于指出老師在教學過程中出現的錯誤.8.鄒忌與徐公的比美中悟出的治國道理是什么?要廣開言路、虛心納諫,讓人們敢于說真話,才能做到政治清明,在朝廷上戰(zhàn)勝別國.

鄒忌是如何諷齊王的。

用暗喻的方法委婉的規(guī)勸齊王，使他接受。（具體的：原文：“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！币馑迹何移拮悠珢畚?，妾害怕我，客人有求于我，所以都認為我美。而齊國方圓千里，上百個城，妃嬪沒有不偏愛您的，朝廷中的大臣沒有不害怕您的，天下百姓沒有不有求于您的，這樣看來，您受蒙蔽很久了）

鄒忌諷齊王納諫用的什么方法

鄒忌諷齊王納諫用的巧妙、設喻的方法。鄒忌運用設喻說理的方法進諫齊王，含蓄委婉又形象生動，讓對方易于接受自己的觀點或意見。鄒忌見威王后，并沒有單刀直入地向威王進諫，而是先講自己的切身體會，用類比推理的方式講出王之蔽甚矣。沒有對威王的直接批評，而是以事設喻，啟發(fā)誘導齊威王看到自己受蒙蔽的嚴重性，從而使他懂得納諫的重要性。

鄒忌是如何諷勸齊王納諫的呢

鄒忌由于善彈琴而進見齊威王，威王很喜歡他，并讓他住在宮中的右室。沒多久，威王正在彈琴，鄒忌推門就進來說：“琴彈得好極了！”威王突然發(fā)怒，離開琴手按寶劍說：“先生只看到我的樣子，還沒有認真觀察，怎么能知道彈得好呢？”鄒忌說：“大弦緩慢并且溫和，這是象征國君；小弦高亢明快并且清亮，象征宰相；手指勾弦用力，放開舒緩，象征政令；發(fā)出的琴聲和諧，大小配合美妙，曲折不正之聲而不相干擾，象征四時：我由此能知道您彈得好?！蓖跽f：“你很善于談論音樂?！编u忌說：“何止是談論音樂，治理國家和安撫人民都在其中啊！”威王又突然發(fā)怒說：“如果談論五音的調理，我相信沒有比得上您的。如果是治理國家和安撫人民，又怎么能在琴弦之中呢？”鄒忌說：“大弦緩慢并且溫和，象征國君；小弦高亢明快并且清亮，象征宰相；勾弦用力但放開舒緩，象征政令；彈出的琴聲和諧，大小配合美妙，曲折不正之聲不相干擾，象征四時?；丨h(huán)往復而不亂，是由于政治昌明；連貫而輕快，是由于保了將亡之國：所以說琴音調諧就能保天下太平。治理國家和安撫人民，沒有比五音的道理更相像的了。”威王說：“好。”

好了，文章到此結束，希望可以幫助到大家。