大家好，關(guān)于童趣文言文選自哪里很多朋友都還不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就來(lái)為大家分享一下關(guān)于童趣文言文全文完整的相關(guān)知識(shí)，文章篇幅可能較長(zhǎng)，還望大家耐心閱讀，希望本篇文章對(duì)各位有所幫助！

童趣 （文言文.選自《幼時(shí)記趣》）

《幼時(shí)記趣》

★原文:

余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

于土墻凹凸處、花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

★翻譯：

「余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。」

我回憶童年幼小的時(shí)候，我能張著眼睛對(duì)著太陽(yáng)，眼力能看清極其細(xì)小的東西。看到細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的花紋。所以我時(shí)常有觀察物體本身以外的樂(lè)趣。

余：我。稚：幼小。明：眼力。察：看清。藐：小。紋理：這里泛指花紋。

「夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。」

夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做群鶴在空中飛舞。心中想象的是鶴，那么或者成千或者成百飛舞著的蚊子果真覺(jué)得它們是鶴了。抬頭觀賞這種景象，脖頸因?yàn)檫@樣都僵硬了。

私：私下，這里是“自己”的意思。之：助詞，無(wú)實(shí)在意義。所向：所想象的景象。之：這里指“群鶴舞空”的景象。強(qiáng)(jiang)：同“僵”，僵硬。擬：如。

「又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。」

我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴它們，使它們沖著煙霧飛叫，當(dāng)做青云白鶴看，果真就像鶴在云端高亢地鳴叫，讓人高興得喊痛快。

素帳：白色的蚊帳。以：用。唳（li)：（鶴、鴻雁）等高亢地鳴叫。怡然：喜悅的樣子。稱快：喊痛快。

「于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。」

在高低不平的土墻邊，小草多而雜亂的花臺(tái)邊，我經(jīng)常蹲下自己的身體，使身子和花臺(tái)一樣高，定睛細(xì)看。

于：在。凹凸：高低不平。叢雜：多而雜亂。其：這里指自己。

「以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。」

把叢聚的草當(dāng)做樹(shù)林，把昆蟲(chóng)螞蟻當(dāng)做野獸，把泥土瓦礫凸出的地方當(dāng)做土山，低洼的地方當(dāng)作山溝，想像在里面游歷的情景，心中高興，自得其樂(lè)。

以……為……：把……當(dāng)做……。邱：通假字，同“丘”，土山。壑：山溝。神：想象。

「一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。」

一天，看見(jiàn)兩只蟲(chóng)子在草叢間相斗，觀看這一情景興趣正濃厚的時(shí)候，忽然有一個(gè)很大的東西，搬開(kāi)土山撞倒大樹(shù)著闖進(jìn)來(lái)，原來(lái)是一只癩蛤蟆。

斗草間：即斗于草間，介詞“于”省略。之，指“二蟲(chóng)斗”。龐然大物：很大的東西。拔：移，搬開(kāi)。而；表修飾，翻譯為“著”。蓋：這里是“原來(lái)是”的意思。

「舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。」

蛤蟆舌頭一伸然后兩只蟲(chóng)就全被癩蛤蟆吞進(jìn)肚里。

而：表順接，然后。盡：全。為：被。為所：表示被動(dòng)，“……被……”的意思。

「余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。」

我還小，正出神，不禁“哎呀”地驚叫一聲，感到害怕；心神剛剛安定，捉住蛤蟆，鞭打它數(shù)十下，把它驅(qū)趕到別的院子里去了。

方：正在。出神：精神過(guò)度集中而有點(diǎn)發(fā)呆。呀然；哎呀地（驚叫一聲）。鞭，名詞活用作動(dòng)詞，鞭打。

童趣文言文翻譯原文

《童趣》節(jié)選自《浮生六記》，是沈復(fù)的一部自傳體散文作品，是一篇帶有抒情性的回憶錄和記敘性的散文，寫(xiě)作此文時(shí)作者已46歲。下面是我整理的童趣文言文翻譯原文，歡迎來(lái)參考！

童趣

余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

譯文

我回憶兒童時(shí)，可以張開(kāi)眼睛看著太陽(yáng)，能看清最細(xì)微的東西。我看見(jiàn)細(xì)小的東西，一定會(huì)去仔細(xì)地觀察它的紋理，因此常有超出事物本身的樂(lè)趣。

夏天蚊子發(fā)出雷鳴般的聲響，我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心里這么想，那成千成百的蚊子果然都變成仙鶴了；我抬著頭看它們，脖頸都為此僵硬了。我又將幾只蚊子留在素帳中，用煙慢慢地噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫，我把它當(dāng)做一幅青云白鶴的景觀，果然像仙鶴在青云中鳴叫，我為這景象高興地拍手叫好。

我常在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺(tái)相平，聚精會(huì)神地觀察，把草叢當(dāng)做樹(shù)林，把蟲(chóng)子、螞蟻當(dāng)做野獸，把土塊凸出部分當(dāng)做山丘，凹陷的部分當(dāng)做山谷，我在其中游玩，覺(jué)得非常安閑舒適。

有一天，我看見(jiàn)兩只小蟲(chóng)在草間相斗，蹲下來(lái)觀察它們，興趣正濃厚，忽然有個(gè)極大的家伙，掀翻山壓倒樹(shù)而來(lái)了，原來(lái)是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只蟲(chóng)子全被它吃掉了。我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁‘呀’的一聲驚叫起來(lái)。待到神情安定下來(lái)，捉住癩蛤蟆，鞭打了幾十下，把它驅(qū)趕到別的院子里去了。

注釋

1.余：我。

2.憶：回憶，回想。

3.稚：幼小，形容年齡小。

4.張目：張大眼睛。

5.對(duì)：面向，對(duì)著，朝。

6.明察秋毫：形容視力好。秋毫，指鳥(niǎo)類到了秋天，重新生出來(lái)非常纖細(xì)的`羽毛。后來(lái)用來(lái)比喻最細(xì)微的事物。

7.藐小之物：微小的東西。

8.細(xì)：仔細(xì)。

9.紋理：花紋和條理。

10.故：所以。

11.物外：這里指超出事物本身。

12.成：像。

13.私擬：我（把蚊子）比作。擬，比。私，私自

14.于：在。

15.則：那么，就。

16.或：有的。

17.果：果真。

18.項(xiàng)為之強(qiáng)（jiāng）：脖頸為此而變得僵硬了。項(xiàng)，頸，脖頸。為，為此。強(qiáng)，通“僵”，僵硬的意思。

19.素帳：未染色的帳子。

20.徐噴以煙：慢慢地用煙噴。徐，慢慢地。以，用。

21.使：讓。

22.而：承接關(guān)系，這里可解釋為“便”“就”。

23.作：當(dāng)做。

24.觀：景觀。

25.唳（lì）：鳥(niǎo)鳴。

26.為之：因此。

27.怡然：安適、愉快的樣子。然，……的樣子。

28.以……為……：把……當(dāng)作……。

29.林：森林。

30.礫：土塊。

31.壑（hè）：山溝。

32.怡然自得：安適愉快而又滿足的樣子。

33.興：興致。

34.龐然大物：體積龐大的東西，極大的東西。

35.蓋：承接上文，表示原因。這里有“原來(lái)是”的意思。

36.蝦（há）蟆：蟾蜍的通稱。蝦蟆，現(xiàn)寫(xiě)作“蛤蟆”。

37.為：介詞，被。

38.方出神：正在出神。方，正。

39.鞭：名詞作動(dòng)詞，鞭打。

40.數(shù)十：幾十。

41.驅(qū)：驅(qū)趕。

42.之：代詞，它指癩蛤蟆。

童趣文言文作者

1. 《童趣》這篇古文的作者是誰(shuí)

沈復(fù)

沈復(fù)，字三白，清蘇州（今江蘇省吳縣）人。生於乾隆二十八年（西元1763年）卒

年不詳。但據(jù)浮生六記所著《浮生六記》中所記事終於嘉慶十二年

（西元1807年）秋，由是推之，他的去世必在這年以后。

沈復(fù)的性格爽直，落拓不羈，不事科舉，不慕宦仕宦，以行商、畫(huà)客、幕僚、

名士終身。他的太太陳蕓，字淑珍，跟他同歲，穎慧能詩(shī)文，才思雋秀。他們

伉儷情篤，在淳樸恬淡的生活中，另有怡然自得的天地。一生事跡，見(jiàn)於所著

《浮生六記》，現(xiàn)僅存四記，包含、、、

典出李白「浮生若夢(mèng)，為歡幾何？」

沈復(fù)（三白）記述種蘭往事，說(shuō)及友人贈(zèng)他一盆荷瓣素心蘭，他珍同拱璧。

不到兩年，忽然枯萎了！原來(lái)有人也很愛(ài)蘭，欲分享而不得，逐用沸水把蘭

害死。沈復(fù)一氣之下，從此“誓不植蘭”。一如此大發(fā)脾氣。實(shí)在不合衛(wèi)

生。別人犯了錯(cuò)，卻拿自己承受折磨；何其笨也！他不應(yīng)“誓不植蘭”，而

該“努力植蘭”；把蘭花遍植園中，一可以成全自己愛(ài)蘭的心愿，二可以氣

煞那個(gè)害蘭的壞蛋，不亦快哉！

2. 文言文 童趣 的作者詳細(xì)資料

本文主旨是寫(xiě)作者兒時(shí)的“物外之趣”。

“物外之趣”雖非物自身所有，卻又與物有關(guān)，它是觀物者的主觀體驗(yàn)作用于物的結(jié)果，也可以說(shuō)是因物而生成之意趣。本文中所說(shuō)的夏蚊及草間之蟲(chóng)皆極細(xì)小之物，可以誘發(fā)兒童的好奇心和想像力，意趣即由此生成。

開(kāi)篇先說(shuō)作者兒時(shí)視力極好，然后點(diǎn)明文章主旨。“張目對(duì)日”，猶言兩眼能經(jīng)受強(qiáng)光 *** ；“明察秋毫”，言視力極佳，極細(xì)小之物也看得一清二楚。

有如此好的視力，再加上“見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理”的癖好，因而能發(fā)現(xiàn)“物外之趣”。這是總提，僅用32字，行文簡(jiǎn)潔可見(jiàn)。

以下分述。 夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者異想天開(kāi)，將它想像成“群鶴舞于空中”的動(dòng)人圖景，并且看得入了迷。

隨后他又聯(lián)想到曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的“鶴唳云端”的圖景，于是“留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴”，結(jié)果是他真的見(jiàn)到了這樣的圖景。這是一幅憑借想像而“放大”了的圖景，它表現(xiàn)了一個(gè)孩子幼稚心靈中自發(fā)的審美意識(shí)。

此其一。 其二，作者年幼時(shí)居城中，渴望見(jiàn)到大自然風(fēng)光而不得，于是他用想像來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

他把花園里土墻凹凸處和花臺(tái)上的叢草想像成樹(shù)林，把蟲(chóng)蚊想像成野獸，把高出的小土塊想像成丘陵，把低陷的小土塊想像成山溝，這使他有了一個(gè)自由而廣闊的天地，可以飽覽“大自然”的風(fēng)光。有一天，有兩只小蟲(chóng)在草間相斗——在年幼作者的想像中就成了兩獸在樹(shù)林里相斗，使他看得格外入神；不料一個(gè)“龐然大物”拔山倒樹(shù)而來(lái)。

一伸舌，便將兩獸一齊吞入腹中。年幼的作者被嚇得六神無(wú)主；待到清醒過(guò)來(lái)，幻覺(jué)消失，才發(fā)現(xiàn)此前那個(gè)“龐然大物”不過(guò)是一只癩蝦蟆。

他惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲——用什么做鞭子，文章未做交代，大概是小樹(shù)枝吧？他懲罰癩蝦蟆，可能含有為兩小蟲(chóng)復(fù)仇的意思，但從“驅(qū)之別院”一舉來(lái)看，主要原因是它破壞了自己的審美情趣。 作者用“物外之趣”一語(yǔ)來(lái)統(tǒng)攝以上二事，意在說(shuō)明他幼年時(shí)已有自發(fā)的審美意識(shí)和審美情趣。

3. 初中語(yǔ)文所有文言文表達(dá)的思想感情比如《童趣》：表達(dá)了作者

岳陽(yáng)樓記表達(dá)了作者以天下為己任的愛(ài)國(guó)情懷，寄物于情抒發(fā)了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè).的壯志豪情送馬生序表達(dá)了作者希望后生能夠珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)有著持之以恒，不怕困難，堅(jiān)持不懈的感情，以自喻來(lái)告誡后生.五柳先生反映的是作者鄙棄官場(chǎng)，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景的話，當(dāng)時(shí)的文人都有避世的情懷，隱逸獨(dú)居其樂(lè).采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，也反映了作者向往隱逸生活的樂(lè)趣.愛(ài)蓮說(shuō)，表達(dá)了作者不與世俗同流合污，自潔其身，出淤泥而不然的君子胸懷三峽，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情唉···還有很多啊，一時(shí)記不起···，到時(shí)在補(bǔ)充一下吧，該睡覺(jué)了。

4. 童趣這篇課文的作者簡(jiǎn)介

沈復(fù)（1763~ ？）中國(guó)清代文學(xué)家。字三白，號(hào)梅逸。江蘇蘇州人。一生為幕僚。《浮生六記》是其自傳體散文。記敘了他與妻子陳蕓志趣投合，情感深厚，愿意過(guò)一種布衣素食而從事藝術(shù)的生活，但因封建禮教的壓迫和貧苦生活的磨難，理想終未實(shí)現(xiàn)，經(jīng)歷了生離死別的慘痛。這種記述夫婦間家庭生活的題材，在中國(guó)古代文學(xué)作品中確屬罕見(jiàn)。《浮生六記》原有六記，現(xiàn)存四記：《閨房記樂(lè)》、《閑情記趣》、《坎坷記愁》、《浪游記快》。后兩記《中山記歷》、《養(yǎng)生記道》已失傳。1935年世界書(shū)局出版的《足本浮生六記》，后兩記是偽作。此書(shū)有多種版本。以俞平伯校點(diǎn)本為佳，附有《浮生六記年表》。有英、法、德、俄等多種譯本。

●沈復(fù)（1763—約1807）字三白，江蘇蘇州人。沈復(fù)既非秀才舉人，也非文人墨客，他出身于“衣冠之家”，師讀書(shū)，但后習(xí)幕經(jīng)商，后又賣畫(huà)為生，浪跡四海。《浮生六記》是他的一部自傳體作品。書(shū)共六篇，故名“六記”。今已逸其二，書(shū)中記閨房之樂(lè)，見(jiàn)琴瑟相和、繾綣情深；記閑情雅趣，見(jiàn)貧士心性、喜惡愛(ài)憎；記人生坎坷，見(jiàn)困頓離合、人情世態(tài)；記各地浪游，見(jiàn)山水名勝、奇聞趣觀。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)大師林語(yǔ)堂曾將《浮生六記》翻譯成英文介紹到美國(guó)，也得到如俞平伯等名家的贊譽(yù)。

5. 文章《童趣》的作者是

《童趣》的作者是沈復(fù)

《童趣》選取自沈復(fù)《浮生六記》

●沈復(fù) shěn fù（1763年—1825年），字三白，號(hào)梅逸，清乾隆二十八年生于長(zhǎng)洲（今江蘇蘇州）。乾隆四十二年（公元1777年）隨父親到浙江紹興求學(xué)。乾隆四十九年（公元1784年），乾隆皇帝巡江南，沈復(fù)隨父親恭迎圣駕。后來(lái)到蘇州從事酒業(yè)。

嘉慶十三年（公元1808年）著《浮生六記》自傳體小說(shuō)。

《浮生六記》共六卷，每卷皆有小題，依次是《閨房記樂(lè)》、《閑情記趣》、《坎坷記愁》、《浪游記快》、《中山記歷》、《養(yǎng)生記道》。據(jù)考證，最后兩卷系偽作，文字亦不如前。

關(guān)于中考文言文《童趣》

譯文：我回想自己還是孩童的時(shí)候，能睜開(kāi)眼睛直視太陽(yáng)，眼力可以清楚的看到極其細(xì)小的東西，每遇見(jiàn)細(xì)小的東西，一定要

仔細(xì)觀察它的花紋條理，所以常常能感受到超出事物本身的樂(lè)趣。

夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴般的叫聲，我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心中這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了成千上百只飛鶴；抬頭看著它們，脖子都變得僵硬了。我又將蚊子關(guān)在未染色的帳子里，用煙慢慢地噴向它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫，當(dāng)做青云白鶴的景觀來(lái)看，果真像鶴群在云端鳴叫，我安適、愉快地拍手叫好。

我常在土墻凹凸不平的地方，在花臺(tái)上雜草叢生的地方，蹲下身子，讓身子跟臺(tái)子一般高，聚精會(huì)神地仔細(xì)觀察，把草叢當(dāng)成樹(shù)林，把蟲(chóng)子、螞蟻當(dāng)成野獸，把土塊凸出部分當(dāng)成山丘，凹下去的部分當(dāng)成山壑，我便想象在其中游玩，感到心情安適、愉快而又滿足。

有一天，我看見(jiàn)兩只小蟲(chóng)在草間相斗，便蹲下來(lái)觀察，興趣正濃厚，忽然有個(gè)龐然大物如推倒山壓倒樹(shù)地?fù)鋪?lái)，原來(lái)是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只蟲(chóng)子全被他吃掉了。我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁“呀”的一聲驚叫起來(lái)。等到定下神來(lái)，捉住癩蛤蟆，鞭打了它數(shù)十下，把它驅(qū)趕到別的院子去了。

一、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋

余憶童稚時(shí) 余：我 童稚：童年

能張目對(duì)日 張目：睜開(kāi)眼睛

對(duì)日：直視太陽(yáng)

明察秋毫 秋毫：比喻極細(xì)小的事物

見(jiàn)藐小之物 之：的

必細(xì)察其紋理 細(xì)：仔細(xì)。察，觀察 其：它的

故時(shí)有物外之情 故；所以

私擬作群鶴舞于空中

私：私下 擬：比 于：在

則或千或百則：就 或：有時(shí)

昂首觀之

昂：抬。首：頭。之：它，代蚊子

項(xiàng)為之強(qiáng) 項(xiàng)：頸，脖頸。為：因?yàn)? 之：代詞這（指觀蚊） 強(qiáng)：通“僵”，僵硬。

有留蚊于素帳中

于：在 素帳：未染色的帳子

徐噴以煙 徐：慢慢地。以：用

使之沖煙而飛鳴 之：它們

作青云白鶴觀 作：當(dāng)做 觀：景象，景觀

果如鶴唳云端 果：果然。唳：鳥(niǎo)鳴

為之怡然稱快 為：因?yàn)?之：這（指戲蚊）怡然：愉快的樣子

蹲其身，使與臺(tái)齊 其：自己的

以從草為林 以：把 為：當(dāng)著

凹者為壑 壑：山溝，山谷

神游其中，怡然自得 高興而滿足的樣子

觀之，興正濃 興：興趣

蓋一癩蛤蟆 蓋：原來(lái)（是）

舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞 為：被

余年幼，方出神 方：正

鞭數(shù)十，驅(qū)之別院

鞭：用鞭子打，抽打。 驅(qū)：趕

二、一詞多義歸納

①之：見(jiàn)藐小之物／故時(shí)有物外之趣 助詞，的

　昂首觀之／使之沖煙而飛鳴代詞，它們；代夏蚊

項(xiàng)為之強(qiáng) 這，代詞，代“昂首觀之”這件事

為之怡然稱快 代詞，代“果如鶴唳云端”

觀之，興正濃 代詞，代“二蟲(chóng)斗草間”

驅(qū)之別院 它，代詞， 代癩蝦蟆

心之所向 舒緩語(yǔ)氣，不譯

②為：為之怡然稱快／項(xiàng)為之強(qiáng)（因?yàn)椋?/p>

舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞（被）

　以叢草為林／以蟲(chóng)蟻為獸／以土礫凸者為丘／凹者為壑（當(dāng)作）

③以：徐噴以煙（用）

　以叢草為林／以蟲(chóng)蚊為獸／以土礫凸者為丘（把）

④觀：作青云白鶴觀（景象）

　昂首觀之（看）

⑤而：使之沖煙而飛鳴／拔山倒樹(shù)而來(lái)（表修飾）

舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞（表承接）

三、常見(jiàn)重點(diǎn)問(wèn)題簡(jiǎn)答

1．《童趣》選自《浮生六記》，作者是清代文學(xué)家沈復(fù)。本文依次寫(xiě)了①觀蚊戲蚊 ②神游“山林” ③鞭逐蝦蟆三件事，全文緊緊圍繞一個(gè)“趣”字，揭示了兒童神奇美妙的內(nèi)心世界。其中“見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣”是本文畫(huà)龍點(diǎn)睛之語(yǔ)，而這需要通過(guò) 聯(lián)想和想象 的心理過(guò)程才能實(shí)現(xiàn)的。文章所記閑情之趣有多種，有想象之趣，比如：“私擬作群鶴舞空”等句；有細(xì)察之趣，比如：“定神細(xì)視，以叢草為林”等句；有童稚之趣，比如：“神定，捉蝦蟆……別院”。

2、文章開(kāi)篇用“余憶童稚時(shí)能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察紋理，故時(shí)有物外之趣”這段文字在全文中起了什么作用？

答：①總領(lǐng)全文或引起下文 ②點(diǎn)明文章的主旨

3、“余時(shí)有物外之趣”的原因是什么？

答：見(jiàn)藐小之物必察其紋理。

4、作者的“物外之趣”指的是什么？是怎樣產(chǎn)生

的？

“物外之趣”指的是超出事物本身的樂(lè)趣。

這種“物外之趣”是借助豐富的聯(lián)想和想像創(chuàng)造出來(lái)的。

5、學(xué)習(xí)本文，你認(rèn)為作者是什么樣的人?你認(rèn)為怎樣能成為一個(gè)有情趣的人？

作者是一個(gè)活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪、有情趣的人。

①要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然②要善于觀察事物③要富于聯(lián)想和想象能力， 才能成為一個(gè)有情趣的人。

6、“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空”運(yùn)用了什么修辭？在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？

比喻、夸張； 表現(xiàn)了小孩子天真爛漫的情趣，和豐富的聯(lián)想、想象能力；

在結(jié)構(gòu)上與上文相照應(yīng)，為下文作鋪墊。

7、找出本文中出現(xiàn)的常見(jiàn)的成語(yǔ)并解釋：

⑴明察秋毫： 比喻為人非常精明，任何小問(wèn)題都看得很清楚。

⑵怡然自得： 形容安適愉快而滿足的樣子。

⑶龐然大物： 形容外表上龐大的東西。

⑷夏蚊成雷： 形容夏天成群的蚊子的叫聲跟雷聲一樣。

8、“龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)”，這里指癩蛤蟆是否恰當(dāng)，為什么？

答：恰當(dāng)。這時(shí)的作者已陶醉在他聯(lián)想的境界之中，眼前實(shí)物已經(jīng)被放大千倍萬(wàn)倍，與蚊蟲(chóng)相比，癩蛤蟆自然成了“龐然大物”。它的突然到來(lái)，自然就被形容為“拔山倒樹(shù)而來(lái)”了。

初一文言文中童趣

1. 初一古文《童趣》是什么意思

童趣， 即兒童的情趣。 本文選自《浮生六記·閑情記趣》卷六第二章

其主要特點(diǎn)就是天真爛漫，純潔無(wú)邪，活潑可愛(ài)，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛。兒童一般都是有童趣的，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的深厚，人變成熟、穩(wěn)重了，也有城府、有心計(jì)了，童趣也就蕩然無(wú)存了。所以，童趣也是兒童最可寶貴的財(cái)富。

亦有《童趣》一文，稍微改編后收錄于人教2009版初一上冊(cè)語(yǔ)文課本第5課

一種平常的景象或事物，通過(guò)想象和聯(lián)想，會(huì)變成美麗而又奇特的東西。

2. 初一課文 文言文童趣的具體翻譯

我回想自己在年幼的時(shí)候，能睜大眼睛直視太陽(yáng)，能清楚地觀察極細(xì)小的事物（視力好極了），每遇見(jiàn)細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂(lè)趣.

夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴；抬頭看著它們，連脖子也因此變得僵硬了.我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴圖，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣，因?yàn)檫@，我感到高興極了.

我常在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟臺(tái)子一般高，把叢草當(dāng)成樹(shù)林，把蟲(chóng)子，蚊子當(dāng)成野獸，把土塊凸出部分當(dāng)成丘陵，低陷部分當(dāng)成山溝，我便憑著假想在這個(gè)境界中游覽，愉快而又滿足.

有一天，我看見(jiàn)兩只小蟲(chóng)在草間相斗，（便蹲下來(lái)）觀察，興味正濃厚，忽然有個(gè)極大極大的獸拔山倒樹(shù)而來(lái)，原來(lái)是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只小蟲(chóng)全被它吃掉.我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來(lái).待到神智恢復(fù)，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去.

3. 初一語(yǔ)文 《童趣》 文言文的意思

我回想自己在年幼的時(shí)候，能睜大眼睛直視太陽(yáng)，視力好極了，每遇見(jiàn)細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂(lè)趣。

夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴；抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴圖，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣，這使我感到高興極了。

我常在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟臺(tái)子一般高，把叢草當(dāng)成樹(shù)林，把蟲(chóng)子、蚊子當(dāng)成野獸，把土塊凸出部分當(dāng)成丘陵，低陷部分當(dāng)成山溝，我便憑著假想在這個(gè)境界中游覽，愉快而又滿足。 有一天，我看見(jiàn)兩只小蟲(chóng)在草間相斗，（便蹲下來(lái)）觀察，興味正濃厚，忽然有個(gè)極大極大的獸拔山倒樹(shù)而來(lái)，原來(lái)是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只小蟲(chóng)全被它吃掉。

我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來(lái)。待到神智恢復(fù)，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。

4. 初一課文里的文言文《童趣》里所有的之是什么含義

第一句：見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

意思：只要見(jiàn)到細(xì)微的東西，一定要仔細(xì)細(xì)察看它的紋理，因此常常產(chǎn)生超然物外的樂(lè)趣。第二句：徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。

意思：慢慢地用煙噴它們，讓它們沖著煙霧叫，比作“青云白鶴”的景觀。 第三句：以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑。

意思：把草叢看作森林，把蟲(chóng)蟻想象為野獸，把凸起的土塊比作山丘，把低洼的地方比作壕溝。第四句：忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆。

意思：突然有一個(gè)極大的家伙，掀倒“山”壓倒“樹(shù)”地走來(lái)，原來(lái)是一只癩蛤蟆。第五句：神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

意思：神情安定下來(lái)，便捉住了這蛤蟆，抽打了它幾十下，把它趕到別的院子去了。

5. 初一文言文《童趣》翻譯

《童趣》

余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

翻譯

我回想自己在年幼的時(shí)候，能睜大眼睛直視太陽(yáng)，視力好極了，每遇見(jiàn)細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂(lè)趣。

夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴；抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴圖，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣，這使我感到高興極了。

我常在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟臺(tái)子一般高，把叢草當(dāng)成樹(shù)林，把蟲(chóng)子、蚊子當(dāng)成野獸，把土塊凸出部分當(dāng)成丘陵，低陷部分當(dāng)成山溝，我便憑著假想在這個(gè)境界中游覽，愉快而又滿足。

有一天，我看見(jiàn)兩只小蟲(chóng)在草間相斗，（便蹲下來(lái)）觀察，興味正濃厚，忽然有個(gè)極大極大的獸拔山倒樹(shù)而來(lái)，原來(lái)是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只小蟲(chóng)全被它吃掉。我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來(lái)。待到神智恢復(fù)，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。

6. 初一作文 童趣 文言文

童趣余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。

余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

沈復(fù)（1763年—1825年），字三白，號(hào)梅逸，清乾隆二十八年生于長(zhǎng)洲（今江蘇蘇州）。清代文學(xué)家。

著有《浮生六記》。工詩(shī)畫(huà)、散文。

據(jù)《浮生六記》來(lái)看，他出身于幕僚家庭，沒(méi)有參加過(guò)科舉考試，曾以賣畫(huà)維持生計(jì)。乾隆四十二年（公元1777年）隨父親到浙江紹興求學(xué)。

乾隆四十九年（公元1784年），乾隆皇帝巡江南，沈復(fù)隨父親恭迎圣駕。后來(lái)到蘇州從事酒業(yè)。

他與妻子陳蕓感情甚好，因遭家庭變故，夫妻曾旅居外地，歷經(jīng)坎坷。妻子死后，他去四川充當(dāng)幕僚。

此后情況不明。沈復(fù)既非秀才舉人，也非文人墨客，他出身于“衣冠之家”，師讀書(shū)，但后習(xí)幕經(jīng)商，后又賣畫(huà)為生，浪跡四海。

《浮生六記》是他的一部自傳體作品。書(shū)共六篇，故名“六記”。

今已佚其二，書(shū)中記閨房之樂(lè)，見(jiàn)琴瑟相和、繾綣情深；記閑情雅趣，見(jiàn)貧士心性、喜惡愛(ài)憎；記人生坎坷，見(jiàn)困頓離合、人情世態(tài)；記各地浪游，見(jiàn)山水名勝、奇聞趣觀。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)大師林語(yǔ)堂曾將《浮生六記》翻譯成英文介紹到美國(guó)，也得到如俞平伯等名家的贊譽(yù)。

道光二十九年（1849）王韜曾為此書(shū)作跋，稱贊此書(shū)“筆墨之間，纏綿哀感，一往情深。”《浮生六記》以及別的書(shū)正是采用“前序后跋”的手法。

編輯本段文章簡(jiǎn)介 童趣， 即兒童的情趣。 本文選自《浮生六記·閑情記趣》卷六第二章。

其主要特點(diǎn)就是天真爛漫，純潔無(wú)邪，活潑可愛(ài)，無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛。兒童一般都是有童趣的，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的深厚，人變成熟、穩(wěn)重了，也有城府、有心計(jì)了，童趣也就蕩然無(wú)存了。

所以，童趣也是兒童最可寶貴的財(cái)富。 亦有《童趣》一文，經(jīng)過(guò)稍微改編后收錄于人教2010版初一上冊(cè)語(yǔ)文課本第5課。

一種平常的景象或事物，通過(guò)想象和聯(lián)想，會(huì)變成美麗而又奇特的東西，"物外之趣"告訴我們要善于思考，善于觀察，并要善于想象，讓童年的樂(lè)趣，重返其中。編輯本段原文 編入人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)，第五課 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。

余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

編輯本段譯文 我回憶童年時(shí)，能睜大眼睛直視太陽(yáng)，能清楚地看到最細(xì)微的事物，（每當(dāng)）見(jiàn)到細(xì)小的事物一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以經(jīng)常有超出事物本身的樂(lè)趣。 夏天蚊子成群的飛，嗡嗡的叫聲像打雷一樣，我暗暗把它們比作群鶴在空中飛舞，心里這樣想，那成千上百的蚊子，果然都變成鶴了。

我昂著頭看它們（蚊子），脖子也為此變得僵硬了。我又把蚊子留在未染色的帳子里，慢慢地用煙噴向它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫，當(dāng)作青云白鶴的圖，果然它們就像白鶴一樣在云端飛鳴，我為此高興得連聲叫好。

我常常在土墻高低不平的地方、花臺(tái)上小草叢生的地方，蹲下自己的身體，使身子和花臺(tái)一樣高；聚精會(huì)神仔細(xì)地看，把草叢當(dāng)作樹(shù)林，把蟲(chóng)子和螞蟻當(dāng)作野獸，把土塊突起的地方當(dāng)作山丘，把低洼的地方當(dāng)成山溝，精神在這個(gè)“山林”中游覽，感到安適愉快而滿足。 有一天，我看見(jiàn)小蟲(chóng)在草間爭(zhēng)斗，（便蹲下來(lái)）看它們，看得興致正濃時(shí)，突然有個(gè)龐然大物，推倒石塊壓倒小草沖過(guò)來(lái)，原來(lái)是一只癩蛤蟆，它舌頭一吐，兩只小蟲(chóng)就全被它吃掉了。

（當(dāng)時(shí)）我年紀(jì)尚還年幼，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫出來(lái)，（等我）神情安定下來(lái)，捉住癩蛤蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子里去了。 1、節(jié)選自《浮生六記·閑情記趣》（自傳體散文）。

題目是編者加的。沈復(fù)（1763-1825）字三白，號(hào)梅逸，長(zhǎng)洲（現(xiàn)在江蘇蘇州）人，清代文學(xué)家。

2、余：我。 3、稚：幼小。

4、張目：睜大眼睛。5、秋毫：鳥(niǎo)類到了秋天，重新生出來(lái)的非常纖細(xì)的羽毛。

后用來(lái)比喻最細(xì)微的事物。6、藐：細(xì)微的事物。

7、細(xì)：仔細(xì)。8、故：所以。

9、物外：這里指超出事物本身之外。10、私：私底下11、怡然稱快：高興得連聲叫好。

12、之：的。13、項(xiàng)：脖頸，頸。

14、強(qiáng)：通“。

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