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勤學宋汪洙的古詩意思

指宋代汪洙寫的一首詩，名字叫《勤學》，勤學，指努力學習。

原文如下：

學向勤中得，螢窗萬卷書。

三冬今足用，誰笑腹空虛。

譯文：學問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。苦學幾年，“三冬文史足用”，學問也就有了，那時候誰還會笑話你胸無點墨，沒有學問呢？

擴展資料：

作者簡介：

汪洙，字德溫，北宋晚期人。父，汪元吉，曾任鄞縣縣吏。在一安石任鄞縣縣令時，因看重汪元吉的為人，特把汪元吉推薦給轉運史，叫汪元吉負責明州府的法律方面（司法參軍）的事務。

汪洙九歲時即賦詩，有“神童”之佳稱。一日汪洙牧鵝來到學宮，見學宮殿宇破敗傾圮，觸發心中一番感慨。感而為詩，遂題詩于學宮壁上：“門徒夜夜觀星象，夫子朝朝雨打頭。多少公卿從此出，誰人肯把俸錢修。”

不幾天，題詩被明州知府所發現，感到新奇，當即把汪洙傳喚到府衙。知府見眼前站立的竟是一個穿著破舊短，的小孩，就問：“汝欲做神童耶？衫子為何如此破舊？”汪洙即應聲答詩一首：“神童衫子短，袖大惹春風。未去朝天子，先來謁相公。”知府一聽，呵！不得了，小小年紀，竟有如此大口氣，認為日后作為不可限量。

汪洙詩才橫溢，他先后寫了不少言絕句詩，都是一些便于孩童記誦的短詩。就有當時的塾師門將汪洙所賦的三十多首五言絕句匯編詮補成集，題為《汪神童詩》。《神童詩》文詞通俗易懂，非常適合兒童記誦，它與《三字經》等同譽為“古今奇書”，成為訓蒙兒童的主要教材，流傳極廣，影響至為深遠。

勤學實例

“頭懸梁”

孫敬是漢朝信都(今冀州市)人。他年少好學，博聞強記，而且嗜書如命．晚上看書學習常常通宵達旦。鄰里們都稱他為“閉戶先生”。

孫敬讀書時，隨時記筆記，常常一直看到后半夜，時間長了，有時不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時候，目光停留在房梁上，頓時眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房梁上，下邊這頭就跟自己的頭發拴在一起。

這樣，每當他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發，一疼就會驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發奮苦讀。

年復一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家，在當時江淮以北頗有名氣，常有不遠千里的學子，負笈擔簦來向他求學解疑、討論學問。

“錐刺股”

戰國時期，有一個人叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大，所以，他決心要發奮讀書。 他常常讀書到深夜，想睡覺時，就拿一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己醒來，再堅持讀書。

參考資料來源：百度百科——勤學

參考資料來源：百度百科——頭懸梁錐刺股

宋代詩人王洙寫的秋涼這首詩的意思是什么

秋風不知從哪里吹來，蕭蕭地送來了大雁一群群。

清早秋風來到庭中的樹木上，孤獨的旅人最先聽到秋風的聲音。

《秋涼》【作者】王洙 【朝代】宋

何處秋風至？蕭蕭送雁群。

朝來入庭樹，孤客最先聞。

擴展資料

創作背景：

此詩表面寫秋風，實際卻是在感嘆自己的際遇，抒發了詩人孤獨、思鄉的感情。其妙處在于不從正面著筆，始終只就秋風做文章，而結句曲折見意，含蓄不盡。

在偏遠的南方過了一段長時期的貶謫生活。這首詩作于被貶期間。因秋風起、雁南飛而觸動了孤客之心，有感而作。

言志汪洙古詩意思

立下志向。

指宋代汪洙寫的一首詩，名字叫《勤學》，勤學，指努力學習。

原文如下：

學向勤中得，螢窗萬卷書。

三冬今足用，誰笑腹空虛。

譯文：學問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。苦學幾年，“三冬文史足用”，學問也就有了，那時候誰還會笑話你胸無點墨，沒有學問呢？

事跡

汪洙九歲時即賦詩，有“神童”之佳稱。《通俗編》卷七文學類載，一次上級官吏聽說他是神童而召見他，他穿一件很短的衫子去應見。

官吏便問他為什么衫子這么短，他當即做詩回答：“神童衫子短，袖大惹春風。未去朝天子，先來謁相公。”這一故事表現了他的聰明和才華。

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