大家好，關(guān)于如何學(xué)習(xí)古詩詞很多朋友都還不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就來為大家分享一下關(guān)于怎樣學(xué)好古詩詞的相關(guān)知識，文章篇幅可能較長，還望大家耐心閱讀，希望本篇文章對各位有所幫助！

怎么學(xué)習(xí)古詩詞

學(xué)習(xí)古詩可以采取“四步走”的方法：

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一、初讀古詩，知其概貌。

它要求從讀入手，大體了解、感知全詩寫的是什么內(nèi)容；對不懂的字詞，可以借助字典來解決。

二、再讀古詩，理解詩意。

在初步感知的基礎(chǔ)上，要從詞到句、從句到篇連起來，由部分到整體把全詩的意思弄清楚。

三、誦讀古詩，品味詩境。

在理解詩意的基礎(chǔ)上，要通過誦讀，咀嚼詩味，想像詩的意境。

四、體味情感，勾畫詩境。

俗話說“詩中有畫，畫中有詩”。

當(dāng)你與作者的情感形成共鳴時(shí)，可通過自身的豐富想像，用筆簡要地勾畫出詩的意境。

這樣，由詩到畫，將詩情畫意融為一體，就會逐步取得學(xué)習(xí)古詩的最佳效果。

怎樣才能學(xué)好古詩詞

作為一個(gè)詩詞發(fā)燒友，雖然入坑沒多久，但是還是可以分享下我的經(jīng)驗(yàn)滴。

怎樣學(xué)好詩歌，首先你需要明白一首詩歌它所講訴的內(nèi)容，或者說它的字面意思，其次就根據(jù)注釋分析所用典故，推測所想表達(dá)的情感一定要結(jié)合作者的生平事跡來看，因?yàn)榈涔氏胍谋磉_(dá)也是看隨作者想表達(dá)什么。初初入詩詞坑，可以參考詩詞大家們的作品，比如葉嘉瑩等等。

培養(yǎng)對古詩詞的興趣，推薦一個(gè)APP!!! 西窗燭，里面的內(nèi)容絕對足以讓你入坑，對詩詞的興趣來源于對美的渴望，感悟生活中的美，詩詞自然會幫你很好的表達(dá)這種美。

最后歡迎加入詩詞大家庭!!!!!學(xué)得早的，多是興趣濃厚，抑或就是有家學(xué)，無論哪種，只要學(xué)下去了，到了20歲的時(shí)候，在很多方面會比之20歲才開始學(xué)步的人要強(qiáng)。譬如，對文言語境、詩詞審美的熟稔程度，絕對是要超出不少的。而這些東西，短時(shí)間你又是難以補(bǔ)上的。答主我是18歲開始專心學(xué)詩的，后來遇到的最大障礙就在于此，總會和粗糙、雜駁、文言語感不純這樣的評價(jià)不期而遇……這些東西伴隨著我五六年，一直到如今，程度或有減輕，但是底子薄弱自己心里知道。所以，題主要留心的是，多讀，哪里虛補(bǔ)哪里是不二法則。

但要說學(xué)得晚，也不是完全沒有好處，最起碼，年歲到了20左右，心智上比蒙童要成熟多了，思辨能力，理解能力都也不是一個(gè)層次上。學(xué)得早，難免為最初的那些東西限制住，思維要轉(zhuǎn)過來，不是所有人都能做到的。對整個(gè)詩詞的審視，自己理論體系的架構(gòu)，還是在年歲到了之后再形成才好。十幾歲就被某種審美理念、門徑限制死了，更大的世界很可能就看不到了。

所以最佳的配置應(yīng)該是入手早，底子厚，心智成熟后，又不被固有的知識限制，眼界視野寬，二次構(gòu)建自己完整的理論審美體系。

于是如何入門的問題，就有所取舍了，惡補(bǔ)弱勢，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢。

基礎(chǔ)的東西，格律也好，詞匯量也好，技法也好，文言語感也好，是大齡學(xué)詩最應(yīng)著眼的地方。這些東西所幸只要花時(shí)間，總會越來越好。

格律上，也就那幾本，《詩詞格律》什么的，我專欄有一個(gè)自己寫的教程，也可以去瞅瞅，比王力老爺子要平易一些。

詞匯量，文言語法，這是一塊，不單單是看詩，多看文言書，收效或者更佳。《古文觀止》打頭，《左傳》、《世說新語》等繼之，看看讀讀語感詞匯量自然日漸長進(jìn)。

詩詞字法句法章法、審美、修辭等等，文本來文本去，多讀多寫。讀書如剝皮抽筋，寫來總會易筋洗髓。

讀的基礎(chǔ)上，勤寫，勤實(shí)踐。

而優(yōu)勢的地方，在于心智成熟，一定要在最開頭想清楚為什么要寫詩，選擇詩，詩對自己有什么意義。這是你之后表達(dá)什么的基石。亦在于年齡既足，視野一定要廣闊，開頭的時(shí)候不能存什么新詩舊詩有所高下的幺蛾子，一切文藝?yán)砟睿瑳]有對錯(cuò)，只有取舍，大可不必對一樣取舍之分的東西視為寇仇。總之，東方詩論要讀，西方文藝?yán)砟钜惨x，抱著一顆現(xiàn)代人的現(xiàn)代視野，才能做這個(gè)時(shí)代留下名字的詩人。

共勉。

學(xué)習(xí)古詩詞常用的五種步驟

學(xué)習(xí)古詩常用的五種步驟：

一、看標(biāo)題拆題目。例如《送杜少府之任蜀州》“送”可以知道這是一首送別詩。“杜少府之任蜀州”我們知道這首詩是寫給即將到蜀州任職的友人杜少府的。由題目我們可以對詩歌內(nèi)容有大體的了解。

二、看作者及背景。知人才能論事，文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作。我們只有了解了作者的生平經(jīng)歷、詩作風(fēng)格才能對其詩歌有高度的共情，同時(shí)我們只有了解了寫作背景才能知道詩歌具體要表現(xiàn)的內(nèi)容和情感是什么。

三、讀詩歌明詩意。首先我們要根據(jù)詩歌內(nèi)容理解詩句，并能用自己的語言進(jìn)行總結(jié)概括詩句內(nèi)容。這樣有助于我們更好地悟詩情。

四、懂主旨和情感。通過詩句內(nèi)容的了解，我們可以從中分析出詩人想要寫作對象或讀者傳達(dá)什么的內(nèi)容，想要表達(dá)什么的思想感情。

五、手法作賞析。不同的詩它都會運(yùn)用不同的寫作方法來表情達(dá)意，將其用于找出并逐步賞析能夠更深入地去理解詩句內(nèi)容和詩人要表達(dá)的思想感情。

好了，文章到此結(jié)束，希望可以幫助到大家。