村居全詩寫了哪些景物（村居全詩寫了哪些景物的特點）
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村居描寫哪五種景物
《村居》描寫了草、鶯、湖堤、楊柳、炊煙五種景物，詩中描寫了詩人居住在鄉村時因春天來臨而喜悅，所見到的春天景象和放學后孩子們放風箏的情景。
《村居》
情·高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
賞析
詩的一、二句寫時間和自然景物，具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色。詩人用了一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿，寫活了楊柳的柔態，寫活了楊柳的神韻。
詩的三、四句寫的是人物活動，描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。全詩動靜結合，使美好的春光里多了幾分生機和希望。
描寫春天的古詩
1、《江南春》
唐·杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
2、《春思》
唐·李白
燕草如碧絲，秦桑低綠枝。
當君懷歸日，是妾斷腸時。
春風不相識，何事入羅幃。
村居這首詩里面的景物有哪些?
村居這首詩里面的景物有：草、鶯、湖堤、楊柳、炊煙。
原文：
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
譯文：
農歷二月，村子前后的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。
村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
《村居》是由清代詩人高鼎晚年歸隱于上饒地區，閑居農村時所寫的一首七言絕句?！洞寰印访鑼懥嗽娙司幼≡卩l村時因春天來臨而喜悅，所見到的春天景象和放學后孩子們放風箏的情景。
清平樂村居描寫了哪些景物
《清平樂·村居》描寫的景物有茅檐、小溪、青草、鋤豆、織雞籠、剝蓮蓬，詞中描繪了農村一個五口之家的環境和生活畫面，表現出了人情之美和生活之趣。
《清平樂·村居》
宋·辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
譯文
草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了翠綠的小草。含有醉意的吳地方音，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發的是誰家的公婆父老?
大兒子在小溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在家里編織雞籠。最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。
作者簡介
辛棄疾是南宋豪放派詞人，原字坦夫，后改字幼安，號稼軒，辛棄疾被稱為“詞中之龍”，與李清照并稱“濟南二安”，與蘇軾合稱“蘇辛”。辛棄疾一生力主抗金，他的詞大多都是抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤的作品，代表作有《鷓鴣天·戲題村舍》、《一剪梅·記得同燒此夜香》、《菩薩蠻·書江西造口壁》等。
村居中描寫了哪些景物
《村居》描寫了流水、山坡、水田、籬笆、榆錢、槿花、夕陽、寒鴉這些景物。
勾勒出一幅秋日黃昏時的鄉村圖景，烘托出一種和平靜謐的氛圍，給出一種恬淡溫馨的感受。《村居》是清代詩人高鼎晚年歸隱、閑居農村時創作的一首七言絕句。
《村居》原詩為：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。譯文：農歷二月，村子前后的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。
此詩第一、二句寫時間和自然景物，具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句寫的是人物活動，描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
村居中的景物有哪些
《村居》中描寫的景物有草、鶯、湖堤、楊柳、炊煙等，詩中描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學后孩子們放風箏的情景，透露出了詩人對春天來臨的贊美之情。
《村居》
清·高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
譯文
農歷二月，青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去，輕拂堤岸的楊柳陶醉在春天的霧氣中。
村里的孩子們早早就放學回家，趕緊趁著東風把風箏放上藍天。
賞析
詩中第二句中的“拂”和“醉”，把靜止的楊柳人格化了，將楊柳寫活了，寫出了楊柳的神韻。詩的后兩句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。整首詩從景物寫到人物，動靜結合，將春天的美麗表現得淋漓盡致。
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