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急～?。。?fù)習(xí)的！五年級語文?。ê苈闊┑模M意加50分……

蘇教版語文五下復(fù)習(xí)資料（上）

1、《春光染綠我們雙腳》

一、多音字：

踏：tā（踏實(shí)） tà（踏歌行） 撒：s?。ㄈ鰦桑? sǎ（撒下）

便：biàn（方便） pián(便宜）

二、重點(diǎn)解釋：

荒山野嶺：沒有開發(fā)和利用的山嶺。

青山野嶺：全是樹木的綠色山嶺。

枝繁葉茂：指樹木長勢好，枝葉茂密。

三、填空：

1、本文通過植樹活動帶來的巨變，表達(dá)了少年兒童以實(shí)際行動改造荒山野嶺的決心，體現(xiàn)了少年兒童熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。

4、我國的植樹節(jié)定于每年的3月12日。

5、積累相關(guān)的公益用語。

1、植樹造林，功在千秋。

2、愛祖國，護(hù)綠化，保清潔，愛家園。

3、保護(hù)環(huán)境，就是愛惜生命。

2、《只揀兒童多處行》

一、多音字：

只：zhī（船只） zhǐ（只有） 看：kān（看門） kàn（看見）

解：jiě（理解） jiè（押解）xiè渾身解數(shù) 發(fā)：fā（發(fā)現(xiàn)） fà（頭發(fā)）

轉(zhuǎn)：zhuǎn（轉(zhuǎn)學(xué)） zhuàn（轉(zhuǎn)圈） 盡：jǐn（盡管） jìn（盡力）

二、解釋：

聚精會神：形容注意力高度集中。

座無隙地：形容人多，連坐的地方都沒有。

渾身解數(shù)：全身的本領(lǐng)。

嘰嘰呱呱：形容說話聲音很高。

成千盈百：盈，滿。形容人很多。

三、按課文內(nèi)容填空：

4、這是一篇文質(zhì)兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童,表現(xiàn)了兒童生機(jī)勃勃,活潑歡快的情態(tài),表達(dá)了冰心奶奶對我們少年兒童的喜愛以及所寄托的希望。

5、兒童不解春何在，只揀游人多處行?！稳瞬唤獯汉卧?，只揀兒童多處行。

6、在本文中，兒童先后被比喻為小天使、繁花、春光。

7、作家卡片：

冰心，原名謝婉瑩。她的代表作《寄小讀者》，這是她在赴美留學(xué)期間，將旅途和國外的見聞及感受，陸續(xù)寫了二十多封信。她的主要作品還有：《春水》《繁星》《小橘燈》……

3、《早》

一、多音字：

正：zhēng(正月） zhèng（正義） 朝：zhāo（朝陽） cháo(朝代）

行:xíng（行人） háng（行業(yè)）

二、解釋：

冰清玉潔：比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。

停云小憩：稍稍休息一小會兒。

筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。

三、填空。

1、本文是按照方位的順序來寫的。通過寫三味書屋，告訴我們學(xué)習(xí)魯迅，時(shí)時(shí)早，事事早的精神，珍惜時(shí)間，珍惜春天，珍惜早晨，爭做“東風(fēng)第一枝”。

2、本文的作者是吳伯簫。

3、三味書屋是三間的小花廳。還沒進(jìn)門，迎面先撲來一陣清香。那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。

4、據(jù)說“三味”是把書比作五谷、蔬菜、點(diǎn)心的，也許這就是書香？

6、是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)第一枝”。

7、作者寫蠟梅的用意：作者把梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，以花喻人。魯迅一生的品德正像蠟梅花一樣時(shí)時(shí)早、事事早、珍惜時(shí)間，高尚無私。

8、魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。《朝花夕拾》《阿Q正傳》《祝?！返染褪撬闹饕髌?。對敵人，他橫眉冷對；對人民，他滿腔熱忱。他筆下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。

9、頓號的作用：表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。

10、珍惜時(shí)間的名言名句：

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。——莎士比亞

4、《古詩兩首》

一、多音字。

應(yīng)：yīng（應(yīng)該） yìng（答應(yīng)） 落：luò（落后） là（丟三落四）lào蓮花落

二、解釋。

游園不值 ： 我在游園時(shí)沒有遇到主人。值：逢、遇到。

應(yīng)：應(yīng)該。

憐：愛惜。

蒼苔：青苔。

小扣 ： 輕輕地敲。

柴扉 ： 用樹枝編成的簡陋的柴門。

疏疏：稀疏。

徑：小路。

深：深遠(yuǎn)。

樹頭：樹枝頭上。

未：沒有。

陰：樹陰。

急走：快速奔跑。

三、填空：

《游園不值》這首七言絕句描寫了作者游園未遂，紅杏出墻的動人情景。表現(xiàn)了春天有壓抑不了的生機(jī)，流露出作者對春天的喜愛之情。

《宿新市徐公店》描寫了幽靜安逸的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對兒童的喜愛和對田園風(fēng)光的贊美。

四、拓展：

1、關(guān)于描寫春色的詩：

《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

《春日》勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

2、關(guān)于描寫兒童的詩句：

《池上》小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

第二單元復(fù)習(xí)資料

5 、《夢圓飛天》

一、多音字：

劃huá（劃破） huà（計(jì)劃）

二、填空：

1、神州五號發(fā)射是在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，時(shí)間是在2003年10月15日。

2、本文按事情發(fā)展的順序記敘了神舟五號飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了中國人民實(shí)現(xiàn)飛天夢想時(shí)的無比喜悅與自豪。

6、各部分朗讀的感情：

①第6-11自然段描寫了當(dāng)時(shí)的緊張的氣氛和人們激動興奮的心情，以及當(dāng)時(shí)震撼人心，驚心動魄的壯觀場面。

②第12自然段寫出了中華民族此時(shí)的自豪與興奮，場面驚天動地。

③第18自然段體會楊利偉當(dāng)時(shí)的激動和難以抑制的豪邁之情。朗讀要語調(diào)激昂、聲音響亮、充滿自豪。

④第19自然段表達(dá)楊利偉首次登上太空的興奮之情，又要表達(dá)他對兒子的疼愛之情。

⑤第20自然段在結(jié)尾用兩句話點(diǎn)明了中心。也寫出中國人此時(shí)的喜悅與自豪。

6、神舟1-6號發(fā)射的年月：神舟一號于1999年11月發(fā)射；二號于2001年1月發(fā)射；三號于2002年3月發(fā)射；四號于2002年12月發(fā)射；五號于2003年10月發(fā)射；六號于2005年10月發(fā)射。

6、《火星——地球的“孿生兄弟”》

一、難讀字：

zhú luán hé yǔn qián

逐漸 孿生 干涸 隕石 潛藏

二、易錯(cuò)字：

誕生 孕育 裹挾xié 渺茫

三、填空：

1、本文是一篇科普文，作者運(yùn)用比喻的手法，形象地表達(dá)了xxx內(nèi)容的方法，激發(fā)我們探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)我們熱愛科學(xué)的志向。

4、這兄弟倆長得太像了——同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。

5、詞語的特殊意思。

①家常便飯——本義是指很平常、經(jīng)常發(fā)生的意思。聯(lián)系上下文來看，是說太陽系內(nèi)無數(shù)大大小小四處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的事，很平常。

②集體大逃亡——用形象的手法，寫出了由于火星引力小，致使火星上表面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開火星的樣子。

6、太陽系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

7、《神奇的克隆》

一、多音字：

mú yā

一模一樣 壓條

二、易錯(cuò)字：

生殖 繁衍 馬鈴薯 細(xì)菌 （芳草如茵） 平衡

三、填空：

1、本文是說明文。說明方法有：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字。

5、“制造”——克??；“配件”——人體器官；“裝配”——移植。

6、克隆的歷史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因復(fù)制成功，1978年第一例試管嬰兒成功，1996年綿羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。

練習(xí)二

一、表示看的詞語：

一個(gè)字的：瞟 瞄 瞥

兩個(gè)字的：瞻仰 回首 環(huán)視 眺望 端詳 仰望 凝視 俯視 鳥瞰

四個(gè)字的：高瞻遠(yuǎn)矚 左顧右盼 東張西望 。

二、解釋詞語

佇zhu立：長時(shí)間地站著。 游弋：巡邏（多是艦艇等）

凜冽：刺骨的寒冷。 孿生兄弟：同一胎生的兄弟。

家常便飯：經(jīng)常發(fā)生的習(xí)以為常的事。

卓有成效：成績，效果明顯。

瀕臨：接近，將要。 風(fēng)流瀟灑：英俊有才，氣度大方自然。

氣宇軒昂：人的精神飽滿，氣度不凡。

溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文明。

儀態(tài)萬方：形容姿態(tài)美麗多姿。

威風(fēng)凜凜：氣勢莊嚴(yán)，令人生畏。

相貌堂堂：容貌莊嚴(yán)大方。

風(fēng)度翩翩：舉止灑脫，姿態(tài)優(yōu)美。

落落大方：性格開朗，言談舉止自然，不拘謹(jǐn)。

處之泰然：對待發(fā)生的緊急情況或困難，安然自得，毫不在乎。

第三單元復(fù)習(xí)資料

8、《海倫?凱勒》

一、多音字：

扎:zhā(扎實(shí))zā(包扎)zhá(掙扎)

散:sǎn(散文)sàn(散步)

剎:shà(剎那間)chà(古剎)

二、重點(diǎn)解釋：

甘霖:指久旱以后所下的雨.

夜以繼日:日夜不停.

不屈不撓:形容十分頑強(qiáng).

三、填空

1、本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫?凱勒是如何克服常人難以想象的困難,學(xué)會盲文、說話、寫作等本領(lǐng)，表現(xiàn)了她不屈不撓的奮斗精神。

2、引號的三種用法：①直接引用；②強(qiáng)調(diào)；③特殊含義

3名著便覽——《假如給我三天光明》

海倫?凱勒，一個(gè)生活在盲聾啞世界的人，竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。她一生寫了14部巨著，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。

4、表示勤奮學(xué)習(xí)的成語：發(fā)憤忘食 廢寢忘食 懸梁刺股 引錐刺股 鑿壁偷光

9、《二泉映月》

一、多音字

強(qiáng):jiàng(倔強(qiáng)) qiáng(強(qiáng)大)

當(dāng):dǎng(勢不可擋) dāng(當(dāng)然)

二、重點(diǎn)解釋：

靜影沉璧:靜靜的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。

坎坷:指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。

飽經(jīng)風(fēng)霜：飽，充分。形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。

三、填空

1、課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程,表現(xiàn)了阿炳熱愛生活、熱愛音樂、追求理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?/p>

5、阿炳，本名華彥鈞，民間音樂家。江蘇無錫人。后雙目失明，人稱“瞎子阿炳”。代表作《聽松》、《二泉映月》、《大浪淘沙》等。

10、《鄭和遠(yuǎn)航》

一、多音字

載:zài (滿載)zǎi (一年半載)

二、重點(diǎn)解釋

魁梧:身材強(qiáng)壯高大。

浩浩蕩蕩:形容水勢大或廣闊壯大聲勢大。

嚴(yán)陣以待：待，等待。擺好嚴(yán)整的陣勢，等待來犯的敵人。

化險(xiǎn)為夷：夷，平坦、平安。使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨病?/p>

扶老攜幼：攜，拉著，帶領(lǐng)。攙著老人，領(lǐng)著小孩。

驚嘆不已：已：終結(jié)。因?yàn)轶@異而發(fā)出的感嘆久久不止。形容感受至深。

三、填空

1、課文重點(diǎn)介紹鄭和第一次下西洋遠(yuǎn)航的情況,并點(diǎn)明鄭和七次遠(yuǎn)航的重大意義。表現(xiàn)了我國古代人民的不怕困難、頑強(qiáng)探索的精神和出色的航海技術(shù)。

2、本文是按“揚(yáng)帆起航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)”的順序?qū)懙摹?/p>

4、本課是從“險(xiǎn)惡的風(fēng)浪”和“海盜的襲擊”來說明當(dāng)時(shí)的“兇險(xiǎn)”的，寫“兇險(xiǎn)”，是為了突出鄭和的鎮(zhèn)定、英勇和智慧。

11、《司馬遷發(fā)憤寫史記》

一、多音字

橫hèng(飛來橫禍)héng(橫豎)

血xuè(血濺墻頭)xiě(雞血)

二、重點(diǎn)解釋

前無古人:前人從來沒有做過的;空前.

悲憤交加: 形容悲痛和憤怒交叉在一起.

三、填空

1、人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛.我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?如何理解這句話：“有的重于泰山”指有的人的死有價(jià)值，在有生之年可以干出一番事業(yè)；“有的輕于鴻毛”指有的人的死，是為了自己的私利，沒有價(jià)值，沒有意義就比鴻毛還輕。

2、這是一篇寫歷史人物故事的文章.講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后,不忘父親的囑托,耗費(fèi)13年的時(shí)間,才寫成一部52萬字的輝煌巨著《史記》的事,表現(xiàn)了司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神。

12、《精讀與略讀》

一、易錯(cuò)生字

報(bào)刊 書籍 逐字逐句 梗概

二、解釋

一目十行：形容看書級快。

走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。

浩如煙海：形容知識、文獻(xiàn)非常豐富.

第四單元復(fù)習(xí)資料

13 、《秦兵馬俑》

一、多音字：

① 乘（shèng） 戰(zhàn)車千乘 乘 (chéng) 乘車

② 和（hé）和諧 和 (huò) 摻和 和 (hè) 附和

③ 干（gàn） 干練 干(gān) 干涉

④ 翹（qiào） 翹起 翹（qián） 翹首

二、易錯(cuò)字：

吏（lì）軍吏 矗（chù）立 魁梧（wú） 鳥瞰（kàn）

擎（qíng ）著 曝（pù）曬（shài） 模擬（nǐ） 金碧（bì）輝煌

戰(zhàn)靴（ xuē） 惟妙惟肖（xiào）

三、詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字

（ 舉）世無雙：全 （ 若）有所思 ：好像

所向披（ 靡）：順風(fēng)倒下 躍躍（ 欲）試 ：將要

四、比一比，再組詞

拱（ 拱形 ） 供（ 提供） 含（含辛茹苦） 頷（頷首）

戈（ 戈壁） 弋（游弋） 僵（僵硬） 韁（韁繩）

桅（桅桿） 跪（跪拜） 鏤（鏤花） 樓（樓房）

擬（擬人） 似（似的 ） 靡（風(fēng)靡） 摩（摩擦）

吏（軍吏） 史（ 歷史） 弩（弓弩手） 努（努力）

博（博學(xué)） 搏（拼搏）

五、重點(diǎn)詞語解釋：

微微頷首：輕微點(diǎn)頭，表示同意。

享譽(yù)世界：在全世界取得（權(quán)利、聲譽(yù)、威望等）。

舉世無雙：全世界找不到第二個(gè)。形容極其稀有。

南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

所向披靡：所向：指力所到達(dá)的地方；披靡：潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。

昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。

若有所思：若：好像。好像在思考著什么。

惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。

躍躍欲試：躍躍：急于要行動的樣子；欲：要。形容急切地想試試。

久經(jīng)沙場：形容參加過多次戰(zhàn)斗。

絕無僅有：只有一個(gè)，再沒有別的。形容非常少有。

身材魁梧：指人的身材長得高大、強(qiáng)壯。

反義詞：發(fā)掘（埋沒） 所向披靡（望風(fēng)而逃）

近義詞：發(fā)掘（挖掘） 折服（信服） 舉世聞名（聞名遐邇） 惟妙惟肖（栩栩如生）

六、按課文內(nèi)容填空：

1、兵馬俑（規(guī)模宏大），已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)（ 19120）平方米，足有（兩個(gè)半）足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近（ 8000）個(gè)，在三個(gè)俑坑中，一號坑最大，東西長（ 230 ）米，南北寬（ 62）米，總面積有（ 14260）平方米。這里是用了列數(shù)字和作比較的說明方法。

2、將軍俑（ 身材魁梧），頭戴金冠，（ 身披盔甲），手握寶劍，（ 昂首挺胸），站在隊(duì)伍前列。像是在指揮身后的（ 軍吏）和（ 士兵）行進(jìn)。那（神態(tài)自若）的樣子，一看就知道是（ 久經(jīng)沙場）、（ 肩負(fù)重任）的高級將領(lǐng)。

3、將軍俑（ 久經(jīng)沙場）（ 肩負(fù)重任）武士俑（威武凝重） 騎兵俑（英勇善戰(zhàn)）車兵俑（分工明確）（各司其職）弓弩手（神情專注）（張弓搭箭）馬俑 （形體健壯）（躍躍欲試）

5、《秦兵馬俑》是一篇狀物類的散文，生動地描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的聰明才智，再現(xiàn)了中華民族一段強(qiáng)盛輝煌的歷史。題目簡潔明了地交代了描寫的對象。 表達(dá)了作者對光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。

6、秦兵馬俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”、二十世紀(jì)考古史上最偉大發(fā)現(xiàn)，被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。 兵馬俑是中國人的驕傲，也是全人類的財(cái)富。

14、《埃及的金字塔》

一、易錯(cuò)字

āi ( 埃 )及 fén （ 墳）墓 shà 大（ 廈） lún （ 輪）廓

yì （ 屹）立 qì（砌）成

二、重點(diǎn)詞語解釋

埋葬：掩埋尸體。

輪廓：物體的外緣線條。

精巧：精細(xì)巧妙。

結(jié)晶：比喻珍貴的成果。

摩天大廈：指高聳入云的大樓。摩，接近。

巍然屹立：巍然，高大的樣子。高高聳立的意思。

近義詞：鋒利（銳利） 宏偉（雄偉）

反義詞：鋒利（鈍拙） 傾斜（端正） 緊密（疏松）

三、按課文內(nèi)容填空：

4、《埃及的金字塔》是一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，文章以清晰的條理，平實(shí)的語言，介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。

5、這是一篇借物寫人的文章，介紹的是埃及金字塔，反映的是勞動人民的智慧和勤勞。文章采用了多種說明方法：舉例、作比較、列數(shù)字、語言描述。

6、此外，本文在第三段還運(yùn)用了兩個(gè)設(shè)問句，揭示了建造過程中的兩個(gè)問題，巧妙地揭示了段意。

7、金字塔舉世聞名是因?yàn)椋阂?、它的工程浩大；二、它的結(jié)構(gòu)精巧。

8、拓展：

世界十大奇跡

1、埃及金字塔 6、毛索洛斯墓廟

2、宙斯神像 7、法洛斯燈塔

3、羅得斯島巨像 8、法洛斯燈塔外傳：亞歷山卓港

4、馬比倫空中花園 9、萬里長城

5、阿提密斯神殿 10、秦始皇陵兵馬俑

15、《音樂之都維也納》

一、近義詞：著名（聞名） 容納（收納） 摻入（加入）

反義詞：古典（現(xiàn)代） 輕快（沉重） 美觀（丑陋）

二、重點(diǎn)詞語解釋

搖籃：指歐洲古典音樂誕生于維也納。

摻和：指悠揚(yáng)的樂聲與花草的芬芳混和在一起。

金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。

星羅棋布：像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。形容數(shù)量多，分布廣。羅，羅列；布，分布。

表示有名的成語：

舉世聞名 鼎鼎有名 赫赫有名 家喻戶曉 名滿天下 名聞遐邇

表示數(shù)量多的成語：

不計(jì)其數(shù) 數(shù)不勝數(shù) 成千上萬 琳瑯滿目

成千上萬 不勝枚舉 不計(jì)其數(shù) 浩如煙海

表示建筑物的成語：

亭臺樓閣 雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空:

4、稱維也納是“音樂之都”的原因：①維也納是歐洲古典音樂的搖籃；②維也納是一座用音樂裝飾起來的城市；③維也納幾乎一天也離不開音樂；④維也納的國家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響。

五、拓展：

貝多芬被稱為“樂圣”《致愛麗絲》

莫扎特被稱為“音樂神童”《土耳其進(jìn)行曲》

舒伯特被稱為“歌曲之父” 《搖籃曲》

海頓被稱為“交響樂之父”《小夜曲》

施特勞斯被稱為“圓舞曲之父” 《藍(lán)色多瑙河》

世界上的許多城市都有自己的雅號：

對稱的古都－北京 世界佛教之都－曼谷 獅城－新加坡

圣城－耶路撒冷 水都－威尼斯 花都－巴黎

霧都－倫敦 立體都市－東京 綠色首都－莫斯科

沙漠古都－開羅 七丘之城－羅馬 音樂之城－維也納

跨洲連洋的城市－巴拿馬城 不設(shè)圍墻的都城－堪培拉

世界旅游勝地－日內(nèi)瓦 博覽會之城－萊比錫

第五單元復(fù)習(xí)資料

16、《愛如茉莉》

一、多音字:

咽：yàn(吞咽) yān(咽喉) yè(嗚咽)

奔：bēn(奔波) bèn(投奔)

差：chā(差別) chà(差勁) chāi(出差) cī(參差)

正：zhèng(一本正經(jīng)) zhēng(正月)

似：shì(似的) sì(似乎)

好：hǎo（好好學(xué)習(xí)） hào（好學(xué)）

二、 易錯(cuò)字：

飄浮 橘紅色 莫名其妙 秘密 順序 躡手躡腳

三、 重點(diǎn)解釋：

1.莫名其妙：莫：沒有誰。名：說出。指沒有人能說出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。

2.平淡無奇：奇：特殊的。指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。

3.一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。

4.躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。

5.花盡心思：費(fèi)了很多腦力。

6.嗔怪：責(zé)怪,但其中包含愛的成分多一些。

四、 按課文內(nèi)容填空：

1、通過細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”。

2、記兩個(gè)詞語：真愛無痕、至愛無聲

3、父母之間互相關(guān)心、體貼、相互關(guān)愛。

6、練習(xí)2的答案：“掏”“咽”“鉆”三個(gè)詞都是指具體的動作，而“秘密”“話”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“鉆”的，似乎有了矛盾。其實(shí)這是通過隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸，因而也就使語句更生動形象了。

17、《月光啟蒙》

一、 多音字：

落：lào（落枕） luò（落葉） là（落隊(duì)）

解：jiě（解放） xiè(解數(shù)) jiè（解差）

散：sǎn（散文） sàn（散步）

混：hùn（混亂） hún（混球）

累：lěi（積累） lèi（勞累） léi（累贅）

長：cháng（長城）zhǎng（長輩）

二、 易錯(cuò)字：

立即 籬笆 洗澡 褂子 嗓音 天資聰穎

三、 重點(diǎn)解釋：

1.天資聰穎：天資，上天賜予的資質(zhì),聰穎，聰慧靈活 .即天生聰明的資質(zhì)，形容一個(gè)人天賦極佳。

2.豁然開朗：豁然：形容開闊敞亮的樣子。開朗：開闊明亮?？傄猓簭莫M隘幽暗一轉(zhuǎn)而為開闊明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子變開闊。比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。

四、 填空：

2、本文的中心思想：作者對母親啟蒙教育的感激、懷念之情。

4、以《月光啟蒙》為題的原因：

①母親對孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進(jìn)行的；

②這種“啟蒙教育”是充滿著母愛和詩意的，給孩子留下美好的記憶。而“月光”往往能夠營造美好的已經(jīng)，以此為題目，與全文的情境相吻合；

③月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對美好生活的向往與追求。所以，月光本身對孩子也有啟蒙作用

5、練習(xí)2的答案：

①“長”從“生長”的意思引申而來，有“產(chǎn)生”的意思。

②這里用“芳香”形容“音韻”，突出了這種“音韻”給孩子的心靈感受。

6、拓展：歌謠一首：

拉大鋸

拉大鋸、扯大鋸。姥姥家唱大戲。接閨女、請女婿，小外甥也要去。

找岀下列詞語中的錯(cuò)別字，并改正在括號里。 行單影只（） 耀舞揚(yáng)威（） 突如奇來（） 金碧輝

行單影只（形） 耀舞揚(yáng)威（武）

突如奇來（其） 金碧輝黃（煌）

久驚沙場（經(jīng)） 汗馬攻勞（功）

久經(jīng)殺場哪個(gè)字錯(cuò)了，正確的是什么

久經(jīng)沙場

久經(jīng)沙場 【拼音】jiǔ jīnɡ shā chǎng

【詞語解釋】久:長時(shí)間;沙場:古代時(shí)的戰(zhàn)場;長時(shí)間征戰(zhàn)戰(zhàn)場。形容實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富。

下列字形有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( ) A．直接了當(dāng)沽名釣譽(yù)久經(jīng)沙場 B．憑心而論常年累月伸張正義 C

B

。A項(xiàng)"直接了當(dāng)"中的"接"應(yīng)為"截"，"直截"意為"(言語、行動)簡單"。B項(xiàng)"憑心而論"中的"憑"應(yīng)為"平"，"平"意為"靜"，詞意為"靜下，心來說"；"常年累月"中的"常"應(yīng)為"長"。C項(xiàng)"甘敗下風(fēng)"中"敗"應(yīng)為"拜"，詞意"佩服別人，自認(rèn)不如"。D項(xiàng)"歪門斜道"中的"斜"應(yīng)為"邪"。

四年級上冊的人教版語文總復(fù)習(xí)題

一、生字篇

寬闊籠罩 薄霧 沸騰 奔騰 依舊 恢復(fù) 燦爛 竹竿 規(guī)律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂

均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 選擇 住址 洞穴 柔弱

搜索 隱藏 傾斜 平坦 扒土 寬闊 洋溢 允許 圍墻 隆冬 孤獨(dú) 訓(xùn)斥 覆蓋 凝視

冷酷 愉快 拆除 融化 剩下 伐木 高傲 鄭重 京劇 滋味 倘若 侍候 脾氣 責(zé)備

鄰近 性格 任憑 貪玩 盡職 稿紙 梅花 跌倒 開辟 盤旋 城磚 城墻 屯兵 堡壘

打仗 呼應(yīng) 肩膀 智慧 凝結(jié) 長廊 柱子 建筑 宮殿 蔥郁 掩映 朱紅 堤岸 雕刻

獅子 間隔 懶惰 俗語 平衡 聯(lián)結(jié) 跨越 海峽 桂樹 蒼白 紅潤 移植 幸運(yùn) 臺灣

襲擊 期待 空曠 暫停 伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 抱負(fù) 胸懷 喝彩 推薦 眼簾

刪掉 規(guī)范 燥熱 融洽 黃昏 客廳 改觀 程度 依賴 寄托 幻想 洞察 聯(lián)系 恐龍

兇猛 鴿子 描繪 輕盈 敏捷 閣樓 哲學(xué)家 白茫茫告示牌火辣辣煤油燈原子核

二、課本四字成語篇（注意看清楚容易寫錯(cuò)的字）

昂首東望 若隱若現(xiàn) 風(fēng)平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進(jìn) 漫天卷地

引人注意 毫不可惜 隨遇而安 鮮花盛開 綠樹成陰 鮮果飄香 狂風(fēng)大作

雪花飛舞 草翠花開 局促不安 毫不相讓 一日三餐 從容不迫 揚(yáng)長而去

空空如也 供養(yǎng)不周 不勝其煩 架子十足 屏息凝視 變化多端 枝折花落

氣魄雄偉 神清氣爽 金碧輝煌 隱隱約約 姿態(tài)不一 山洪暴發(fā) 清波漾漾

理所當(dāng)然 談何容易 平安無事 突如其來 骨肉同胞 血脈親情 帝國主義

燈紅酒綠 熱鬧非凡 風(fēng)和日麗 耀武揚(yáng)威 得意揚(yáng)揚(yáng) 振興中華 呼風(fēng)喚雨

出乎意料 農(nóng)耕社會 騰云駕霧 程控電話 歸根到底 欣喜若狂 形態(tài)各異

人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測 神來之筆 千姿百態(tài) 人跡罕至

尺有所短 寸有所長 用武之地 美味佳肴 應(yīng)接不暇 坐臥不安 消磨時(shí)光

不可思議 精神大振 枉費(fèi)心機(jī) 引吭大叫 慢條斯理 趁其不備 神態(tài)自若

浩如煙海 枯枝敗葉 久經(jīng)沙場 南征北戰(zhàn) 所向披靡 若有所思 殊死拼搏

號啕大哭 恍然大悟 協(xié)調(diào)有序 形單影只 和睦相處 遠(yuǎn)洋船舶 患難與共

受益匪淺 年少氣盛 年逾古稀 筋疲力盡 鏗鏘有力

三、詞語解釋篇

嶺——山峰，山脈。 峰——高而尖的山頭。

緣——因?yàn)椤? 題——書寫。

豚——豬。 疑——以為，懷疑。

渾——不清澈。 之——去、到。

使——出使。 浥——濕潤。

更盡——再飲完。 故人——老朋友。

號啕 --- 形容大聲哭。 端詳 --- 仔細(xì)地看。

諸生 ---總稱教室里的所有學(xué)生。 洞察 --- 觀察得很清楚。

遲鈍 --- 反應(yīng)慢，不靈敏。 愜意 -- 很滿意，很舒服。

凝視 --- 指聚精會神地看。 遠(yuǎn)眺 --- 向遠(yuǎn)處看。

慎重 --- 認(rèn)真謹(jǐn)慎，不草率。 靜謐 --- 形容十分寧靜。

蜿蜒 --- 指彎彎曲曲地延伸。 協(xié)調(diào) --- 配合得適當(dāng)。

綰褲 --- 把褲子挽起來的意思。 矗立 --- 高聳地立著。

歸根到底 --- 歸結(jié)到根本上。 得意 --- 稱心如意，感到非常滿意。

郁郁蒼蒼 - 形容草木蒼翠茂盛。

乘 --- 古時(shí)侯四匹馬拉一輛車，稱為一乘。

碰釘子 --- 比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。

摔跟頭 --- 比喻在生活中遇到各種困難。

奢侈 --- 花費(fèi)大量錢財(cái)追求過分享受。

紅眼病 --- 課文中指看到國強(qiáng)取得好成績非常羨慕而妒忌

騰云駕霧 -- 傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行，也用來形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。

呼風(fēng)喚雨 -- 原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配大自然或推動社會前進(jìn)的力量。

浩浩蕩蕩 - 原指水勢廣闊壯大，現(xiàn)用來指氣勢大。

神秘莫測 - 使人捉摸不透，高深難測。 人跡罕至 - 很少有人去的荒僻地方。

應(yīng)接不暇 - 形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。

恍恍惚惚 - 精神不集中，看的不真切，不清楚。

隨遇而安 --- 能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。

不可思議 --- 不可想象，不能理解。 枉費(fèi)心機(jī) --- 白白地耗費(fèi)心思。

浩如煙海 --- 形容文獻(xiàn)資料非常豐富。 嘟嘟囔囔 - 連接不斷地自言自語。

齜牙咧嘴--- 形容兇狠或疼痛難忍的樣子。

左顧右盼 ---東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。

引吭大叫 --- 伸長脖子，敞開喉嚨大叫。

局促不安 --- 形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。

不勝其煩 --- 指忍受不了某種麻煩。 理所當(dāng)然 --- 從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣。

慢條斯理 --- 形容動作緩慢，不慌不忙。

變化多端 --- 變化多樣。 三眼一板 - 比喻言行有分寸、有條理。

生氣勃勃 --- 充滿生機(jī)與活力。課文中表現(xiàn)貓的可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。

如怨如訴 --- 形容沒完沒了滴抱怨、訴說。

趁其不備 --- 趁人不防備的時(shí)候。 崇山峻嶺 --- 指高而險(xiǎn)峻的山嶺。

氣魄雄偉 --- 課文中指長城表現(xiàn)出來的雄偉壯觀的氣勢。

神清氣爽 --- 形容人頭腦清醒，精神爽快。

隱隱約約 --- 看起來或聽起來不很清楚，感覺不很明顯。

南征北戰(zhàn) --- 形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。

所向披靡 --- 所向：風(fēng)吹到的地方。披靡：草木隨風(fēng)倒伏。課文中指秦軍力量強(qiáng)大，征戰(zhàn)所到之處，十分順利，戰(zhàn)績輝煌。

久經(jīng)沙場 ---- 沙場：戰(zhàn)場。形容經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。

神態(tài)自若 --- 神態(tài)安詳、鎮(zhèn)定，充滿必勝的信心。

躍躍欲試 --- 形容心里急切地想試一試。

殊死拼搏 --- 打仗時(shí)拼著性命，竭盡全力。

絕無僅有 --- 世界罕見，在全世界沒有第二處。

突如其來 --- 突然發(fā)生。 恍然大悟 -- 形容忽然醒悟。

鏗鏘有力 --- 課文中指周恩來回答問題的聲音有力、響亮而有節(jié)奏。

得意揚(yáng)揚(yáng) --- 課文中指那個(gè)大個(gè)子看到租界里的中國巡警不給受傷害的中國人撐腰而顯得十分得意，神氣十足。

精疲力竭 --- 形容耗盡體力，極為疲乏。

患難與共 ---- 在不利處境中，共同承受困難或?yàn)?zāi)禍。

形單影只 --- 形容孤獨(dú)，沒有伴侶。 耀武揚(yáng)威 ---炫耀武力，顯示威風(fēng)。

茹毛飲血 --- 指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。

毋庸置疑 --- 指無須懷疑，是鐵一樣的事實(shí)。

美味佳肴 --- 肴：指做熟的魚肉。課文中指味道鮮美、營養(yǎng)豐富的太空蔬菜。

琳瑯滿目--- 比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。

頂天立地 --- 形容形象高大，氣概雄偉豪邁。

漫山遍野 --- 遍布山野，形容很多。

翻來覆去 --- 來回翻身。 大名鼎鼎 --- 形容名氣很大。

無可奈何 --- 沒有辦法；沒有辦法可想。

虎背熊腰 --- 形容人的身體魁梧強(qiáng)壯。

名副其實(shí) --- 名稱或名聲與實(shí)際相符合。

迫不及待 --- 急迫得不能再等待。 贊嘆不已 --- 稱贊個(gè)不停。

四、詞語類型篇

⑴AA

①嘩嘩 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥嘰嘰

⑵ABB

①白花花 ②亮晶晶 ③胖乎乎 ④綠油油 ⑤樂呵呵 ⑹水汪汪

⑶AABB

高高興興 舒舒服服 來來往往 明明白白 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 清清楚楚

⑷ABAB

商量商量 收拾收拾 討論討論 研究研究 走動走動 考慮考慮

⑸AABC

心心相印 彬彬有禮 井井有條 戀戀不舍 楚楚動人 空空如也

⑹ABCC

得意揚(yáng)揚(yáng) 生機(jī)勃勃 可憐巴巴 無所事事 人影綽綽 清波漾漾

⑺ABAC

不聞不問 不知不覺 不緊不慢 不慌不忙 不三不四

五、成語特點(diǎn)篇（重點(diǎn)復(fù)習(xí)）

1、含反義詞的成語：遠(yuǎn)近聞名、積少成多、左鄰右舍、里應(yīng)外合、黑白相間、頭重腳輕

2、含近義詞的成語：生龍活虎 胡言亂語 東奔西走 千言萬語

3、表示高興的成語：興高采烈 眼開眼笑 欣喜若狂 喜出望外

揚(yáng)眉吐氣

4、三字俗語：紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、墻頭草、順風(fēng)耳、千里眼

5、表示性格特點(diǎn)的成語：活潑可愛 能說會道 溫柔體貼 心靈手巧

虛心好學(xué) 精明能干

6、關(guān)于動物的成語：望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞

如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞

馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠

7、描寫四季特點(diǎn)的成語：

春：春暖花開　 春色滿園　鳥語花香 花紅柳綠 百花盛開

夏：驕陽似火　 暑氣逼人　烈日當(dāng)空　 綠樹成蔭

秋：秋風(fēng)送爽 秋高氣爽　秋色宜人　春種秋收

冬：冰天雪地　寒氣襲人　 寒冬臘月 白雪皚皚 鵝毛大雪

六、反義詞總匯

嶄新—陳舊 荒涼—繁華 奢侈—儉樸　 沸騰—平靜

茂盛—枯萎 熱鬧—安靜 新鮮—陳舊 牢固—松散

漫長—短暫 冷酷—熱情 點(diǎn)燃—熄滅 高傲—謙虛

平靜—沸騰　 熟悉—陌生　 干燥—潮濕　 平坦—崎嶇

簡單—復(fù)雜　 粗糙—光滑　 彎曲—筆直　 仔細(xì)—馬虎

新鮮—陳舊　 慎重—隨意 寬敞—狹小　 安靜—吵鬧

隱蔽—公開　 笨拙—靈巧 偶然—經(jīng)常 窄小—寬大

溫柔—粗暴　 猛烈—微弱　 古怪—正常　 混濁—清澈

謙虛—驕傲　 丑陋—漂亮　 快樂—悲傷　 鄭重—輕率

淘氣—乖巧 反抗—順從　 辛苦—輕松 偶然—經(jīng)常

溫柔—粗暴　 討厭—喜歡 陡峭—平坦 悲哀—快樂

潮濕—干燥　 喜悅—傷心　 懶惰—勤勞 紅潤—蒼白

責(zé)備—表揚(yáng)　 輕松—沉重 遲鈍—敏捷 高傲—謙虛

黃昏—清晨　 幻想—現(xiàn)實(shí)　 慈愛—兇惡　 疏遠(yuǎn)—親近

古怪—平常 溫柔—粗暴 陡峭—平坦 靜寂—嘈雜

興奮—憂愁 天堂—地獄 慎重—輕率 柔弱—強(qiáng)壯

牢固—松散 溫暖—寒冷 盛開—凋謝 喧鬧—安靜

冷酷—熱情 拆除—填補(bǔ) 融化—凝結(jié) 勇猛—膽小

譴責(zé)—贊許 凋零—綻放 沉著—慌張

七、近義詞總匯

陸續(xù)—連續(xù) 茂盛—茂密 逼近—靠近 顫動—抖動

展示—展現(xiàn) 慎重—謹(jǐn)慎 柔弱—軟弱 隱蔽—隱藏

休想—?jiǎng)e想 牢固—堅(jiān)固 舒服—舒暢 均勻—平均

允許—準(zhǔn)許 喧鬧—吵鬧 提醒—提示 冷酷—冷漠

凝視—注視 孤獨(dú)—孤單 洋溢—充滿 訓(xùn)斥—斥責(zé)

淘氣—頑皮 勇猛—勇敢 響動—?jiǎng)屿o 陡峭—峻峭

凝結(jié)—凝聚 懶惰—懶散 平穩(wěn)—平衡 協(xié)調(diào)—和諧

期待—等待 不可計(jì)數(shù)—不計(jì)其數(shù)

八、多音字總匯

乘shèng（戰(zhàn)車千乘）chéng（乘法） 率shuài(率領(lǐng)) lǜ（機(jī)率）

降jiàng（下降）xiáng（投降） 卷juàn（卷子）juǎn（卷發(fā)）

漲zhǎng（漲潮）zhàng（漲紅臉） 供 gōng（供養(yǎng)）gòng（供品）

屏píng（屏幕）bǐng（屏息凝視） 給jǐ（給予）gěi（送給）

禁jīn（情不自禁）jìn（禁止） 調(diào)tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)動）

縫fèng（縫隙）féng（縫補(bǔ)） 興xìng（高興）xīng（興奮）

冠guàn（冠軍）guān（雞冠花） 似shì（似的）sì（似乎）

悶mēn（悶熱） mèn（煩悶） 喝hē（喝水）hè（喝彩）

應(yīng)（yīng）應(yīng)該（yìng）答應(yīng) 鋪pū（鋪路 ）pù（店鋪）

轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎） 薄bó（薄霧）báo（薄餅）

數(shù)shǔ（不可計(jì)數(shù)）shù（數(shù)學(xué)） 難nán（困難） nàn（災(zāi)難）

號hào（口號）háo（風(fēng)號浪吼） 模mú（模樣）mó（模型）

稱chēng（號稱）chèn（勻稱） 空kòng（空隙）kōng（空間）

重chóng（重疊）zhòng（重要） 間jiān（時(shí)間）jiàn（間隔）

惡 ě（惡心） è（兇惡）wù（可惡） 的de（我的）dí（的確）dì（目的）

蒙měng（蒙古）mēng（蒙騙）méng（啟蒙）

折 shé（枝折花落） zhē（折騰） zhé（打折）

強(qiáng) qiáng（強(qiáng)大） jiàng（倔強(qiáng)） qiǎng（勉強(qiáng)）

差 chā（差別） chà（差不多） chāi（出差） cī（參差不齊）

九、語文園地內(nèi)容總匯（重點(diǎn)復(fù)習(xí)，會背會寫）

（一）對聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對聯(lián)）

1、霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

2、綠水本無憂因風(fēng)皺面 青山原不老為雪白頭

3、山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇

4、重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉高高下下樹

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語故事

1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）

2、杏林春滿——也說“譽(yù)滿杏林”，來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語講的是三國時(shí)期，吳國醫(yī)生董奉的故事）

（四）詩《雨中的樹林》（見課文）

（五）風(fēng)景名勝區(qū)對聯(lián)

1、一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

2、樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）

3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）

4、清風(fēng)明月本無價(jià)近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

（六）古詩

1、《題西林壁》 蘇軾（宋）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）

2、《游山西村》 陸游（宋）

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

4、《送元二使安西》 王維（唐）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

5、過故人莊 孟浩然（唐）

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

（七）古代名句

1、有志者事竟成?！逗鬂h書》

（意思是有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會取得成功。）

2、 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

（意思是說學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在隨意行事。）

4、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）

（告訴我們要珍惜時(shí)間。感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。）

（八）探索科學(xué)的名人名言

1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

2、在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費(fèi)爾斯曼）

3、既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

十、小常識和小練筆（重點(diǎn)復(fù)習(xí)）

小常識：

①《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；

②《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》

③《白鵝》的作者是豐子愷；

④《貓》和《母雞》的作者是老舍；

⑤《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。

⑥說明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。

運(yùn)用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。

⑦修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問。

⑧書信格式：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。

1、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

2、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。

3、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的一百個(gè)動人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。

4、地名

（1）西林——西林寺，在江西廬山。出自《題西林壁》

（2）山西村——村莊名，在浙江紹興。出自《游山西村》

（3）黃鶴樓——樓名，在湖北武漢。出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

（4）渭城 --- 指秦時(shí)的咸陽城，在長安西北，渭水北岸，漢代改為渭城。

（5）陽關(guān) --- 在今甘肅敦煌西南，是古代通西域的要道。

5、古詩名句

（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實(shí)面目呢？因?yàn)橹蒙碓诖松街小?/p>

（2）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。

（3）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

朋友，請?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個(gè)交情深厚的老友了。

十一、句子篇

關(guān)聯(lián)詞語造句

1、任憑功課再忙,我們也要抽時(shí)間鍛煉身體。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。

3、無論天氣有多冷，我也要上學(xué)。

4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）

5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且體育也好。（遞進(jìn)關(guān)系）

6、我們下課不是玩游戲，就是打籃球。（選擇關(guān)系）

7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

8、因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）

9、如果明天下雨，運(yùn)動會就不舉行了。（假設(shè)關(guān)系）

10、只要努力學(xué)習(xí)，就會取得好成績。（條件關(guān)系）

修辭手法造句

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（比喻句）

2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心?。。ㄅ疟龋?/p>

4、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO(shè)問）

5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）

6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）例：他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。

十二、古詩名句運(yùn)用篇（靈活運(yùn)用）

本冊學(xué)過的古詩名句該如何運(yùn)用

（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?！笔前?，燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會向你招手嗎？

（2）昨天下午， 張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時(shí)，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

（3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（5）我知道的有關(guān)科學(xué)探索的名言：沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。

（6）俗話說：“當(dāng)局者迷”。說明這個(gè)道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”

（7）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

（8）唐?李白與友人送別時(shí)，寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流，”表達(dá)了與友人依依惜別之情！

（9）唐?王維與友人送別時(shí)，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人，”表達(dá)了與友人依依惜別之情！

十三、課文道理匯總（重點(diǎn)復(fù)習(xí)）

1、《題西林壁》蘇軾（宋）

告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。 　

主題思想：對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。

2、《游山西村》陸游（宋）

告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機(jī)出現(xiàn)。 　

主題思想：刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》 李白（唐）

主題思想：贊美了祖國河山的壯麗美好，表達(dá)了詩人送別友人時(shí)依依惜別的感情。

課外送別詩：《贈汪倫》　 《別董大》

李白乘舟將欲行， 千里黃云白日曛，

忽聞岸上踏歌聲。 北風(fēng)吹雁雪紛紛。

桃花潭水深千尺， 莫愁前路無知己，

不及汪倫送我情。 天下誰人不識君。

4、《送元二使安西》 王維（唐）

主題思想：該詩借分手時(shí)的勸酒，表達(dá)出對友人依依惜別之情。

5、《爬山虎》 葉圣陶

道理：只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

6、《巨人的花園》 王爾德（英國）

道理：讓我們體會到，快樂應(yīng)當(dāng)和大家一起分享。

7、《去年的樹》 新美南吉（日本）

道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

8、《卡羅納》

體會：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛。

9、《給予是快樂的》

體會：明白了給予是快樂的道理。

10、《為中華之崛起而讀書》

體會：我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國做貢獻(xiàn)。

11、《烏塔》

體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨(dú)立生活能力。

十四、單元課文體會（理解）

學(xué)習(xí)完每個(gè)單元課文的體會是什么？

1、第1單元課文（寫景） 　

體會：我感受到了祖國的自然風(fēng)光是那么壯觀，美麗。

2、第2單元課文（觀察）

體會：我懂得了只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

3、第3單元課文（寫童話）

體會：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。

4、第4單元課文（寫動物）

體會：表達(dá)了作者對動物的喜愛與贊美。

5、第5單元課文（寫世界遺產(chǎn)）

體會：我們要自覺保護(hù)文物古跡和風(fēng)景名勝。我為我們的祖國有這樣美麗的風(fēng)景而感到自豪。

6、第6單元課文（人間真情）

體會：我體會到人與人之間要互相關(guān)愛，互相幫助。

7、第7單元課文（成長的故事）

體會：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。

8、第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）

體會：我感受到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度。

錯(cuò)別字在哪？瞧，運(yùn)動員以經(jīng)準(zhǔn)備好了。他們戰(zhàn)在起跑線上，上身前，眼睛緊盯著前方，一看就知道是久經(jīng)沙場

你好，錯(cuò)誤的地方是：

運(yùn)動員“以”經(jīng)，是“已經(jīng)”。“戰(zhàn)”在起跑線，是“站在”。

正確的：瞧，運(yùn)動員已經(jīng)準(zhǔn)備好了。他們站在起跑線上，上身前傾，眼睛緊盯著前方，一看就知道是久經(jīng)沙場的短跑健將。

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