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如何解釋文言文詞語（解釋文言文詞語考試題）

她好無恙.2022-11-30 16:50歷史51

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150個常用文言文字詞意思解析

1. 安：1、怎么（安求其能千里也） 2、養（衣食所安）

2. 卑：1、低下（非天質之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）

3. 備: 1、周全、詳盡.（前人之述備矣《岳陽樓記》） 2、具備.（一時齊發,眾妙畢備《口技》） 3、準備.（猶得備晨炊《石壕吏》）

4. 被：1、影響（被于來世） 2、同“披”,穿（皆被綺繡）

5. 鄙：1、邊境（蜀之鄙有二僧《為學》） 2、鄙陋、目光短淺（肉食者鄙《曹劌論戰》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出師表》）

6. 畢：1、盡（畢力平險《愚公移山》） 2、全部（群響畢絕《口技》）

7. ?。?、迫近,接近.（薄暮冥冥《岳陽樓記》） 2、輕視.（不宜妄自菲薄《出師表》） 3、厚度小.（薄如錢唇《活板》）

8.策：1、馬鞭.（執策而臨之《馬說》） 2、鞭打、驅使.（策之不以其道《馬說》） 3、記錄.（策勛十二傳《木蘭詩》） 4、計謀.（成語“束手無策”）

9.長：cháng 1、長度.（舟首尾長約八分有奇《核舟記》） 2、與“短”相對.（北市買長鞭《木蘭詩》） 3、長久,健康.（但愿人長久《明月幾時有》） 4、永遠.（死者長已矣《石壕吏》） 5、zhǎng,排行最大（木蘭無長兄(《木蘭詩》) 6、zhǎng,頭領.（吳廣皆次當行,為屯長《陳涉世家》）

10.稱：1、相當、配合（稱其氣之小大/不能稱前時之聞）2、稱贊（先帝稱之曰能）

11. 誠：1、誠心（帝感其誠）2、的確,實在（此誠危急存亡之秋也）3、果真（今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕/誠如是,則霸業可成,漢室可興））

12. 懲：1、苦于（懲山北之塞《愚公移山》） 2、懲罰

13. 馳：1、騎（愿馳千里足） 2、驅車（追趕）（公將馳之）

14. 出：1、發、起（方其出海門） 2、在邊疆打仗（出則方叔、召虎） 3、來到（每歲京尹出浙江亭教閱水兵） 4、產生（計將安出）

15. 辭：1、推辭（蒙辭以軍中多務） 2、語言（未嘗稍降辭色）

16. 次：1、編次.（吳廣皆次當行《陳涉世家》） 2、旅行或行軍在途中停留.（又間令吳廣之次所旁叢祠中）

17. 簞：1、用簞裝著（百姓孰敢不簞食壺漿）2、古代裝飯的圓形竹筐（一簞食,一豆羹）

18. 當：1、承當,承受.（當之無愧） 2、應當.（當獎率三軍《出師表》） 3、將要.（今當遠離） 4、對著,向著.（木蘭當戶織《木蘭詩》） 5、值,正在.（當時此,諸郡縣苦秦吏者《陳涉世家》） 6、抵擋.（“銳不可當”）

19. 道：1、道路.（會天大雨,道不通《陳涉世家》）2、道義.（伐無道,誅暴秦） 3、方法.（策之不以其道《馬說》） 4、說,講.（不足為外人道也《桃花源記》）

20. 得：1、能夠（二者不可得兼） 2、得到、獲得（故不為茍得） 3、同“德”,感激（所識窮乏者得我與）

21. 等：1、同樣（等死,死國可乎/且欲與常馬等不可得）2、諸位,表多數（公等遇雨）

22. 敵：1、攻擊（恐前后受其敵《狼》） 2、敵人（蓋以誘敵《狼》）

23. 吊：1、憑吊（為我吊望諸君之墓） 2、慰問（人皆吊之）

24. 度：1、dúo估計、推測（孤不度德量力） 2、渡過、越過（關山度若飛）

25. 端：1、畫幅的右端（左手執卷端） 2、正、端正（其人視端容寂）

26. 惡：1、怎么（惡能無紀） 2、厭惡（所惡有甚于死者）

27. 發：1、行動、發動（四夷之所憚以不敢發） 2、發射（見其發矢十中八九） 3、起,被任用（舜發于畎畝之間） 4、征發（發閭左?m戍漁陽九百人） 5、開放（野芳發而幽香） 6、發出（一時齊發,眾妙畢備） 7、fā,頭發（黃發垂髫并怡然自樂）

28. 凡：1、凡是（則凡數州之土壤） 2、總共（凡三往）

29. 方：1、見方（方七百里）2、長方形（方以長）3、當……時候（方羲之之不可強以仕）

30. 分：fēn 1、劃分,分開.（今天下三分《出師表》） 2、分配,分給.（必以分人《曹劌論戰》） 3、長度單位.（長約八分有奇《核舟記》） 4、fèn,職分,本分.（忠陛下之職分也《出師表》）

31. 奉：1、通“俸”侍奉（為妻妾之奉） 2、接受、奉行（奉命于危難之間） 3、供養（不知口體之奉不若人也）

32. 否：1、同“不”沒有（尊君在否） 2、惡、壞（陟罰臧否）

33. 夫：1、那（予觀夫巴陵勝狀） 2、fú,句首發語詞（夫環而攻之/且夫人之學） 3、丈夫（夫?J聲起/羅敷自有夫） 4、成年男子的通稱,人（荷擔者三夫）

34.扶：1、沿,順著（便扶向路《桃花源記》） 2、攙扶（出郭向扶將《木蘭詞》）

35. 拂1、違背、阻礙（行拂亂其所為） 2、同“弼”,輔佐（入則無法家拂士） 3、輕輕擦過（以手拂之）

36. 福：1、賜福、保佑（神弗福也） 2、好事、有福之事（此何遽不為福乎）

37. 富：1、富麗（與倉廩府庫城池苑囿之富且大）2、富有、充足,有許多（家富良馬）

38. 更：1、重新（即更刮目相待） 2、進而（醉則更相枕以臥） 3、互相（更相慶） 4、再、又（更上一層樓） 5、更加（舉杯銷愁愁更愁）

39. 茍：1、如果（茍富貴/茍慕義強仁） 2、茍且（故不為茍得/茍全性命于亂世） 3、且、或許,表希望（茍無饑渴）

40. 固：1、本來（固眾人《傷仲永》） 2、頑固、固執（汝心之固《愚公移山》）3、一定、必定（而戍死者固十六七）4、鞏固（固國不以山溪之險）5、安守,固守（君子固窮……）

41. 故：1、舊的,原來的（溫故而知新/兩狼之并驅如故） 2、特意（桓侯谷使人問之/余故道為學之難以告之） 3、原因,緣故（公問其故） 4、所以,因此（故余雖愚）

42. 顧：1、回頭看（顧野有麥場《狼》元方入門而不顧《世說新語》） 2、難道（顧不如蜀鄙之僧哉《為學》） 3、看望,拜訪（三顧臣于草廬之中）

43. 觀：1、看（予觀夫巴陵勝狀） 2、景色,景象（此則岳陽樓之大觀）

44. 冠：1、居第一位（以才略居第一位）2、帽子（中峨冠而多髯者為東坡）3、男子成人禮（既加冠）

45. 光：1、發揚光大（以光先帝遺德） 2、光線（仿佛若有光）

46. 歸：1、歸依（微斯人,吾誰與歸） 2、回家（太守歸而游人從）

47. 過：1、經過（過秦漢之故都《上樞密韓太尉書》） 2、到（及魯肅過尋陽《孫權勸學》） 3、犯過失（人恒過） 4、超過,勝過（況才之過于余者乎）

48. 好：1、美（秦氏有好女/好鳥相鳴） 2、喜歡（好為梁父吟/好讀書,不求甚解） 3、以便、能夠（好收吾骨瘴江邊）

49. 號：háo 1、大叫,呼嘯.（陰風怒號《岳陽樓記》） 2、hào,別號.（故自號曰醉翁也《醉翁亭記》） 3、hào,國號.（號為張楚《陳涉世家》） 4、hào,號召.（號令召三老……）

50. 還：1、回家（還以與妻《樂羊子妻》） 2、xuán,同“旋”,回轉、掉轉（還走《扁鵲見蔡桓公》）

51. 患：1、擔憂、憂慮（又患無碩師名人與游/且人患志之不立） 2、憂患（無凍餒之患） 3、當作禍害、認為……是禍害（為鄉人所患）

52. 惠：1、恩惠（大王加惠） 2、同“慧”,聰明（汝之不惠）

53. 或：1、有時（一食或盡粟一石/或王命急宣） 2、有的人（或說處殺蛟/或以為死或以為亡） 3、或許（或異二者之為）

54. 極：1、盡頭、窮盡（此樂何極） 2、盡、到（南極瀟湘） 3、窮盡,動詞（嘗極東方）4、非常、最（初極狹）

55. 寂：1、平靜（視端容寂） 2、寂靜（寂寥無人）

56. 加：1、更加（而山不加增）2、好處（萬鐘于我何加焉）3、虛夸,以少報多（弗敢加也）

57. 間：1、夾雜（中間如拉崩倒之聲） 2、一會兒（立有間） 3、參與（又何間焉）4、中間（傅說舉于版筑之間）5、期間（奉命于危難之間）6、量詞（宮闕萬間都做了土）7、間隔,隔開（遂與外人間隔）8、暗暗地（又間令吳廣之次所旁）

58. 見：1、同“現”（路轉溪頭忽見） 2、引見（胡不見我于王） 3、召見,接見（于是見公輸盤/曹劌請見） 4、拜見（子墨子見王/乃入見） 5、知道（見往事耳） 6、看見（貴人過而見之）

59. 將：1、將領,名詞（則命一上將）2、率領（則命一上將將荊州之軍） 3、將要（公將戰） 4、攙扶（出郭相扶將） 5、無實義（宮使驅將惜不得）

60. 角：1、吹奏的樂器（鳴角振鈴） 2、吹號角（且角且走）

61. 借：1、借（每假借于人） 2、依*（愿借子殺之） 3、即使（借第令毋斬）

62. 盡：1、沒有了（擔中肉盡/林盡水源） 2、全部取得（利盡南海） 3、盡量,盡可能（進盡忠言）

63. 就：1、接近、趨向（此人可就見,不可屈致/頹然就醉）2、完成,達到 3、即使

64. 居：1、過了（居十曰） 2、停留（不可久居）

65. 舉：1、傳揚（死即舉大名耳） 2、發動（舉大計亦死） 3、被舉用（管夷吾舉于市）4、參加（董生舉進士） 5、全（舉國歡慶/舉世無雙）

66. 具：1、同“俱”,全、都（具答之） 2、具有（各具情態）

67.決：1、判斷（孔子不能決也）2、分別（意難決舍） 3、斷然（故決然舍去）

68. 絕：1、隔絕 2、極點（以為妙絕《口技》） 3、停止,消失（群響畢絕《口技》）4、極高的,陡峭的

69. 開：1、散開（曰出而林霏開） 2、放晴（連月不開） 3、打開（旁開小窗）

70. 可：1、大約（高可二黍許/潭中魚可百許頭） 2、可以（珠可歷歷數也）

71. 苦：1、苦于（苦秦久矣） 2、使……苦（苦其心志） 3、愁（何苦而不平）

72. 樂：1、以……為樂（太守之樂其樂） 2、使……快樂（鐘鼓樂之） 3、樂趣（而不知人之樂） 4、歡樂、快樂（游人去而禽鳥樂也）

73. 類：1、類似（絕類彌勒） 2、同類（不與培?v為類/臣以王吏之攻宋為與此同類）

74. 利：1、有利的（天時不如地利） 2、銳利（兵革非不堅利/懷抱利器） 3、認為……有利可圖（父利其然） 4、物資（利盡南海）

75. 隸：1、屬于（世隸耕） 2、跟著（隸而從者）

76. 良：1、真,實在（良多趣味） 2、善良（此皆良實）

77. 臨：1、面對、對著、當著（執策而臨之/把酒臨風） 2、來到,在（臨溪而漁/臨池學書） 3、*近（有亭翼然臨于泉上者） 4、將要（故臨崩寄臣以大事）

78. 鱗：1、像魚鱗一樣（鱗浪層層）2、魚（呷浪之鱗）

79. 令：1、命令.（乃令符離人葛嬰……《陳涉世家》） 2、讓,使.（忿恚尉,令辱之） 3、指縣令.（陳守令皆不在）

80. 妙：1、奇怪（妙無一人肯泊岸）2、奇妙（以為妙絕）

81. 名：1、命名、起名（名之者誰《醉翁亭記》） 2、說出（不能名其一處《口技》） 3、名字（自名為羅敷《陌上桑》）

82. 謀：1、商量（陳勝吳廣乃謀曰/聚室而謀） 2、謀劃、籌劃（抑亦人謀/肉食者謀之）

83. 奇：qí 1、奇特.（明有奇巧人《核舟記》） 2、奇怪,罕見.（此獨根分而枝合,奇已!《峽江寺飛泉亭記》） 3、jī.零數.（長約八分有奇《核舟記》）

84. 騎：1、jì,騎兵（騎千余）2、馬（并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者）

85. 前：1、前面（其一犬坐于前《狼》） 2、上前（狼不敢前《狼》）

86. 強：1、強悍（兇強俠氣）2、有余（賞賜百千強）3、勉強（不可強以仕）4、力行（慕義強仁）5、強盛,強大（以弱為強者）6、通“僵”,僵硬（項為之強）

87. 且：1、將近（年且九十《愚公移山》） 2、況且（且焉置土石《愚公移山》）

88. 清：1、清澈（水尤清冽/回清倒影） 2、凄清、冷清清（以其境過清）

89. 情：1、實情（必以情） 2、友情、交情（于是與亮情好曰密）

90. 請：1、請允許,敬辭（請獻十金） 2、請求（曹劌請見） 3、請教（俟其欣悅,則又請焉）

91. 窮：1、窮盡,動詞（窮山之高而止/窮回溪/欲窮其林） 2、盡頭,名詞（而不知其所窮） 3、窮盡,形容詞（樂亦無窮） 4、深（窮冬烈風）5、貧窮（所識窮乏者得我與）

92. 屈：1、委屈（猥自枉屈）2、彎曲（手指不可屈伸）

93. 去：1、走開,離去（一狼徑去） 2、距離（我以曰始出時去人近/西蜀之去南海.）

94. 闕：1、宮殿（不知天上宮闕今夕是何年） 2、同“缺”,中斷（略無闕處）

95. 容：1、許、讓（雖席地不容閑）2、神色（視端容寂）3、容貌（花態柳情,山容水貌）

96. 乳：1、喂奶（婦撫兒乳《口技》） 2、奶頭（兒含乳啼《口技》）

97. 善：1、專長,名詞（豈愛人之善） 2、好（善哉,吾請無攻宋矣） 3、擅長,動詞（羅敷善蠶桑）

98. 尚：1、尊重、推崇（而使后人尚之如此） 2、還（而君前途尚可） 3、尚且

99. 少：shǎo 1、一會兒（少時） 2、稍微（意少舒 3、不多（飲少輒醉） 4、shào,年輕（陳涉少時）

100. 舍：1、學舍、書館、房屋（至舍/屋舍儼然）2、舍棄（舍文軒而竊敝輿/便舍船,從口入）3、丟開、離去（意難決舍/故決然舍去）4、shě,施舍（舍與你的《范進中舉》）

101. 射：1、射箭（嘗射于家圃《賣油翁》） 2、射術（爾安敢輕吾射《賣油翁》）

102. 甚：1、超過、厲害、嚴重（所惡莫甚于死者） 2、十分（流輩甚稱其賢）

103. 勝：1、取勝,勝出、超過（此時無聲勝有聲） 2、優美、美好（予觀夫巴陵勝狀）3、忍受,能承受（高處不勝寒/驢不勝怒） 4、盡（跨州連郡者不勝數）

104. 施：1、shī,施實.（然后施行……《出師表》） 2、yì,(施施)慢步徐行的樣子.（施施而行,漫漫而游《始得西山宴游記》）

105. 食：1、shí,吃.（食不飽,力不足《馬說》） 2、sì,通“飼”,喂養.（食之不能盡其材）

106. 使：1、派（秦王使人謂安陵君） 2、出使（使于秦） 3、使者（使子為使）

107. 始：1、曾（未始知西山之怪特） 2、才（始指異之）開始（游于是乎始）

108. 市：1、集市（東市買駿馬《木蘭詞》） 2、買（愿為市鞍馬《木蘭詞》）

109. 恃：1、憑借、依仗（天下之所恃以無憂《上樞密韓太尉書》 2、子何恃而往《為學》）

110. 是：1、判斷動詞,是（我是鬼《宋定伯捉鬼》）2、代詞這樣（如是再三《宋定伯捉鬼》）

111. 適：1、往（抱而適市） 2、正好（而此地適與余近） 3、舒適（其體不適）

112. 書：1、書寫.（乃丹書帛曰《陳涉世家》） 2、文字,字條.（得魚腹中書） 3、書信.（一男附書至《石壕吏》） 4、文件.（軍書十二卷《木蘭詩》）

113. 數：1、shù,表多次.（又數刀斃之《狼》） 2、shǔ,計算.（珠可歷歷數也《核舟記》） 3、shuò,屢次.（扶蘇以數諫故《陳涉世家》）

114.遂：1、完成（已遂述數行）2、就、于是（遂逐其師） 3、因而（恐遂汩沒）

115. 所：1、地方（欲至何所《宋定伯捉鬼》） 2、“所”與“何”組成偏正詞組,“哪里”“什么”（不知有何所畏忌）

116. 所以：1、用什么方法（吾知所以距子矣） 2、用這些來（所以動心忍性） 3、……原因（此先漢所以興隆也）

117. 通：1、通過（初極狹,才通人） 2、通曉、掌握（未能通習吏事） 3、順利、順暢（政通人和） 4、整個（通計一舟） 5、通報、傳達（皆俊才清稱及中表親戚乃通） 6、貫通（中通外直）

118. 圖：1、想（不圖觀瀑一至于斯） 2、謀?。ù丝梢詾樵豢蓤D） 3、畫（命工吏圖而書之）

119.徒：1、僅僅、只（葉徒相似/徒以有先生也） 2、光著（免冠徒跣/徒步旅行）

120. 推：1、推究、考察（推王君之心） 2、推廣（其亦欲推其事）

121. 屯：1、堆積（大雪屯門） 2、停駐（屯大澤鄉）

122. 望：1、聲望（先達德隆望尊） 2、看見（望桓侯而還走）

123. 為：1、以為、認為（孰為汝多知乎） 2、做,制造（為學/凡可以辟患者何不為也/公輸盤為我為云梯） 3、是（此不為遠者?。?4、對、向（不足為外人道也） 5、替、給（公輸盤為楚造云梯之械） 6、刻有（為人五） 7、為了（故不為茍得也） 8、接受（今為宮室之美為之）

124. 謂：1、說（謂為信然） 2、對（謂先主曰） 3、是（太守謂誰） 4、認為（予謂蓮） 5、商量（舍人相謂曰） 6、叫做（此之謂失其本心） 7、命名（太守自謂也）

125.文：1、畫著文彩（皆披發紋身）2、文章（屬予作文以記之）3、彩飾（舍其文軒）

126. 聞：1、聽說（余聞之也久） 2、名聲（不能稱前時之聞）

127.下：1、攻下、攻克（蘄下） 2、向下（曰光下澈） 3、往下走（下見小潭）

128. 鮮：1、鮮艷（芳草鮮美） 2、xiǎn,少（陶后鮮有聞）

129. 賢：1、勝過、超過（賢于材人遠矣《傷仲永》） 2、有才能的（如此其賢《傷仲永》）

130. 相：1、一起、共同（此子獨以跛之故,父子相保）2、互相（舍人相謂曰）

131. 效：1、功效、效果,名詞（愿陛下托臣以討賊興復之效） 2、取得成效（不效則治臣之罪）

132. 屑：1、不屑指因輕視而不肯接受（乞人不屑也）2、忙碌的樣子（而樓上人往來屑屑）

133. 謝：1、請問（使君謝羅敷）2、道歉（長跪而謝之）3、致意（為我謝曰“明天子在上”）

134. 信：1、信任（愿陛下親之信之） 2、信實（犧牲玉帛,弗敢加也,必以信） 3、確實（謂為信然/豈信然邪） 4、通“伸”,伸張（欲信大義于天下）

135. 行：1、品德（性行淑均） 2、行軍（行收兵,比至陳） 3、行列、隊伍（皆次當行/行陣和睦） 4、行走（行深山巨谷中）

136. 許：1、贊成（雜然相許《愚公移山》） 2、答應,承認、同意（時人莫許之/遂許先帝以驅馳） 3、大約的數量（高可二黍許） 4、hǔ,擬聲詞（曳屋許許聲）

137. 學：1、學問（人之為學有難易乎《為學》） 2、學習（學之,則難者亦易矣《為學》）

138. 尋：1、尋找（尋向所志《桃花源記》） 2、不久（尋病終《桃花源記》）

139. 焉：1、哪里（且焉置土石） 2、句末語氣詞（始一反焉）

140. 艷：1、妖艷、艷麗（艷裝騎驢） 2、欣羨（略無慕艷意）

141. 夷：1、平（船背稍夷） 2、平和、平易（言和而色夷） 3、少數民族（四夷之所憚以不敢發）

142. 遺：1、wèi,留給、給予（是以先帝簡拔以遺陛下/父母歲有裘葛之遺） 2、死去的人留下的（深追先帝遺詔/遺風余思） 3、丟失的（得遺金一餅）

143. 已：1、停止（蒹葭采采,白露未已） 2、完了、完畢（死者長已矣） 3、算了,罷了（且壯士不死即已） 4、已經（骨已盡矣）

144. 義：1、堅持合宜的道德、情理 2、正義、仁義（舍生而取義） 3、適宜、恰當（引喻失義）

145. 異：1、奇異、特殊、不同（奇山異水/覺無異能者） 2、認為……奇怪（父異焉/漁人甚異之）3、意外的事（久行懷思,無它異也）

146. 易：1、交換（寒暑易節） 2、容易（難者亦易矣） 3、交易,買（易以百金）

147. 詣：去、到,去拜訪（由是先主遂詣亮/及郡下,詣太守）

148. 益：1、增加（曾益其所不能） 2、利益、好處（滿招損,謙受益/有所廣益） 3、更加、進一步（將以益治其文） 4、漸漸地（益習其聲）

149. 意：1、心情（意少舒） 2、神情、態度（意暇甚） 3、情趣（醉翁之意不在酒） 4、企圖,想要（意將遂入以攻其后也）

150. 因：1、于是、就（因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦）2、憑借、依*（高祖因之以成帝業）3、根據、依照（罔不因勢象形）4、因此（因以為號焉/而因以及乎其跡）

151. 引：1、拉,表示好感（下車引之） 2、拿起（引刀趨機/丁壯者引弦而戰） 3、稱引（引喻失義）

152. 盈：1、滿（曾不盈寸） 2、充滿,士氣正旺盛（彼竭我盈）

153. 用：1、使用、采用（則凡可以得生者何不用也） 2、因此（遂用猖獗）

154. 友：1、朋友（有朋自遠方來） 2、友愛、親近（琴瑟友之）

155. 余：1、剩下的、留下的（余寒猶厲） 2、第一人稱,我（余聞而愈悲）

156. 與：1、通“歟”疑問語氣詞,相當于“嗎”（所識窮乏者得我與）2、給（蹴爾而與之）

157. 欲：1、想（欲至宛市《宋定伯捉鬼》） 2、將要（行欲至宛市《宋定伯捉鬼》） 3、愿望（從民欲也）

158. 援：1、提出、引（援疑質理） 2、外援（此可以為援而不可圖也）

159. 緣：1、緣故 2、沿著（緣染溪/緣溪行）

160. 雜然：1、紛紛地（雜然相許《愚公移山》） 2、交互錯雜（雜然前陳《醉翁亭記》）

161. 再：1、第二次（再而衰） 2、兩次（曰再食）

162. 曾：1、加強語氣,與“不”連用,連……都（曾不能毀山之一毛） 2、同“增”,增加（曾益其所不能） 3、尚、還（曾不盈寸）

163. 爭：1、爭奪（殺所不足而爭所有余） 2、據理力爭（知而不爭）

164. 指：1、手指（人有百指）2、指明（不能指其一端）3、指點（始指異之/皆指目陳勝）

165. 至：1、極點（寡助之至） 2、到（至無所見而猶不欲歸/僧富者不能至,而貧者至焉/至舍,四支僵勁不能動） 3、周到（禮愈至）

166. 志：1、記（故為之文以志） 2、標記（尋向所志） 3、做標記（處處志之） 4、志向（且人患志之不立） 5、立志（不志其大,雖多而何為）

167. 質：1、詢問（援疑質理） 2、資質（非天質之卑）

168. 致：1、表達、表述（聽婦前致詞） 2、取得（蓋以精力自致者,非天成也/氣可以養而致/無從致書以觀） 3、招致、引來（此人可就見,不可屈致）

169. 諸：1、“之于”的合音（投諸渤海之尾） 2、那些（其西南諸峰） 3、各位,眾位（今諸生學于太學）

170. 主：1、掌管（齊命使各有其主《晏子使楚》） 2、君主（其賢者使使賢主《晏子使楚》）

171. 屬：shǔ 1、類.（忠之屬也《曹劌論戰》） 2、儕、輩.（徒屬皆曰《陳涉世家》） 3、管轄.（司命之所屬《扁鵲見蔡桓公》） 4、相同,同類.（神情與蘇黃不屬《核舟記》） 5、zhǔ,通“囑”,囑托.（屬予作文以記之《岳陽樓記》）

172. 著：1、附著、加在（定伯便擔鬼著肩上《宋定伯捉鬼》） 2、接觸（徑至宛市中下著地《宋定伯捉鬼》） 3、同“著”穿（著我舊時裳）

173. 綴：1、點綴（綴以珠玉） 2、連接,緊跟（途中兩狼,綴行甚遠）

174. 資：1、天資、天分（吾資之昏《為學》） 2、資助（此殆天所以資將軍《隆中對》）

175. 子：1、夫子、先生、老師（子墨子聞之）2、您（愿借子殺之）3、兒子（子又生孫）

176. 自：1、自己（并自為其名） 2、自、從（自是指物作詩立就） 3、從、由（自三峽七百里中） 4、如果（自非亭午夜分不見曦月）

177. 足：1、腳（蛇固無足） 2、畫腳（子安能為之足） 3、充足（今北方已定,兵甲已足）4、足以（以中有足樂者） 5、值得（不足為外人道也）

178. 卒：1、士兵（卒買魚烹食） 2、最終（卒于魯也傳之）

179. 作：1、奮起、有所作為（而后作） 2、寫（屬予作文以記之）

180. 坐：1、因為、由于（但坐觀羅敷） 2、坐在（口技人坐屏障中） 3、通“座”,座位（滿坐寂然）4、犯罪（何坐?坐盜）

文言文中常見字詞的各種解釋

1．【而】

（一）用作連詞。

1．表示并列關系。一般不譯，有時可譯為“又” 。

①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者（《勸學》）

②劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開（《蜀道難》）

③北救趙而西卻秦，此五霸之伐也（《信陵君竊符救趙》）

2．表示遞進關系?？勺g為"并且"或"而且"。

①君子博學而日參省乎己。（《勸學》）

②楚懷王貪而信張儀，遂絕齊（《屈原列傳》）

③回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂（《登泰山記》）

④以其求思之深而無不在也（《游褒禪山記》）

3．表示承接關系?？勺g為"就""接著"，或不譯。

①故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿（《陳情表》）

②置之地，拔劍撞而破之。（《鴻門宴》）

③人非生而知之者，孰能無惑（《師說》）

4．表示轉折關系?？勺g為"但是""卻"。

①青，取之于藍，而青于藍（《勸學》）

②有如此之勢，而為秦人積威之所劫（《六國論》）

③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陳情表》）

5．表示假設關系?？勺g為"如果""假如"。

①諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）

②死而有知，其幾何離（《祭十二郎文》）

6．表示修飾關系，即連接狀語?？刹蛔g。

①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（《勸學》）

②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走（《寡人之于國也》）

③項王按劍而跽曰：“客何為者？”（《鴻門宴》）

7．表示因果關系，

①余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（《游褒禪山記》）

②表惡其能而不用也（《赤壁之戰》）

8．表示目的關系，

①縵立遠視，而望幸焉（《阿房宮賦》）

②籍吏民，封府庫，而待將軍（《鴻門宴》）

（二）通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為"你的"；偶爾也作主語，譯為"你"。

①而翁歸，自與汝復算耳（《促織》）

②嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲（《項脊軒志》）

（三）通“如”：好像，如同。

①軍驚而壞都舍。（《察今》）

【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當于“罷了”。

①未幾而搖頭頓足者，得數十人而已（《虎丘記》）

②聞道有先后，術業有專攻，如是而已（《師說》）

③我決起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣（《逍遙游》）

【而后】才，方才。

①臣鞠躬盡瘁，死而后已。

②三月而后成。

【而況】即“何況”，用反問的語氣表示更進一層的意思。

①今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也。而況石乎！

②技經肯綮之未嘗，而況大軱乎！

臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎（《諫太宗十思疏》）

【既而】不久，一會兒。

①既而以吳民之亂請于朝，按誅五人（《五人墓碑記》）

②既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕（《促織》）

③既而將訴于舅姑，舅姑愛其子，不能御（《柳毅傳》）

．【以】

（一）介詞

1．表示工具。譯為：拿，用，憑著。

①愿以十五城請易璧。（《廉頗藺相如列傳》）

②士大夫終不肯以小舟夜泊絕璧之下。（《石鐘山記》）

2．表示憑借。譯為：憑，靠。

①以勇氣聞于諸侯。（《廉頗藺相如列傳》）

②久之，能以足音辨人。（《項脊軒志》）

③皆好辭而以賦見稱。（《屈原列傳》）

3．表示所處置的對象。譯為：把。

①操當以肅還付鄉黨。（《赤壁之戰》）

4．表示時間、處所。譯為：于，在，從。

①以八月十三斬于市。

②以崇禎十七年夏，自京師徒步入華山為黃冠。

③果予以未時還家，而汝以辰時氣絕。

5．表示原因。譯為：因為，由于。

①趙王豈以一璧之故欺秦邪？（《廉頗藺相如列傳》）

②卒以吾郡這發憤一擊，不敢復有株治。（《五人墓碑記》）

③懷王以不知忠臣之分，故內惑于鄭袖，外欺于張儀。（《屈原列傳》）

6．表示依據。譯為：按照，依照，根據。

①今以實校之。（《赤壁之戰》）

②余船以次俱進。（《赤壁之戰》）

說明：“以”字的賓語有時可以前置，有時可以省略。

①以一當十（成語）

②夜以繼日（成語）

③秋以為期（《詩經·氓》）

（二）連詞。

1．表示并列或遞進關系?？勺g為“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。

①夫夷以近，則游者眾。（《游褒禪山記》）

②忽魂悸以魄動。（《夢游天姥吟留別》）

2．表示承接關系，前一動作行為往往是后一動作行為的手段或方式。可譯為"而"或省去。

①余與四人擁火以入。（《石鐘山記》）

②樊噲側其盾以撞。（《鴻門宴》）

③各各竦立以聽。（《促織》）

3．表示目的關系，后一動作行為往往是前一動作行為的目的或結果?？勺g“而”“來”“用來”“以致”等。

①請立太子為王，以絕秦望。（《廉頗藺相如列傳》）

②當求數頃之田，于伊、潁之上，以待余年，教吾子與汝子（《祭十二郎文》）

③為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡（《六國論》）

4．表示因果關系，常用在表原因的分句前，可譯為"因為"。例如：

①不賂者以賂者喪（《六國論》）

②所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也（《游褒禪山記》）

③諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。（《信陵君竊符救趙》）

5．表示修飾關系，連接狀語和中心語，可譯為"而"，或省去。例如：

①木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（陶淵明《歸去來辭》）

（三）助詞

1．作語助，表示時間、方位和范圍。例：

①受命以來，夙夜憂嘆。（以：表時間）（《出師表》）

②指從此以往十五都予趙。（以：方位）（《廉頗藺相如列傳》）

③自王侯以下莫不逾侈。（以：表范圍）

2．作語助，起調整音節作用。例：

①逆以煎我懷。（《孔雀東南飛》）

（四）動詞

1．以為，認為。

①老臣以媼為長安君計短也。（《觸龍說趙太后》）

②皆以美于徐公。（《鄒忌諷齊王納諫》）

2．用，任用。

①忠不必用兮，賢不必以。（《涉江》）

（五）名詞。譯為：緣由，原因。

①古人秉燭游，良有以也（李白《春夜宴桃李園序》）

（六）通假

1．通“已”，已經。

①固以怪之矣。

②日以盡矣。

2．通“已”，止。

①無以，則王乎？

【以為】

1．認為,把……當作或看作。

①虎視之，龐然大物也，以為神。

②醫之好治不病以為功！

⑵把……作為或制成。

①南取百越之地，以為桂林、象郡。（以為：把它設為。）

②鑄以為金人十二。

【以是】【是以】相當"因此"，引出事理發展或推斷的結果。

①余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。（《石鐘山記》）

②公子往而臣不送，以是知公子恨之復返也（《信陵君竊符救趙》）

【有以】【無以】意思分別是“有什么辦法用來……”“沒有什么辦法用來……”

①項王未有以應，曰：“坐?！保ā而欓T宴》）

②王語暴以好樂，暴未有以對也（《莊暴見孟子》）

③故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江（《勸學》）

④臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年（《陳情表》）

．【之】

（一）代詞。

1．第三人稱代詞，他、她、它（們）。有時靈活運用于第一人稱或第二人稱。

①太后盛氣而揖之。（《觸龍說趙太后》）

②不知將軍寬之至此也。（之：我）（《廉頗藺相如列傳》）

③臣乃市井鼓刀屠者，而公子數存之。（之：我）（《信陵君竊符救趙》）

④且公子縱輕勝，棄之降秦，獨不憐公子姊邪？（之：我）（《信陵君竊符救趙》）

⑤然語之，又恐汝日日為吾擔憂。（之：你）（《與妻書》）

2．指示代詞，這，此。

①夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。（《季氏將伐顓臾》）

②君子疾夫舍曰欲之而必為之辭（前一個“之”，這樣。后一個“之”，它。）（《季氏將伐顓臾》）

③之二蟲又何知。（《逍遙游》）

④均之二策，寧許之以負秦曲。（《廉頗藺相如列傳》）

（二）助詞。

1．相當于現代漢語的“的”，放在定語和中心語之間。

①虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？（《季氏將伐顓臾》）

②子而思報父母之仇，臣而思報君之仇。（《勾踐滅吳》）

2．放在主語和謂語之間，取消句子的獨立性。

①臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。（《燭之武退秦師》）

②客之美我者，欲有求于我也。（《鄒忌諷齊王納諫》）

③不患其眾之不足也，而患其志行之少恥也。（《勾踐滅吳》）

④王無異于百姓之以王為愛也。

3．放在倒置的動（介）賓短語之間，作為賓語提前的標志。

①句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。（《師說》）

②譬若以肉投餒虎，何功之有哉？（《信陵君竊符救趙》）

③詩云：“他人有心，予忖度之?！薄蜃又^也。（《齊桓晉文之事》）

4．放在倒置的定語與中心語之間，作為定語后置的標志。

①蚓無爪牙之利，筋骨之強。（《勸學》）

②人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎（《屈原列傳》）

5．用在時間詞或動詞（多為不及物動詞）后面，湊足音節，沒有實在意義。

①填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。（《寡人之于國也》）

②余扃牖而居，久之，能以足音辨人。（《項脊軒志》）

③頃之，煙炎張天。（《赤壁之戰》）

（三）動詞，到……去。

①胡為乎遑遑欲何之？（《歸去來兮辭》）

②奚以之九萬里而南為？（《逍遙游》）

③有牽牛而過堂下者，王見之，曰：“牛何之?”（《齊桓晉文之事》）

④卒之東郭墦間，之祭者，乞其余；不足，又顧而之他。（《齊人有一妻一妾章》）

文言文解詞方法

基本原則是通過解釋詞語，理解句子的含義，進而做到準確翻譯。

首先，必須準確把握文中實詞和虛詞的含義和用法。掌握文言實詞，主要從以下四個方面入手：一詞多義、古今異義（詞義的擴大、詞義的縮小、詞義的轉移、感情色彩的變化等）、通假字、詞類的活用（名詞的活用、動詞的活用、形容詞的活用、使動用法、意動用法等）。虛詞著重掌握的有：之、其、而、以、于、則、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、爾等，其中出現頻率高更應重點掌握的是：之、其、而、以、于五個。

其次，要了解文言文中常見的句式及其特點。掌握文言文中有別于現代漢語的特殊句式，是文言文閱讀所必需的能力。文言文中常見的句式有：判斷句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；用“非”、“乃”、“悉”、“為”、“則”等，表示某種肯定或否定的判斷；也有用“是”表判斷的）、省略句（省略主語、省略謂語、省略賓語、省略介詞或介賓短語）、倒裝句（謂語前置、賓語前置、定語后置、狀語后置）、被動句（借助于被動詞，如“被”、“于”、“為……所……”表示被動；不借助被動詞，而在句子意念上表示被動）。

第三，要掌握文言翻譯的原則、方法和步驟。

翻譯文言句子是考試的難點，也是重點。

文言翻譯的原則是：信（準確、忠實于原文、不歪曲、不遺漏、不隨意增減意思。）、達（表意明確、語言通暢）、雅（簡明、優美、有文采）。

文言翻譯最基本的方法: 留、補、刪、換、調。

1、留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、官名、國號、年號、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時可保留不變。

2、補：補出省略成分。

3、刪：刪去不譯的詞語。文言中凡是無實在意義，只表語氣、停頓、補足音節和舒緩語氣等的虛詞，都可略去。

4、換：替換。用現代詞匯替換相應的古代詞匯。

5、調：調整倒裝句句序，按現代漢語習慣句式將其調整過來。

除了掌握以上的原則和方法，翻譯時還必須有步驟：解詞——串意——順句。

注：直譯即逐字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借代、引申，直譯不通時，用意譯。

文言文字詞解釋方法

一、課內遷移法課外文言文閱讀其實是對課內文言文知識的拓展延伸,大多數的字詞為課內所學習掌握的內容。

二、組詞法

古代漢語較現代漢語簡潔精煉，用詞講究，因此大家可以看到，在課文中相當一部分的詞語解釋，都是單個字進行組詞，成為詞語的含義。如八年級《桃花源記》中“阡陌交通”的“交通”解釋為“交錯相通”。不過，不是所有的詞語都可以這么解釋，所以，組詞之后，最好是將詞語的含義代入原文中，看句子翻譯是否通順，以此來檢測詞語的解釋是否正確。

三、語境推測法

當課內遷移法和組詞法都無法很好地解釋詞語含義的時候，我們就會用語境推測法。同樣是《趙奢說平原君》中的句子“國弱則諸侯加兵”，“加兵”該怎么解釋呢？很明顯，這個詞語在所學的課文之中沒有出現過，而如果用組詞法的話，詞語的意思變成“增加士兵”，并不符合原文含義，那這時候就應該依據上下文語境來推斷詞義?！凹颖钡闹髡Z是“諸侯”，那么諸侯“增加士兵”是為了什么，就是為了打戰，所以，由此可推，“加兵”應該解釋為“興兵攻打”。

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初中文言文理解字詞

操作方法

一、課內遷移法

課外文言文閱讀其實是對課內文言文知識的拓展延伸，大多數的字詞為課內所學習掌握的內容。只要認真學好課內字詞解釋，課外文言文字詞解釋不足為懼。如《趙奢說平原君》，要求解釋“君安得有此富乎？”中“安”字的含義。我們可以發現，“安”字的解釋在七年級《木蘭詩》中早已出現，“安能辨我是雄雌”，因為我們可以得出含義，“君安得有此富乎？”中“安”字，解釋為“怎么”。

二、組詞法

三、語境推測法

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01一、課內遷移法

02二、組詞法

03三、語境推測法

當課內遷移法和組詞法都無法很好地解釋詞語含義的時候，我們就會用語境推測法。同樣是《趙奢說平原君》中的句子“國弱則諸侯加兵”，“加兵”該怎么解釋呢？很明顯，這個詞語在所學的課文之中沒有出現過，而如果用組詞法的話，詞語的意思變成“增加士兵”，并不符合原文含義，那這時候就應該依據上下文語境來推斷詞義。“加兵”的主語是“諸侯”，那么諸侯“增加士兵”是為了什么，就是為了打戰，所以，由此可推，“加兵”應該解釋為“興兵攻打”。