大家好，關于陳諫議教子哪些地方很多朋友都還不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就來為大家分享一下關于陳諫議教子的相關知識，文章篇幅可能較長，還望大家耐心閱讀，希望本篇文章對各位有所幫助！

陳諫議教子中那些地方體現了"陳諫議有古仁人之風"

1.體現了“陳諫議有古仁人之風”:

( 不見是馬，因詰圉人:不見了,馬上責問,生怕馬生事. 聽說被堯咨賣了,馬上責問:：“汝為貴臣，左右尚不能制，旅人安能蓄此？是移禍于人也。”并且遽謂曰亟命取馬，而償其直，戒終老養焉.)

文言文陳諫議教子

1. 陳諫議教子 文言文閱讀答案

提問者采納2012-08-28 19:55陳諫議教子

宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆①：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人②矣。堯咨者，陳之子也。諫議遽招子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養之終老。時人稱陳諫議有古仁人之風。

【注釋】①詰仆：質問仆人。②賈人：商人。

【試題】

1. 下列句中加點的詞語解釋不正確的一項是

A.不可馭：駕馭 B.蹄嚙傷人多矣 ：踢

C.汝為貴臣：你 D.而償其直：直接

2.下列句子翻譯不正確的一項是（ ）

A.不見是馬：沒有看到這匹馬。

B.諫議遽招子：諫議馬上召來兒子。

C.賈人安能蓄之：商人又怎么能養它呢？

D.戒仆養之終老：讓仆人養它到老。

3.對上面短文的理解不正確的一項是（ ）

A.陳諫議“急命人追賈人取馬”是怕劣馬“移禍于人也！”

B.陳諫議的兒子陳堯咨處事為人淳樸、忠信、寬容。

C.“時人稱陳諫議有古仁人之風”是對陳諫議的贊揚評價。

D.“陳諫議教子”這則短文印證了《論語》中“已所不欲，勿施。提問者采納2012-08-28 19:55陳諫議教子

宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆①：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人②矣。堯咨者，陳之子也。諫議遽招子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養之終老。時人稱陳諫議有古仁人之風。

【注釋】①詰仆：質問仆人。②賈人：商人。

【試題】

1. 下列句中加點的詞語解釋不正確的一項是

A.不可馭：駕馭 B.蹄嚙傷人多矣 ：踢

C.汝為貴臣：你 D.而償其直：直接

2.下列句子翻譯不正確的一項是（ ）

A.不見是馬：沒有看到這匹馬。

B.諫議遽招子：諫議馬上召來兒子。

C.賈人安能蓄之：商人又怎么能養它呢？

D.戒仆養之終老：讓仆人養它到老。

3.對上面短文的理解不正確的一項是（ ）

A.陳諫議“急命人追賈人取馬”是怕劣馬“移禍于人也！”

B.陳諫議的兒子陳堯咨處事為人淳樸、忠信、寬容。

C.“時人稱陳諫議有古仁人之風”是對陳諫議的贊揚評價。

D.“陳諫議教子”這則短文印證了《論語》中“已所不欲，勿施于人”這句名言。

【參考答案】

1. D

2. D（警告仆人把那匹馬養到老死不準再賣出）

3. B

(2011年廣東省梅州市中考語文試題)

【譯文】

宋人陳諫議家里有一匹劣馬，性情暴躁，沒人能駕馭，踢傷咬傷人很多次了。一天，他走進馬廄，沒看到這匹馬，于是責問仆人：“那匹馬怎么不見了？”仆人說是陳堯咨把馬賣給商人了。陳堯咨是陳諫議的兒子（當時正為翰林學士）。諫議馬上召來兒子，說：“你是朝中重臣，家里的仆人還不能制服這匹馬，商人又怎么能養它呢？你這是把禍害轉嫁穿法扁盒壯谷憋貪鉑楷給別人啊！”陳諫議趕緊命人去追商人牽回馬，并把買馬的錢退給商人。他告誡仆人把那匹馬養到老死。（因此）當時的人們稱贊陳諫議有一種仁人之風。

【簡評】

這篇文章告訴我們做人要講誠信，不能坑害別人。做事要處處為他人著想，這是中華民族的傳統美德。 為人處事要像陳諫議一樣淳樸，忠信，寬容，寬宏大量，做事要考慮后果，不能欺騙別人，己所不欲，勿施于人。

2. 陳諫議教子 文言文翻譯

陳諫議教子

宋陳諫議①家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳之子也。諫議遽招子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人②安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養之終老。時人稱陳諫議有古仁人之風。

譯文

太尉陳堯咨是翰林學士的時候，他有一匹惡馬，不能夠駕馭，踢咬傷了很多人了。一天早上，他的父親諫議進入馬廄，發現這匹馬不見了，于是質問養馬的人，養馬的人說：“翰林學士把它賣給商人了。”諫議馬上對翰林說：“你是貴臣，你的手下尚且不能制止這匹馬，旅人又怎么能養好它呢？你這是把禍害移給別人啊。” 立刻命令把馬取回來，把錢退給買主，把那匹馬養到老死，不再出賣。這種淳樸敦厚而又深具長者風度的作風跟古人的那種古風有些類似

3. 【陳諫議教子文言文宋陳諫議家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣

陳諫議教子宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣.一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人矣.堯咨者，陳之子也.諫議遽招子，曰：“汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直.戒仆養之終老.時人稱陳諫議有古仁人之風.陳諫議，姓陳，諫議是職官名稱[編輯本段]注釋及譯文注釋馭：駕馭馬匹.嚙：咬.（在這里解釋為“踢”）因：于是.遽：馬上，趕快.安：怎么，哪里.賈人：商人.直：通“值”，價值.詰問：責問直接譯文 宋人陳諫議家里有一匹劣馬，性情暴躁，不能夠被人駕馭，踢傷咬傷很多人了.一天，他走進馬廄，沒看到馬，于是責問仆人：“那匹馬怎么不見了？”仆人說，被陳堯咨賣給商人了.陳堯咨是陳諫議的兒子，當時正在當翰林學士.諫議馬上召來兒子，說：“你是朝中重臣，家里人還不能管住這匹馬，商人又怎么能養它呢？你這是把禍害移給別人啊！”陳諫議趕緊命令人去追商人拿回馬，把買馬的錢退給商人.警告仆人把那匹馬養到老死不準再賣出.當時的人們稱贊陳諫議有古人仁人之風.情節譯文堯咨賣馬：北宋時期，翰林學士陳堯咨很喜歡養馬，家里也飼養著很多馬匹.后來，他買了一匹烈馬.烈馬脾氣暴躁，不能駕馭，而且踢傷咬傷了很多人.有一天早晨，陳堯咨的父親走進馬廄，沒有看到那匹烈馬，便向馬夫詢問，馬夫說：“翰林已經把馬賣給一個商人了.” 陳堯咨的父親問：“那商人把馬買去做什么？” 管馬的人說：“聽說，是買去運貨.” 陳堯咨的父親又問：“翰林告訴那商人這是匹烈馬嗎？” 管馬的人說：“哎，老爺，要是跟那個商人說了，這匹馬又咬人又踢人，人家還會買嗎？” 陳父很生氣地說：“真不像話，竟然還敢騙人.”說完就氣呼呼地轉身走了.陳父找到兒子就問：“你把那匹烈馬賣了？” 陳得意的說：“是啊，還賣了個高價呢！” 父親生氣地說：“混帳東西，你身為朝廷重臣，竟敢騙人.” 陳說：“爸，我又沒強迫他買，馬是他自己看中的，他愿意買，我就賣了.這哪里是騙他.” 父親又問：“那你為什么不告訴他這是匹烈馬呢？” 陳堯咨嘟囔著說：“馬擺在那里讓他隨便看，他自己看不出這馬性子烈，這可不怪我.” 父親更生氣了：“你這么多年的書都讀到哪里去了，難道你沒聽說過《不欺買主》的故事嗎？” 兒子搖搖頭.父親說：“都是我的過錯，你小的時候，我光顧著教你讀書誦經，很少教你怎么做人.現在我就給你補補課，教你如何做人.唐朝在武則天執政時，有一位宰相叫陸元方，他想賣掉東京洛陽城里的一所房子，一切手續都辦好了，只等著買房子的人來交錢.買房的人來交錢時，陸元方說，這房子哪里都好，就是沒有出水的地方，那個人聽了，立刻就說這房子他不買了.買主走后，陸元方的兒子和侄子們都埋怨他，而他卻說，你們也太奇怪了，難道可以為了錢欺騙別人嗎？” 兒子聽了很慚愧地低下了頭.父親又接著說：“你手下那么多馴馬的高手都管不好那匹馬，一個到處流動的商人怎么能養得了它？你不把事情告訴他，這不明擺著是在欺騙人家嗎？” 陳堯咨聽后羞愧地說：“爸，您別生氣了，我知道是我做錯了，我這就去把買馬的商人找回來.” 于是陳堯咨親自找到那個買馬的商人說明了原因，把錢退給了買馬的人，自己把馬牽了回來，一直把那匹馬養到老死.[編輯本段]啟示1：為人處事要像陳諫議一樣：淳樸，忠信，寬容！2：己所不欲，勿施于人.3.做事要處處為他人著想.[編輯本段]練習1.文中哪些地方體現了“陳諫議有古仁人之風 2.你贊同陳諫議的做法嗎？為什么？參考答案1陳諫議知道自己的馬是劣馬，都已經被人買走了，他都叫人要回來，退還他的錢.陳諫儀沒有把禍害移給別人，就是贊美了他（陳諫儀）的長者風度.2 .同意，因為這是一種品德的表現，不為了自己利益去破壞人家的利益，有長者風度，要誠實忠厚，不能做禍害他人之事..。

4. 陳諫議教子譯文太尉陳堯咨為翰林學士日

太尉陳堯咨是翰林學士的時候，他有一匹惡馬，不能夠駕馭，踢咬傷了很多人了.一天早上，他的父親諫議進入馬廄，發現這匹馬不見了，于是質問養馬的人，養馬的人說：“翰林學士把它賣給商人了.”諫議馬上對翰林說：“你是貴臣，你的手下尚且不能制止這匹馬，旅人又怎么能養好它呢？你這是把禍害移給別人啊.” 立刻命令把馬取回來，把錢退給買主，把那匹馬養到老死，不再出賣.這種淳樸敦厚而又深具長者風度的作風跟古人的那種古風有些類似.（后半段意思不太明朗，僅供參考.） [注釋：1、翰林學士：為皇帝的親近顧問.2、馭：駕馭乘騎.3、諫議：規勸皇帝提出建議的官員.4、圉人：養馬的人.5、內翰：即翰林學士.6、遽：馬上，趕快.7、左右：親近隨從.8、旅人：旅途行商的人.9、取馬：取回馬.10、終老養焉：把那匹馬養到老死，不再出賣.]。

5. 文言文翻譯蔣母教子

原文銓四齡，母日授四子書數句；苦兒幼不能執筆，乃鏤竹枝為絲，斷之，詰屈作波磔點畫，合而成字，抱銓坐膝上教之.既識，即拆去.日訓十字，明日，令銓持竹絲合所識字，無誤乃已.銓六齡，始令執筆學書.記母教銓時，織繡紡績之具畢陳左右；膝置書，令銓坐膝下讀之.母手任操之，口授句讀，咿唔之聲軋軋相間.兒怠，則少加夏楚，旋復持兒而泣曰：“兒不學，我何以見汝父！”夜分寒甚，母坐于床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共銓朗誦之.讀倦，睡母懷，俄而母搖銓日：“可以醒矣.”銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣.少間，復令讀；雞鳴臥焉.諸姨謂母曰：“妹一兒也，何苦乃爾！”對曰：“子眾可矣；兒一不孝，妹何托焉？” 銓九齡，母授以《禮記》《周易》《毛詩》，皆成誦，暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲.母與銓皆弱而多病，銓病，母即抱銓，行一室中，未嘗寢.少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲.母有病，銓則坐枕側不去.母視銓，輒無言而悲，銓亦凄楚依戀之.嘗問曰：“母有憂乎？”曰：“然.”“然則何以解憂？” 曰：“兒能背誦所讀書，斯解也.”銓誦聲朗朗然，與藥鼎聲相亂.母微笑曰：“病少差矣.”由是母有病，銓即持書誦于側，而病輒能愈.注釋 四子書：《論語》《孟子》《大學》《中庸》四書. 波磔（zhé）：字的筆畫.波，撇；磔，捺. 畢：都，全部. 陳：擺放. 左右：兩邊. 任：任憑. 夏楚：古代學校體罰用具.夏（jiá），通“木賈”，即木賈木.楚，荊條.譯文 我四歲的時候，母親每天教我《四書》幾句.苦于我太小，她就削竹枝成為細絲把它折斷，彎成一撇一捺一點一畫，拼成一個字，把我抱上膝蓋教我認字.一個字認識了，就把它拆掉.每天教我十個字，第二天，叫我拿了竹絲拼成前一天認識的字，直到沒有錯誤才停止.到我六歲時，母親才叫我拿筆學寫字.我外祖父家素來不富裕，經歷了幾年的災荒，收成不好，生活格外窘迫.那時候我和年幼的仆役的衣服鞋帽，都是母親親手做的.母親精于紡織刺繡，她所做的繡件、織成品，叫年幼的仆役帶到市場上去賣，人們總是搶著要買.所以我和年幼仆役從來衣冠整潔，不破不爛. 回憶我母親教我的時候，刺繡和紡織的工具，全放在旁邊，她膝上放著書，叫我坐在膝下小凳子上看著書讀.母親一邊手里操作，一邊嘴里教我一句句念.咿咿唔唔的讀書聲，夾著吱吱啞啞的織布聲，交錯在一起.我不起勁了，她就拿戒尺打我幾下，打了我，又抱了我哭，說：“兒啊，你這時候不肯學習，叫我怎么去見你爸！”到半夜里，很冷，母親坐在床上，拉起被子蓋住雙腳，解開自己衣服用胸口的體溫暖我的背，和我一起朗讀；我讀得倦了，就在母親懷里睡著了.過了一會，母親搖我，說：“可以醒了！”我張開眼，看見母親臉上淚流滿面，我也哭起來.歇一下，再叫我讀；直到頭遍雞叫，才和我一同睡了，我的幾位姨媽曾經對我母親說：“妹妹啊，你就這一個兒子，何苦要這樣！”她回答說：“兒子多倒好辦了，只有一個兒子，將來不長進，我靠誰呢！” 我九歲時，母親教我學《禮記》、《周易》、《毛詩》，都能夠背誦.她有空又抄下唐宋詩人的詩，教我朗誦古詩.母親和我兩人都身體弱、多病.每當我生病，母親就抱了我在室內來回走動，自己不睡覺；我病稍稍好一點，她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為游戲.母親生病，我總是坐在她枕邊不離開.母親看著我，常常一句不說，很悲傷的樣子，我也很傷心地依戀著她.我曾經問她：“娘，您心里不快活嗎？”她說：“是不快活.”“那末怎么能讓娘高興呢？”她說：“你能把讀的書背給我聽，我就高興了.”于是我就背書，瑯瑯的書聲，和藥罐煎藥水沸聲和在一起.母親微笑著說：“你看，我的病好些了！”從此，母親生病的時候，我就拿了書在她床邊讀書，這樣，她的病就會好.。

陳諫議教子 文中哪些地方體現了 陳諫議有古仁人之風? 你是否贊同陳諫議的做法?為什么?

1.把賣給人家的烈馬買回來,不去騙人家.

2.同意,因為這是一種品德的表現,不為了自己利益去破壞人家的利益.

在陳諫議教子中哪些地方體現了陳諫議有古人仁之風

宋陳諫議家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣.一日,諫議入廄,不見是馬,因詰仆：“彼馬何以不見?”仆言為宋陳諫議家有劣馬,性暴,不可馭,蹄嚙傷人多矣.一日,諫議入廄,不見是馬,因詰仆：“彼馬何以不見?”仆言為陳堯咨售之賈人矣.堯咨者,陳諫議之子也.諫議遽召子,曰：“汝為貴臣,家中左右尚不能制,賈人安能蓄之?是移禍于人也!”急命人追賈人取馬,而償其直.戒仆養之終老.時人稱陳諫議有古仁人之風.

太尉陳堯咨是翰林學士的時候,他有一匹惡馬,不能夠駕馭,踢咬傷了很多人了.一天早上,他的父親諫議進入馬廄,發現這匹馬不見了,于是質問養馬的人,養馬的人說：“陳堯咨把它賣給商人了.”陳堯咨,是陳諫議的兒子.諫議馬上叫來陳堯咨說：“你是貴臣,你的手下尚且不能制止這匹馬,商人又怎么能養好它呢?你這是把禍害移給別人啊.” 立刻命令把馬取回來,把錢退給買主,把那匹馬養到老死,不再出賣.這種淳樸敦厚而又深具長者風度的作風跟古人的那種古風有些類似.

《陳諫子議教子》翻譯 文中那些地方體現出陳諫議有古人之風?

太尉陳堯咨是翰林學士的時候，他有一匹惡馬，不能夠駕馭，踢咬傷了很多人了。一天早上，他的父親諫議進入馬廄，發現這匹馬不見了，于是質問養馬的人，養馬的人說：“翰林學士把它賣給商人了。”諫議馬上對翰林說：“你是貴臣，你的手下尚且不能制止這匹馬，旅人又怎么能養好它呢？你這是把禍害移給別人啊。” 立刻命令把馬取回來，把錢退給買主，把那匹馬養到老死,不再出賣。這種淳樸敦厚而又深具長者風度的作風跟古人的那種古風有些類似

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