本篇文章給大家談談小學朱熹的詩有哪些，以及對應的知識點，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

朱熹的著名詩句

在平凡的學習、工作、生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的詩句吧，詩句是組成詩詞的句子。那什么樣的`詩句才算得上是經典呢？以下是我為大家整理的關于朱熹的著名詩句，希望能夠幫助到大家。

1、春日——朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

2、觀書有感——朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

3、偶成——朱熹

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢，階前悟葉已秋聲。

4、鷓鴣天——朱熹

暮雨朝云不自憐，放教春漲綠浮天。

只令畫閣臨無地，宿昔新詩滿系船。

青鳥外，白鷗前，幾生香火舊因緣。

酒闌山月移雕檻，歌罷江風拂玳筵。

5、浣溪沙——朱熹

壓架年來雪作堆，珍叢也是近移栽。肯令容易放春回。

卻恐陰晴無定度，從教紅白一時開。多情蜂蝶早飛來。

6、菩薩蠻——朱熹

暮江寒碧縈長路，路長縈碧寒江暮?；▔]夕陽斜，斜陽夕塢花。

客愁無勝集，集勝無愁客。醒似醉多情，情多醉似醒。

7、憶秦娥——朱熹

梅花發，寒梢掛著瑤臺月。瑤臺月，和羹心事，履霜時節。

野橋流水聲嗚咽，行人立馬空愁絕?？粘罱^，為誰凝佇，為誰攀折。

8、好事近——朱熹

春色 欲來時，先散滿天風雪。坐使七閩松竹，變珠幢玉節。

中原佳氣郁蔥蔥，河山壯宮闕。丞相功成千載，映黃流清澈。

9、西江月——朱熹

睡處林風瑟瑟，覺來山月團團。身心無累久輕安，況有清池涼館。

句穩翻嫌白俗，情高卻笑郊寒。蘭膏元自少陵殘，好處金章不換。

10、南鄉子——朱熹

落日照樓船，穩過澄江一片天。珍重使君留客意，依然。

風月從今別一川。離緒悄危弦，永夜清霜透幕氈。

明日回頭江樹遠，懷賢。目斷晴空雁字連。

11、水調歌頭——朱熹

富貴有余樂，貧賤不堪憂。誰知天路幽險，倚伏互相酬。

請看東門黃犬，更聽華亭清唳，千古恨難收。何似鴟夷子，散發弄扁舟。

鴟夷子，成霸業，有余謀。致身千乘卿相，歸把釣漁鉤。

春晝五湖煙浪，秋夜一天云月，此外盡悠悠。永棄人間事，吾道付滄洲。

12、念奴嬌——朱熹

臨風一笑，問群芳誰是，真香純白。獨立無朋，算只有、姑射山頭仙客。

絕艷誰憐，真心自保，邈與塵緣隔。天然殊勝，不關風露冰雪。

應笑俗李麤桃，無言翻引得，狂蜂輕蝶。爭似黃昏閑弄影，清淺一溪霜月。

畫角吹殘，瑤臺夢斷，直下成休歇。綠陰青子，莫教容易披折。

13、青玉案——朱熹

雪消春水東風猛。簾半卷、猶嫌冷。

怪是春來常不醒。楊柳堤邊，杏花村里，醉了重相請。

而今白發羞垂領。靜里時將舊游省。

記得孤山山畔景。一灣流水，半痕新月，畫作梅花影。

14、滿江紅——朱熹

秀野詩翁，念故山、十年乖隔。聊命駕、朱門舊隱，綠槐新陌。

好雨初晴仍半暖，金釭玉斝開瑤席。更流傳、麗藻借江天，留春色。

過里社，將兒侄。談往事，悲陳跡。喜尊前現在，鏡中如昔。

兩鬢全期煙樹綠，方瞳好映寒潭碧。但一年、一度一歸來，歡何極。

朱熹的詩句有哪些?

1、《九曲棹歌》 宋·朱熹 武夷山上有仙靈，山下寒流曲曲清。欲識個中奇絕處，棹歌閑聽兩三聲。...

2、《春日》描寫春天 宋·朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。...

3、《題榴花》 宋·朱熹 五月榴花照眼明，枝間時見子初成。可憐此地無車馬，顛倒蒼苔落絳英。...

4、《觀書有感》 宋·朱熹 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。...

5、《泛舟》 宋·朱熹 昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。...

6、《浣溪沙》 宋·朱熹 壓架年來雪作堆。珍叢也是近移栽?？狭钊菀追糯夯亍s恐陰晴無定度，...

7、《菩薩蠻·晚紅飛盡春寒淺》 宋·朱熹 晚紅飛盡春寒淺。淺寒春盡飛紅晚。尊酒綠陰繁。繁陰綠酒尊。老仙詩句...

8、《菩薩蠻·暮江寒碧縈長路》 宋·朱熹 暮江寒碧縈長路。路長縈碧寒江暮。花塢夕陽斜。斜陽夕塢花?？统顭o勝...

9、《好事近·春色欲來時》 宋·朱熹 春色欲來時，先散滿天風雪。坐使七閩松竹，變珠幢玉節。中原佳氣郁蔥...

10、《西江月·睡處林風瑟瑟》 宋·朱熹 睡處林風瑟瑟，覺來山月團團。身心無累久輕安。況有清池涼館。

小學朱熹的詩

朱熹的詩如下

《春日》

（南宋）朱熹

勝日尋芳泗水濱，

無邊光景一時新。

等閑識得東風面，

萬紫千紅總是春。

關于朱熹的詩5篇

朱熹的理學思想對元、明、清三朝影響很大，成為三朝的官方哲學，是中國教育史上繼孔子后的又一人。那么朱熹的詩有哪些呢?下面是我推薦給大家有關朱熹的詩，供大家參考。

朱熹的詩篇一：《滿江紅·秀野詩翁》

秀野詩翁，念故山、十年乖隔。

聊命駕、朱門舊隱，綠槐新陌。

好雨初晴仍半暖，金釭玉斝開瑤席。

更流傳、麗藻借江天，留春色。

過里社、將兒侄。談往事，悲陳跡。

喜尊前現在，鏡中如昔。

兩鬢全期煙樹綠，方瞳好映寒潭碧。

但一年、一度一歸來，歡何極。

　 　朱熹的詩篇二：《念奴嬌·臨風一笑》

臨風一笑，問群芳誰是，真香純白。

獨立無朋，算只有、姑射山頭仙客。

絕艷誰憐，真心自保，邈與塵緣隔。

天然殊勝，不關風露冰雪。

應笑俗李粗桃，無言翻引得，狂蜂輕蝶。

爭似黃昏閑弄影，清淺一溪霜月。

畫角吹殘，瑤臺夢斷，直下成休歇。

綠陰青子，莫教容易披折。

朱熹的詩篇三：《西江月·堂下水浮新綠》

堂下水浮新綠，門前樹長交枝。

晚涼快寫一篇詩。不說人間憂喜。

身老心閑益壯，形癯道勝還肥。

軟輪加璧未應遲。莫道前非今是。

朱熹的詩篇四：《水調歌頭·富貴有馀樂》

富貴有馀樂，貧賤不堪憂。

誰知天路幽險，倚伏互相酬。

請看東門黃犬，更聽華亭清唳，千古恨難收。

何似鴟夷子，散發弄扁舟。

鴟夷子，成霸業，有馀謀。

致身千乘卿相，歸把釣漁鉤。

春晝五湖煙浪，秋夜一天云月，此外盡悠悠。

永棄人間事，吾道付滄洲。

朱熹的詩篇五：《鷓鴣天·暮雨朝云不自憐》

暮雨朝云不自憐。放教春漲綠浮天。

只令畫閣臨無地，宿昔新詩滿系船。

青鳥外，白鷗前。幾生香火舊因緣。

酒闌山月移雕檻，歌罷江風拂玳筵。

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小學關于朱熹的詩句

1.初中學過關于朱熹的詩

《觀書有感》二首·朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

昨夜江邊春水生，艋膧巨艦一毛輕。

向來枉費推移力，此日中流自在行。

春 日

宋·朱熹

勝日尋芳泗水濱，

無邊光景一時新。

等閑識得東風面，

萬紫千紅總是春。

九曲棹歌 朱熹

一曲溪邊上釣船，幔亭峰影蘸晴川。

虹橋一斷無消息，萬壑千巖鎖翠煙。

二曲亭亭玉女峰，插花臨水為誰容。

道人不作陽臺夢，興入前山翠幾重。

三曲君看駕壑船，不知停棹幾何年。

桑田海水兮如許，泡沫風燈敢自憐。

四曲東西兩石巖，巖花垂露碧 毿。

金雞叫罷無人見，月滿空山水滿潭。

五曲山高云氣深，長時煙雨暗平林。

林間有客無人識，矣乃聲中萬古心。

六曲蒼屏繞碧灣，茆茨終日掩柴關。

客來倚棹巖花落，猿鳥不驚春意閑。

七曲移舟上碧灘，隱屏仙掌更回看。

卻憐昨夜峰頭雨，添得飛泉幾道寒。

八曲風煙勢欲開，鼓樓巖下水縈回。

莫言此地無佳景，自是游人不上來。

九曲將窮眼豁然，桑麻雨露見平川。

漁郎更覓桃源路，除是人間別有天。

題榴花 朱熹

五月榴花照眼明，枝間時見子初成。

可憐此地無車馬，顛倒蒼苔落絳英。

2.求朱熹的《小學》翻譯

古者初年入小學，只是教之以事，如禮樂射御書數及孝弟忠信之事。

自十六七入大學，然后教之以理，如致知、格物及所以為忠信孝弟者。驤 古人自入小學時，已自知許多事了；至入大學時，只要做此工夫。

今人全未曾知此。古人只去心上理會，至去治天下，皆自心中流出。

今人只去事上理會。 泳 古者小學已自養得小兒子這里定，已自是圣賢坯璞了，但未有圣賢許多知見。

及其長也，令入大學，使之格物、致知，長許多知見。節 古人小學養得小兒子誠敬善端發見了。

然而大學等事，小兒子不會推將去，所以又入大學教之。璘 小學是直理會那事；大學是窮究那理，因甚恁地。

小學者，學其事；大學者，學其小學所學之事之所以。節 小學是事，如事君，事父，事兄，處友等事，只是教他依此規矩做去。

大學是發明此事之理。銖 古人便都從小學中學了，所以大來都不費力，如禮樂射御書數，大綱都學了。

及至長大，也更不大段學，便只理會窮理、致知工夫。而今自小失了，要補填，實是難。

但須莊敬誠實，立其基本，逐事逐物，理會道理。待此通透，意誠心正了，就切身處理會，旋旋去理會禮樂射御書數。

今則無所用乎御。如禮樂射書數，也是合當理會底，皆是切用。

但不先就切身處理會得道理，便教考究得些禮文制度，又干自家身己甚事！賀孫 古者，小學已自暗養成了，到長來，已自有圣賢坯模，只就上面加光飾。如今全失了小學工夫，只得教人且把敬為主，收斂身心，卻方可下工夫。

又曰： “古人小學教之以事，便自養得他心，不知不覺自好了。到得漸長，漸更歷通達事物，將無所不能。

今人既無本領，只去理會許多閑汨董，百方措置思索，反以害心?！辟R孫 問：“大學與小學，不是截然為二。

小學是學其事，大學是窮其理，以盡其事否？”曰：“只是一個事。小學是學事親，學事長，且直理會那事。

大學是就上面委曲詳究那理，其所以事親是如何，所以事長是如何。古人於小學存養已熟，根基已深厚，到大學，只就上面點化出些精彩。

古人自能食能言，便已教了，一歲有一歲工夫。至二十時。

圣人資質已自有十分。寓作“三分”。

大學只出治光彩。今都蹉過，不能轉去做，只據而今當地頭立定腳做去，補填前日欠闕，栽種后來合做底。

寓作“根株”。如二十歲覺悟，便從二十歲立定腳力做去；三十歲覺悟，便從三十歲立定腳力做去。

縱待八九十歲覺悟，也當據見定札住硬寨做去?！?淳 （？同。）

器遠前夜說：“敬當不得小學?！蹦晨磥?，小學卻未當得敬。

敬已是包得小學。敬是徹上徹下工夫。

雖做得圣人田地，也只放下這敬不得。如堯舜，也終始是一個敬。

如說“欽明文思”，頌堯之德，四個字獨將這個“敬”做擗初頭。如說“恭己正南面而已”，如說“篤恭而天下平”，皆是。

賀孫 陸子壽言：“古者教小子弟，自能言能食，即有教，以至灑掃應對之類，皆有所習，故長大則易語。今人自小即教做對，稍大即教作虛誕之文，皆壞其性質。

某當思欲做一小學規，使人自小教之便有法，如此亦須有益。”先生曰：“只做禪苑清規樣做，亦自好?！?/p>

大雅 天命，非所以教小兒。教小兒，只說個義理大概，只眼前事。

或以灑掃應對之類作段子，亦可。每嘗疑曲禮“衣毋撥，足毋蹶；將上堂，聲必揚；將入戶，視必下”等協韻處，皆是古人初教小兒語。

列女傳孟母又添兩句曰：“將入門，問孰存。”淳 義剛同。

教小兒讀詩，不可破章。道夫 先生初令義剛訓二三小子，見教曰：“授書莫限長短，但文理斷處便住。

若文勢未斷者，雖多授數行，亦不妨。蓋兒時讀書，終身改口不得。

嘗見人教兒讀書限長短，后來長大后，都念不轉。如訓詁，則當依古注?！?/p>

問：“向來承教，謂小兒子讀書，未須把近代解說底音訓教之。卻不知解與他時如何？若依古注，恐他不甚曉?！?/p>

曰：“解時卻須正說，始得。若大段小底，又卻只是粗義，自與古注不相背了?！?/p>

義剛 余正叔嘗言：“今人家不善教子弟。”先生曰：“風俗弄得到這里，可哀！” 文蔚 小童添炭，撥開火散亂。

先生曰：“可拂殺了，我不愛人恁地，此便是燒火不敬。所以圣人教小兒灑掃應對，件件要謹。

某外家子侄，未論其賢否如何，一出來便齊整，緣是他家長上元初教誨得如此。只一人外居，氣習便不同?！?/p>

義剛 問：“女子亦當有教。自孝經之外，如論語，只取其面前明白者教之，何如？” 曰：“亦可。

如曹大家女戒、溫公家范，亦好?！绷x剛 后生初學，且看小學之書，那是做人底樣子。

廣 先生下學，見說小學，曰：“前賢之言，須是真個躬行佩服，方始有功。不可只如此說過，不濟事?！?/p>

淳 和之問小學所疑。曰：“且看古圣人教人之法如何。

而今全無這個?！煊酉旅瘢髦髦畮煛w作之君，便是作之師也。”

時舉 或問：“某今看大學，如小學中有未曉處，亦要理會?！痹唬骸跋嗉婵匆嗖环痢?/p>

學者於文為度數，不可存終理會不得之心。須立個大規模，都要理會得。

至於其明其暗，則系乎人之才如何耳。”人杰 問：“小學載樂一段，不知今人能用得否？”曰：“姑使知之。

古人自小皆以樂教之，乃是人執手提誨。到得大來涵養已成，稍能自立便可。

今人既無此，非志大有所立，因何得成立！”。

朱熹的古詩有哪些？

一、《春日》

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

譯文：風和日麗之時泗水的河邊踏青，無邊無際的風光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。

二、《觀書有感·其一》

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。

譯文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，天光、云影在水面上閃耀浮動。要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因為有永不枯竭的源頭源源不斷地為它輸送活水。

三、《勸學詩》

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

譯文：青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風里沙沙作響了。

四、《觀書有感·其二》

昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。

向來枉費推移力，此日中流自在行。

譯文：昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘大船就像一片羽毛一般輕盈。以往花費許多力量也不能推動它，今天卻能在江水中央自在漂流。

五、《秋月》

清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。

隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。

譯文：清澈的溪水流過碧綠的山頭，懸空一瀉而下，澄清的水與藍天在月色的映照下構成了一副空明澄澈的秋景畫卷。這秋色把人世間隔在三十里之外，空中是悠閑自在的白云，山上是悠閑自在的紅葉。幽靜的秋色是多么令人陶醉啊！

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