大家好，今天來為大家解答關于春日偶成中哪個詞喜歡為什么這個問題的知識，還有對于春日偶成的題目是什么意思也是一樣，很多人還不知道是什么意思，今天就讓我來為大家分享這個問題，現在讓我們一起來看看吧！

春日偶成最喜歡哪個詞，為什么

春日偶成

【作者】程顥 【朝代】宋

譯文對照

云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。

時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。

譯文 注釋

散譯

淡淡的云在天上飄，風兒吹拂著我的臉龐，此時此刻已近正午，我穿行于花叢之中，沿著綠柳，不知不覺間來到了前面的河邊。

當時的人不理解我此時此刻我內心的快樂，還以為我在學年輕人的模樣，趁著大好時光忙里偷閑呢。

賞析

這是一首即景，描寫春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首寫理趣的詩，作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體。

詩的前二句“云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川”，看似十分平淡，但如細細品味，卻有幾層意思在其中。其一，寫自己春游所見、所感。云淡風輕，傍花隨柳，寥寥數筆，不僅出色地勾畫出了春景，而且強調了動感—和煦的春風吹拂大地，自己信步漫游，到處是艷美的鮮花，到處是裊娜多姿的綠柳，可謂“人在圖畫中”。其二，著重寫自己留連忘返的心情。這種心情主要是通過‘近午天”、“過前川”六字自然而然地傳達出來的。

《春日偶成》描繪了一幅（ ）的畫卷，其中（ ）這個詞我最喜歡，因為（ ）。

《春日偶成》描繪了一幅（風和日麗的春日景色;

）的畫卷，其中（

偷閑；）這個詞我最喜歡，因為（性好恬然；）

這是一首即景詩,描寫春天郊游的心情以及春天的景象,也是一首寫理趣的詩,作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體.開頭兩句寫云淡風輕、繁花垂柳,一片大自然的郁勃生機；第三句是詩意的轉折和推進,第四句更進一步說明自己并非學少年偷閑春游,它所要表達的是一種哲理,以及對自然及宇宙的認識.全詩表達了理學家追求平淡自然、不急不躁的修身養性的色彩和水到渠成的務實功夫,也表現了一種閑適恬靜的意境.風格平易自然,語言淺近通俗.

《春日偶成》中你最喜歡哪個詞？為什么？

云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。

時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。

我喜歡偷閑二字，更體現了詩人面對如此美景時孩童般地恣意怡然。

《春日偶成》描繪了一幅（ ）的畫卷，其中（ ）這個詞我最喜歡，因為（ ）。

風和日麗的春日景色。

偷閑。

性好恬然。

拓展資料：

春日偶成

云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。

時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。

譯文：

淡淡的云在天上飄，風兒吹拂著我的臉龐，此時此刻已近正午，我穿行于花叢之中，沿著綠柳，不知不覺間來到了前面的河邊。當時的人不理解我此時此刻我內心的快樂，還以為我在學年輕人的模樣，趁著大好時光忙里偷閑呢。

創作背景：

這首詩是程顥任陜西鄠縣主簿時春日郊游，看到美麗的景色不禁即景生情，從而寫下此詩。詩人是宋代有名的理學家，長期困在書齋里，少有閑暇寬懷的時候。一旦走出書齋，回到大自然中，便覺得格外爽快，那種怡然自得的心情不言而喻。

作者簡介：

程顥（1032-1085）， 北宋哲學家、教育家、北宋理學的奠基者。字伯淳，學者稱明道先生。洛陽（今屬河南）人。神宗朝任太子中允監察御史里行。反對王安石新政。提出“天者理也”和“只心便是天，盡之便知性”的命題，認為“仁者渾然與物同體，義禮知信皆仁也”，識得此理，便須“以誠敬存之”（同上）。

倡導“傳心”說。承認“天地萬物之理，無獨必有對”。程顥學說在理學發展史上占有重要地位，后來為朱熹所繼承和發展，世稱程朱學派。其親撰及后人集其言論所編的著述書籍，收入《二程全書》。

OK，本文到此結束，希望對大家有所幫助。