鄒忌諷齊王納諫教學設計

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊,此所謂戰勝于朝廷。(謗譏 一作：謗議)

【設計意圖】本文篇幅短小，沒有什么特殊的文言現象，內容也容易把握，如按課文自然順序講解，則很難“啟憤發悱”的。我抓住一個“思”字，貫通全文，分步設置障礙，以引發學生的好奇心理和求知欲望。【設計提要】本設計由三個方面構成。1．“思”之除蔽。2．“思”之諷諫。3．“思”之驗證?！驹O計實施】1．“思”之除蔽。[問題]鄒忌“暮寢而思之”，他“思”了些什么？（這個問題是設置的“障礙”，學生容易不假思索地答為“私、畏、求”這個結論。一個看似容易的問題卻回答得不全面，這就調動起他們思考的積極性，教師可以借此引導學生討論。）[明確]（1）“思之”的“之”指代什么？“之”指代上文所說的事情，即受蔽過程，而不僅僅是結論。（2）“思”受蔽過程，首先“思”的應是什么內容？（這個問題亦是個障礙）我們不妨設想，如鄒忌確實美于徐公，他還有必要“暮寢而思”嗎？“暮寢而思”，說明鄒忌頭腦清醒，尊重客觀事實。前面說忌“不自信，復問其妾”，即可窺其一斑。鄒忌經過一番調查研究之后感到奇怪，自己明明不如徐公美，可是妻、妾、客為什么偏偏要說自己比徐公美呢？鑒于此，起疑應是首先“思”的內容，起疑，才有“思”的必要，而在文中并未見諸文字，這正是作者用筆經濟的地方。然后他回憶起妻、妾、客說過的話，捉摸所以對自己過譽，或偏愛，不愿直言；或害怕，不敢直言；或有求，不好直言。這應是其次“思”的內容。至此鄒忌豁然頓悟，終于得出“私、畏、求”的結論，從而除蔽，這應是“思”的原因。這樣的思路無疑符合人們認識事物的客觀規律。2．“思”之諷諫。[問題]（1）以上是“思”的全部內容嗎？請說說你的看法。（這里亦設一個障礙，學生往往會簡單地回答：是的。）[明確]鄒忌通過“比美”，悟出了一個道理，要別人直接評論自己是不容易的，因為他們同自己有著各種關系。于是，他由近及遠，由家庭私事推及國家大事，以親身的感受去規勸齊王。因為個人除蔽，影響和意義太??；齊王除蔽，才直接關系到國家的安危。然而批“龍鱗”，逆“圣聽”，畢竟是一件冒險的事。經過一番深思熟慮后，他決定以設喻的方法諷諫，我想他一定是在一切細節都周密謀慮后，才胸有成竹地安心入睡的。（2）第2段中鄒忌是怎樣諷勸齊王的呢？[明確]鄒忌用家庭生活中的小事打比方勸說齊王除蔽納諫。在方式上講是設喻論證，在邏輯上是使用了類比推理。說自己，比齊王，都扣緊“私”“畏”“求”三個方面。（3）既然這一段是上一段“思”的繼續和深入，為什么不在上一段交代呢？[明確]①避免行文上的重復；②設置懸念。3．“思”之驗證。[問題]（1）鄒忌諷諫的效果怎樣？他是怎樣取得這樣的效果的？[明確]齊王回答“善”，對鄒忌的一席話表示肯定和贊賞。由于由小到大，由此及彼，拿自己的切身體驗去規勸齊王；由于設喻巧妙，推論自然，入情入理，加之態度誠懇，一片赤誠，所以齊王欣然接受了他的意見。（2）齊王是怎樣納諫的？臣民是怎樣進諫的？齊王納諫的結果如何？[明確]①齊王下令把進諫的方式分為三種，懸賞也分為三等。齊王不計較提意見的方式和態度，這在封建社會是罕見的。這也就是鄒忌敢于進諫的原因。顯然，他對齊王是充分了解的，是做了一番分析研究的。②臣民進諫分為三個階段，生動地反映了這一重大舉措實行時的空前盛況。③結果是“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”，“此所謂戰勝于朝廷”。齊國修明政治，國力強盛，威望日隆，這就是納諫對外產生的影響。國外尚且如此，國內就不言而喻了。作者詳寫國外的反映，國內則不著點墨，其處理之巧妙，筆墨之經濟，令人擊節贊嘆，玩味不已。（3）第3段寫齊王納諫，第4段寫國外的反映，似與“思”聯系不大，你的意見如何，能談一談嗎？（此處亦是“障礙”）[明確]鄒忌善思，才有反省的可能，才能除蔽；由于深思，乃有巧妙的設喻諷諫，以至齊王欣然納諫。鄒忌并沒有建議齊王應如何去做，而是讓齊王自己去思考，因為結果早就在鄒忌的意料之中，這也正是鄒忌的高明之處。這里雖未寫一個“思”字，卻與“思”密切相關，因為“戰勝于朝廷”的結果，正是鄒忌“思”的歸宿。這正是“此時無聲勝有聲”了。所謂思斷意續，以結果驗證了“思”的作用的深遠和意大的重大。王安石在《游褒禪山記》中闡述治學要“深思而慎取”，那么在治家治國方面同樣要深思而慎取。鄒忌成功的經驗，不是很好的借鑒嗎？[總評]以一個“思”字串連全文，并圍繞“思”來設計問題，就像拎起一串葡萄，既能激起學生學習的興趣，又使教學在層次上呈現出一種流動的韻律的美，便于學生思緒順暢地流淌。羅曼·羅蘭說過：“天才免不了有障礙，障礙會創造天才?！碑斎贿@障礙指的是在人生旅途或學術研究中的困難和挫折。但我們不妨借來用在教學上。在教學上適當地設置障礙，是激疑的一種好方法，疑能刺激學生的中樞神經，障礙能激發學生動腦解決問題的渴望。因此，我們應把它作為啟發式中的一個寶藏來加以挖掘。課后練習答案背誦課文，用自己的話說說鄒忌是怎樣成功地說服齊王的；他的勸說方式對我們今天人際交往有什么啟示。鄒忌以自己與徐公比美這件日常生活中的小事為例，在聽到妻、妾、客的贊美并判定與事實不符時不喜不怒，而是冷靜的分析，從中得出直言不易的道理，并準備以此為喻去諷諫齊王。鄒忌在諷諫齊王時，先以身設喻指出妻、妾、客的三種回答各有不同的原因，就是“私”“畏”“求”。然后拿齊王的地位和自己作比較，“宮婦左右莫不私王”“朝廷之臣莫不畏王”“四境之內莫不有求于王”，這些都與鄒忌的處境相似。鄒忌把家事、國事進行類比，最后得出“王之蔽甚矣”的結論。 這種委婉勸說的優點在于充分尊重被勸說者，盡情盡理，使之受到啟發、明白道理，所以齊王接受了意見，并立即下令，改革弊政。今天的人際交往中仍然可以借鑒這種做法，批評別人要講究方法。要既達到使對方接受的目的，又要尊重對方使之不難堪，一定要委婉些。

二、辨析下列句子中加點的詞的意思孰：誰。/孰：仔細，周詳。美：以……為美，認為……美。/美：漂亮，好看。私：偏愛。動詞/私：私情。朝：早晨。/朝：朝見。常句：“君美甚，徐公何能及君也？”“我孰與城北徐公美？”“忌不自信”“徐公不若君之美也?！薄拔崞拗牢艺?，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！薄坝纱擞^之，王之蔽甚矣。”“雖欲言，無可進者?！薄按怂^戰勝于朝廷。”

三、本文中心本文寫的是戰國初期齊威王接受其相鄒忌的勸諫而采納群言，終于使齊國大治的故事，塑造了鄒忌這樣有自知之明，善于思考，勇于進諫的賢士形象。又表現了齊威王知錯能改，從諫如流的明君形象，和革除弊端，改良政治的迫切愿望和巨大決心。告訴我們居上者只有廣開言路，采納群言，虛心接受批評意見并積極加以改正才有可能成功。閱讀并回答問題1、本段所寫的內容是（寫鄒忌與徐公比美，不因妻、妾、客的贊美而自喜，而是從中悟出直言不易的道理。），是進諫的（緣起）。2、文章第一段為什么如此細致地對鄒忌的外貌進行描寫？說明鄒忌之美，為下文表現他不被別人夸獎所迷惑的性格特點做鋪墊。3、品味鄒忌的三問，問妻：“我孰與城北徐公美?”問妾：“吾孰與徐公美?”問客：“吾與徐公孰美?”第一問的境況是：朝服衣冠窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”雖然自己容貌不差，但不夠自信的鄒忌便去詢問妻子。因此，語氣應保持疑惑但不魯莽。第二問的原因是：“城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信?！彼詫ψ约旱拿烂猜杂袘岩伞Ｒ虼?，應帶有疑慮，并且急于知道結果，另外，考慮到所問的對象是小妾。因此，語氣是嚴肅、疑慮、急切的。第三問的背景是：“且日，客從外來，與坐談，問之?！痹O想一下當時的情景：客，外人，看問題可能更客觀，但問這樣的問題似乎又不好意思，因此，即使問，也是試探著小聲問。小結：這三問，看似平常，普通，問的都是“和徐公比美”問題，但由于問的對象不同，問的背景情況不同，因此問的語氣與神態都會不同。4、品味妻、妾、客的三答：妻，情人眼里出西施，答得自然非?？隙āｆ矸莸匚槐静桓?，自然會說鄒忌更英俊?？?，有求于鄒忌，答得自然說鄒忌更英俊。5、面對妻、妾、客的程度不同，或真或假的贊美，鄒忌的態度如何？我們應該從鄒忌身上學到些什么呢？面對贊美，鄒忌并未得意忘形?！懊魅眨旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：‘吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！笨梢娻u忌很有自知之明。我們應該從鄒忌身上學到：不偏聽偏信，不被別人的吹捧沖昏頭腦，時刻保持清醒，善于思考，敢于直言勸諫等。①對人對已有實事求是的態度（正視自己，論人客觀等表述亦可）。②善于思考，有反思的習慣與自省的能力。③觀察事物深入細致，透過現象看本質（正確認識妻、妾、客的贊美動機等）。6、第三段所寫的內容是（寫鄒忌以切身經歷設喻，諷諫齊王除蔽納諫。），是進諫的（內容）。7、鄒忌是怎樣諷勸齊王的？鄒忌在“諷”齊王時，很講技巧，先以“閨房小事”談自己的體會，然后以類比的方式委婉進諫。8、分析“王之蔽甚矣”這一句的表達效果：“王之蔽甚矣”一句，點明了進諫的主旨，猶如當頭棒喝，一針見血，使其猛醒，具有強烈的表達效果。9、鄒忌與徐公的比美中悟出的治國道理是什么？要廣開言路、虛心納諫，讓人們敢于說真話，才能做到政治清明，在朝廷上戰勝別國。10、齊王與鄒忌有什么相似的地方？鄒忌用自己的親身經歷向齊王說明了什么道理？齊王和鄒忌的處境相同，鄒忌的妻子、小妾、客人和齊王的妃嬪侍從、大臣和百姓都是偏愛、敬畏或有求于他們的人，因此他們就會奉承鄒忌/齊王，而鄒忌和齊王便會被這些人所蒙蔽。這說明了若被人奉承，便必要小心不可被他人給蒙蔽了。