本篇文章給大家談?wù)動(dòng)^潮全文圍繞哪些詞寫，以及觀潮全篇圍繞什么進(jìn)行描寫對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

觀潮 全文圍繞哪一個(gè)詞來(lái)寫的

圍繞奇觀來(lái)寫的。

作者按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后的順序描寫了大潮的“奇”，“潮來(lái)前”從觀潮的人之多及人們高漲的熱情可以體現(xiàn)大潮的“奇”；“潮來(lái)時(shí)”從大潮雷霆萬(wàn)鈞的聲威和驚心動(dòng)魄的氣勢(shì)可以體會(huì)大潮的“奇”；“潮來(lái)過(guò)后”從余波的漫天卷地、洶涌澎湃可以體會(huì)大潮的“奇”。大潮由遠(yuǎn)到近，奔騰西去，留給我們驚嘆和贊美。

小學(xué)三年級(jí)觀潮是圍繞哪個(gè)詞語(yǔ)寫的?從哪里感受到?

圍繞“天下奇觀”詞語(yǔ)寫的，課本為了描寫錢塘潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的過(guò)程采用了“潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)，潮頭過(guò)后的順序”從這里可以感受到

觀潮本文是圍繞什么？

觀潮中全文貫穿著一個(gè)觀字來(lái)寫。贊美了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀.《觀潮》在文中，作者不但運(yùn)用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬(wàn)鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數(shù)之多、熱情之高間接地表現(xiàn)了大潮的奇特。 這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動(dòng)形象的展現(xiàn)在讀者面前。

觀潮這篇課文圍著什么什么這句話向我們介紹了什么什么什么的景象讓我們感受到？

《觀潮》這篇課文是圍繞“錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。”介紹了錢塘江潮漲潮前、漲潮時(shí)、漲潮后的景象。感受到潮來(lái)前（靜）海面風(fēng)平浪靜，岸上人山人海；潮來(lái)時(shí)（動(dòng)）人聲鼎沸，山崩地裂。

原文（部分）：

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。

擴(kuò)展資料：

《觀潮》人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，作者是趙宗成、朱明元。寫的是八月十八錢塘江觀潮的事。

《觀潮》在文中通過(guò)描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象。作者不但運(yùn)用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃、雷霆萬(wàn)鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數(shù)之多、熱情之高間接地表現(xiàn)了大潮的奇特。

觀潮全文圍繞哪一個(gè)詞來(lái)寫的？

圍繞奇觀來(lái)寫的。

作者按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后的順序描寫了大潮的“奇”，“潮來(lái)前”從觀潮的人之多及人們高漲的熱情可以體現(xiàn)大潮的“奇”；“潮來(lái)時(shí)”從大潮雷霆萬(wàn)鈞的聲威和驚心動(dòng)魄的氣勢(shì)可以體會(huì)大潮的“奇”；“潮來(lái)過(guò)后”從余波的漫天卷地、洶涌澎湃可以體會(huì)大潮的“奇”。大潮由遠(yuǎn)到近，奔騰西去，留給我們驚嘆和贊美。

觀潮是圍繞哪個(gè)字來(lái)寫的？

觀潮一文圍繞一個(gè)觀字、描寫了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀,抒發(fā)了作者熱愛祖國(guó)大好河山的真摯感情、將極為浩大的觀潮場(chǎng)面,描寫得井然有序、主次分明、形象生動(dòng)。

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