大家好，今天來為大家解答關于如何在文言文中抒情這個問題的知識，還有對于抒發感情文言文也是一樣，很多人還不知道是什么意思，今天就讓我來為大家分享這個問題，現在讓我們一起來看看吧！

寫景抒情文言文考點及閱讀方法

1. 寫景抒情散文閱讀技巧

做閱讀題切記：盡量從原文找答案（或直接用原文中的句子或進行概括），跟著中心走，要啥啥都有。

一定要知道文章的中心，再運用答題步驟，緊扣中心回答。 答題時一定要強調中心，不然答再多也是無用的！所以，文章的中心就是你答題的重心 寫景抒情散文復習 以《春》《濟南的冬天》《夏感》為例。

文章一般由兩部分構成： 1、寫了什么景；2、抒發了怎樣的感情。 寫景散文的寫作順序一般可分為以下幾類： 由遠到近、由近到遠；由遠到近再到遠、由近到遠再到近； 由整體到局部、由局部到整體（由點到面、由面到點）；由動到靜、由靜到動等。

2、賞析寫景抒情散文語言的美。 賞析角度：（1）從所用修辭方法的角度賞析： 中考考查的主要修辭方法：比喻、擬人、夸張、排比、反復、對偶、設問、反問等八種。

夸張：對事物的性質、特征等故意地夸張或縮小。作用：揭示事物本質，突出人物形象，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。

反問：無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。如《皇帝的新裝》中，“難道我是一個愚蠢得人嗎？難道我不夠資格當皇帝嗎？”. 判斷下列各句運用得修辭方法： A.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

（） B.皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里。”（） C.你這樣一個人玩耍，不也有點寂寞嗎？（） D.春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。

（） E像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？ F在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊！ G老爺子小心，別顧著說話——看掉下來把 *** 摔成兩半！ H.“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。” I.“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

如果是簡答題，XXXXXX選文的語言生動形象，很有表現力。畫出你認為寫得好的句子，并加以賞析。

答題格式如下：運用手法的名稱+生動形象地寫出了（本體）XXXXXX的特征，+抒發了作者XXXXXX的感情。 示例1：春天想剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

XXXXXX一句，運用了比喻的修辭方法，將春天比喻成剛落地的娃娃，生動形象地寫出了春天生機勃勃的特點，表達了作者對春天的喜愛、贊美之情。 示例2：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒。

運用擬人的修辭方法，賦予“老城”人的動作行為，生動形象地寫出了冬天的濟南“暖和安適”的特點，表達了作者對濟南的熱愛之情。 近幾年有關修辭手法的試題中，考辨識修辭手法的試題越來越少，考修辭手法的靈活運用的試題越來越多。

如：請你展開聯想想象，運用修辭手法，把“遙望”、“繁星”、“閃爍”這三個詞語擴展成一段50字左右的文字。（詞語順序不拘） 散文中常見的藝術表現手法：（泛指寫作上的方法） 象征、襯托、對比、托物言志、詠物抒情、寓理于事、融情于景、先抑后揚、以小見大等。

（其中的一些在記敘文中也常用。記敘文中比較常見的還有敘議結合、詳略得當、虛實結合等等） 文章的線索： 線索就是文章結構的主線。

抓住線索也就抓住了作者的思路。 以物為線索：如《羚羊木雕》《風箏》《皇帝的新裝》 以事為線索：如《散步》 以人為線索：如《》 以情為線索：如《春》《夏感》《濟南的冬天》 也可以以時間為線索，以地點為線索。

結構方面關鍵句的分析： 首段：開篇點題；總領下文；渲染氣氛；埋下伏筆；吸引讀者。

中間過渡段：承上啟下 尾段：總結上文；畫龍點睛；深化主題；照應上文，使結構更加嚴謹；發人深思，使人有“余音繞梁”之感。 練習冊139頁 心田上的百合花 在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。

不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。 百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。

但是，它心里知道自己不是一株野草。 它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。

惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。” 有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。

終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。 百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”

公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣。” 偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會勸百合不用那么努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會有人來欣賞呀！” 百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。

不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！” 在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。有一天，它終于開花了，它那靈性的白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。

這時候。

2. 寫景的寫作手法有哪些（文言文）

岳陽樓記：

借景抒情（情景交融、融情于景）

對比（淫雨霏霏和春和景明那兩段）

直抒胸臆（卒章顯志） （最后那段）

鋪陳（蓄勢）（這個不知道算不算，就是前面寫景都是為了后文抒情蓄勢）

擬人（銜遠山，吞長江）

比喻（浮光躍金，靜影沉璧）

醉翁亭記：

借景抒情（情景交融、融情于景）

比喻（有亭翼然臨于泉上者 ……）

白描（后文有好多，不設喻少修飾的描寫都是白描）

直抒胸臆（卒章顯志） （最后那段）

對比 （人與禽鳥，別人與太守的對比）

3. 寫景散文閱讀方法

現代文閱讀實用解題技巧 解答現代文閱讀題應分三步走： 第一步，縱觀全文，把握主旨 一是理清文章的思路。

文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。

往往行之有效。 二要找尋、讀懂文章中關鍵的詞句。

特別是那些體現作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較豐富、形象生動的詞句。尤其是文章的開頭句、結尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。

①不要急著去做題，在進入題目之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立起對文章的整體認識，集中解決一個問題——選文寫的是什么？第二遍精讀，仔細閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對文章的主旨產生一定的認識。

②畫出在文章的結構上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結構層次。③心中要有文體意識，找出畫龍點晴的句子。

作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。 牢記：欲速則不達。

一定要讀懂文章再做題，堅決杜絕走馬觀花式的閱讀。 第二步，認真審題，定向掃描 做現代文閱讀主觀題的關鍵在于準確地審題，抓住了審題這個關鍵，就找到了答題的訣竅。

現代文閱讀的審題，就是要仔細分析題干，把握題目要求，即把握題干中包含的與答案相關的各種信息。這是答題的第一步，也是最關鍵的一步。

題干一般由兩個部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。設置題干的目的，主要是限定答題內容；同時，命題者為了使考生不至于茫然無緒，往往又會在題干中提示答題內容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個句子中。

這樣我們就可以根據題干的提示，找出每一道題的出題點，鎖定答題區間，具體到段、句、詞。只要找準了原文中的相關區域，認真揣摩上下文的文意，準確抓住關鍵詞句，準確地把握住答案的有關信息，大多數題目的答案是能夠在原文中找到的。

牢記：題干提示了答題范圍，題干規定了答題角度，題干提供了答題思路，題干隱含了答題信息，題干體現了答題規律。 第三步，篩選組合，定向表述 文學作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區域，還能顯示答題的方式。

要站在命題人所“問”的角度回答問題，問什么答什么，使所答充分、到位、準確、有條理。整合時一定要確保文通句順。

牢記： 1、弄清題干中所具有的態度或傾向 遇到的題干如果是否定形式，就采用先反后正的答題方式，避免遺漏要點；遇到的題干如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。 2、弄清題干語言的構成形式，確定答題語言形式。

題干的結構，是表意的外在形式，暗示著語句含義由哪些方面構成，分析結構可以提示考生答題時如何組織好語言。 3、弄清題干中作者的話和命題者的話 題目中出現作者的語句，一般是學生要理解和分析的對象，而命題者的話一般起到引導學生明確解答重點或者提供限制條件的作用。

4、變含蓄為直接，變分說為概括。 高考中現代文閱讀材料多為散文，語言不僅有豐富的內涵，還很講究藝術技巧。

有的含蓄委婉，有的生動細膩，有的形象具體。具有這些特點的語句在高考中歷來成為考查的重點。

組織答案的時候首先要整合文中的相關信息，在原文中找出相關段落所傳達的信息的共同點，然后利用文中附著信息共同點的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。 5、多從原文中篩選、提煉、整合語句作答。

現代文閱讀的考查目的在于把握并理解作者在文中所要傳達的信息，因此，要依照作者的思路來理解作品，多從原文中尋找答案。但并不是直接摘抄，有時以文章中的詞或句為基礎略作改寫來作答，有時要求綜觀全文，從各段中提取相關信息加以整合。

這類題在高考中出現最多。 另外，要弄清試題中常用的名詞術語。

表達方式，常用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。 寫作手法，考生要清楚，狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法，先抑后揚、象征、開門見山、托物言志等。

修辭手法，常用的有比喻、擬人、反復、夸張、排比、對偶、對比、設問、反問等。 語言特點，一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹典雅，文學語言的鮮明、生動、富于形象性和充滿感 *** 彩的特點。

分析時，一般從修辭上進行分析。 感悟，多指發自內心的感受、理解、領悟等。

說明文的類型，事物、事理說明文（內容角度）；平實、生動說明文（語言表達角度）。 說明方法，一般有舉例子、分類別、列數據、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫圖表、摹狀貌等（一般是三個字）。

說明順序，時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。考生在答題時，可答得具體些，如。

4. 寫景文言散文的描寫方法

這個難度很大，我把方法給出來，你找幾篇文章一一查找

1.正面描寫（直接描寫），是對人或環境的直接描述

2.側面描寫（間接描寫），通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘云托月”的效果

3.場面描寫，是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰斗、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面，反映出宏觀的自然現象。可分為動景、靜景描寫。

4.細節描寫，是指對表現人物和情節發展有特殊作用，包括動作、神情、物件、環境等內在或外在的一些細小環節的細致描寫。

5，白描 所謂“白描”是指抓住事物的主要特征，并以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法，魯迅先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中關于藤野先生的一段介紹：“其時進來的是 一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了 緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：‘我就是叫作藤野嚴九郎……。’語言簡潔，印象深刻。 6，細描。 細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻，相對于白描，細描也可以稱為工筆，如阿累的《一 面》寫魯迅就比魯迅寫藤野又細一些：“他的面孔黃黑帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈 的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一 根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一字’。”？ 新風霞的《傻二哥》則寫得更細膩，把一個賣藥糖的勞動者“傻靈傻靈”的特征刻畫得淋漓 盡致，從他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的準備、吆喝的聲調、吆喝的內容到他對顧客和 鄰里窮哥們兒的態度都細細寫來，寫出了一個活生生的善良、勤快、樂觀，窮而有志的年輕 人的性格和形象。

7，襯托 ，襯托是指在寫人記事的過程中，為了突出主要對象用另外的人或物來陪襯或烘托的手法。人 們 常說：“紅花雖好，還需綠葉扶持”就是這個意思。襯托可以從正面襯托，也可以從反面襯 托，可以以景物來襯托人，也可以人襯托人，還可以物來襯托人，但這些都要根據表達內容 的需要來使用。魯迅是很擅長襯托筆法的文學大家，他的《在酒樓上》正襯、反襯都寫得極 好，同學們可以反復閱讀。

8，風景描寫

9，靜態物

10，動態物體的描寫

5. 高中語文現代文、文言文、詩歌閱讀技巧

第一種模式：分析意境型提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面 表達了詩人怎樣的思想感情解答分析：這是一種最常見的題型.所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構建的讓人產生想像的境界。

它包括景，情，境三個方面.答題時三方面缺一不可。描繪詩中展現的圖景畫面.考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面.（即用自己的語言解釋此詩的意思，注意語言的生動優美）描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美.概括景物所營造的氛圍特點.一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清，恬靜優美，雄渾壯闊，蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。

分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體.比如光答"表達了作者感傷的情懷"是不行的，應答出為什么而“感傷”。

第二種模式：分析技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法提問變體：請分析這首詩的表現技巧（或藝術手法，或手法）.詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何效果？解答分析：表現手法是詩人用以抒發感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現手法.表現手法分抒情手法，描寫手法，修辭手法三大類。抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種."安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏"就是直抒胸臆。

間接抒情又分借景抒情，如"寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇"；托物言志，如《墨梅》，《石灰吟》，一般是詠物詩；托物寓理，如"半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊.問渠那得清如許，為有源頭活水來"，一般是哲理詩. 描寫手法主要有1）襯托，分正襯和反襯.正襯如"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情".反襯又有動靜襯，如"明月松間照，清泉石上流"；聲寂襯，如"日出驚山鳥，時鳴春澗中"；以樂景襯哀情，如"映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音"等.（2）聯想和想像，又叫虛實結合，如"野花留寶靨，碧草見羅裙".（3）對比.（4）白描.如"春種一粒粟，秋收萬顆籽.田野無閑田，農夫皆餓死". 修辭手法在古詩中經常出現的有1）比興.如"關關雎鳩，在河之洲.窈窕淑女，君子好逑".先言它物引起所詠之物.（2）比喻.（3）擬人.（4）夸張.（5）雙關.如"東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴"，"晴"暗指感情的"情".（6）用典.如"商女不知亡國恨，隔江猶唱《 *** 花》".此外還有設問，反問，反語等。.。

6. 寫景抒情散文閱讀技巧

做閱讀題切記：盡量從原文找答案（或直接用原文中的句子或進行概括），跟著中心走，要啥啥都有。

一定要知道文章的中心，再運用答題步驟，緊扣中心回答。 答題時一定要強調中心，不然答再多也是無用的！所以，文章的中心就是你答題的重心 寫景抒情散文復習 以《春》《濟南的冬天》《夏感》為例。

文章一般由兩部分構成： 1、寫了什么景；2、抒發了怎樣的感情。 寫景散文的寫作順序一般可分為以下幾類： 由遠到近、由近到遠；由遠到近再到遠、由近到遠再到近； 由整體到局部、由局部到整體（由點到面、由面到點）；由動到靜、由靜到動等。

2、賞析寫景抒情散文語言的美。 賞析角度：（1）從所用修辭方法的角度賞析： 中考考查的主要修辭方法：比喻、擬人、夸張、排比、反復、對偶、設問、反問等八種。

夸張：對事物的性質、特征等故意地夸張或縮小。作用：揭示事物本質，突出人物形象，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。

反問：無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。如《皇帝的新裝》中，“難道我是一個愚蠢得人嗎？難道我不夠資格當皇帝嗎？”. 判斷下列各句運用得修辭方法： A.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

（） B.皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里。”（） C.你這樣一個人玩耍，不也有點寂寞嗎？（） D.春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。

（） E像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？ F在一個孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊！ G老爺子小心，別顧著說話——看掉下來把 *** 摔成兩半！ H.“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。” I.“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

如果是簡答題，XXXXXX選文的語言生動形象，很有表現力。畫出你認為寫得好的句子，并加以賞析。

答題格式如下：運用手法的名稱+生動形象地寫出了（本體）XXXXXX的特征，+抒發了作者XXXXXX的感情。 示例1：春天想剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

XXXXXX一句，運用了比喻的修辭方法，將春天比喻成剛落地的娃娃，生動形象地寫出了春天生機勃勃的特點，表達了作者對春天的喜愛、贊美之情。 示例2：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒。

運用擬人的修辭方法，賦予“老城”人的動作行為，生動形象地寫出了冬天的濟南“暖和安適”的特點，表達了作者對濟南的熱愛之情。 近幾年有關修辭手法的試題中，考辨識修辭手法的試題越來越少，考修辭手法的靈活運用的試題越來越多。

如：請你展開聯想想象，運用修辭手法，把“遙望”、“繁星”、“閃爍”這三個詞語擴展成一段50字左右的文字。（詞語順序不拘） 散文中常見的藝術表現手法：（泛指寫作上的方法） 象征、襯托、對比、托物言志、詠物抒情、寓理于事、融情于景、先抑后揚、以小見大等。

（其中的一些在記敘文中也常用。記敘文中比較常見的還有敘議結合、詳略得當、虛實結合等等） 文章的線索： 線索就是文章結構的主線。

抓住線索也就抓住了作者的思路。 以物為線索：如《羚羊木雕》《風箏》《皇帝的新裝》 以事為線索：如《散步》 以人為線索：如《》 以情為線索：如《春》《夏感》《濟南的冬天》 也可以以時間為線索，以地點為線索。

結構方面關鍵句的分析： 首段：開篇點題；總領下文；渲染氣氛；埋下伏筆；吸引讀者。

中間過渡段：承上啟下 尾段：總結上文；畫龍點睛；深化主題；照應上文，使結構更加嚴謹；發人深思，使人有“余音繞梁”之感。 練習冊139頁 心田上的百合花 在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。

不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。 百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。

但是，它心里知道自己不是一株野草。 它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。

惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。” 有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。

終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。 百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”

公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣。” 偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會勸百合不用那么努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會有人來欣賞呀！” 百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。

不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！” 在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。有一天，它終于開花了，它那靈性的白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。

這時候，野草。

7. 尋寫景文言文的閱讀題

答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

譯文：

山河的美景，自古以來就是人們共同贊嘆的。巍峨的山峰高聳入云，明凈的溪流清澈見底，兩岸的石壁色彩斑斕交相輝映。青蔥的樹林，翠綠的竹叢，四季長存。早晨夜霧將要消散的時候，傳來了猿鳥此起彼伏的鳴叫聲；傍晚夕陽將要落下的時候，潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。這里實在是人間的仙境啊！自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

譯文：

譯文一：

山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。

巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。

兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。

青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。

清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。

這里實在是人間的仙境啊。

自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

譯文二：

高高的山峰直插云天，清清的流泉明凈見底。

兩岸石壁上，五色繽紛交相輝映。

那青翠的叢林，碧綠的修竹，一年四季都可以見到。

曉霧將要消散的時候，猿猴和百鳥的啼叫聲交織成一片；夕陽即將墜落之際，潛游水中的魚競相騰躍。

這實在是人世間的仙境。

自從謝靈運以后，就再也沒有能欣賞這奇妙山水的人了。

[編輯本段]課下注釋：

1.本文選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全粱文》。謝中書，即謝徵，字元度，陳郡陽夏（現河南太康）人，曾任中書鴻臚（掌朝廷機密文書）。陶弘景，字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵（現在江蘇南京）人。有《陶隱居集》。

2.五色交輝：這里形容石壁色彩斑斕。五色，古代以青、黃、黑、白、赤為正色。交輝，交相輝映。

3.四時：四季。

4.歇：消散。

5.夕日欲頹：太陽快要落山了。頹，墜落。

6.沉鱗競躍：潛游在水中的魚爭相跳出水面。沉鱗，潛游在水中的魚。

7.欲界之仙都：人間天堂。欲界，佛教把世界分為欲界， *** 、無 *** 。欲界是沒有擺脫世俗的七情六欲的眾生所處境界，即指人間。仙都，神仙生活于其中的美好世界。

8.康樂：指南著名山水詩人謝靈運，他繼承他祖父的爵位，被封為康樂公。是南朝齊梁間文學家。

9.與（yù）：參與，這里指欣賞。

10.山川之美 之：的

11.將：將要

12.亂：此起彼伏

13.實：確實

14.是：這

15.自：從

抒情的文言文長句子

1. 抒情的句子 （簡短.有文采）

葉子的離開，是風的追求，還是樹的不挽留

風告訴我，美好總是在遠方，所以它會一直不停的尋找。。。漂流的瓶子固執的躺在沙灘的懷抱，在等待，等待有一天美好會回來，所以一直等待。。。

處于平淡之前，我們的愛情象糖，直至甜到哀傷。。。你說你想要自由的飛翔，我攤開雙手把風箏的線送上天堂，只是想對你說，希望你自由后真的不再悲傷。。。

在行走的路上上，我繼續尋找，尋找遺失的美好。可我不知道，過去的美好還可不可以撫平我現在的心傷。。。

我們在時間中穿梭，我們就這樣慢慢變老，只是失去了彼此的懷抱。我們在時間中逐漸蒼老，只是早已看不見對方的笑。。。我不知道，我還要不要繼續尋找曾經的美好，只是很想說，對不起，原諒我不能陪你慢慢變老。

2. 抒情的句子

（一） 黑黑的天空，不敢在月光輕拂中醒來，星星從此為隱忍的力量。 風行過庭院，無法穿透卷簾的厚重。淺低酌中，僅剩一只右手，撫摸著不知冷暖的文字。 揭開一篇篇的詩章，在字里文間行走，我知道，從任何一個角度俯視，我都不在大地的部。 紅塵世俗，終究讓我逃不掉一張虎。其實，那年我已不再年輕。（二） 折騰了一下午的翅膀，仿佛找到了善良的方向。撲騰、撲騰的，是窗簾落下的節奏。 且方且圓的包裹，一個象征的句號，圍堵著多少祝福，向遠方的遠方任憑風吹拂。背靠藤椅，在彼岸，一座山有了形象。 一個的夢里終究有一個的遠方。夢過無痕，驀然回首，坎坷必然為平坦之途。而你依然能夠看得見路的兩邊，那一溜一溜的文字不敢提到過的最綠的樹。（三） 不敢以雨的飽滿抵達一段夢鄉。望、茫、恐慌。五月盛開的白花，輕風一吹，跌落的是彎下來的低垂眉的形象。 陷阱。五月空得僅剩骨、液。有些形象還在跌落，如雨滑過天空，把一種透明度留給苦的詩，幻想是有的，幻想的結果也是有的。 詩出走在外。匆忙、慌張、出逃。五月的雨，款款落下，一片海的顏被秘密的傾出，天空更藍。 簽名的話可以用：1.英雄不負天下人，可你欠我幸福，拿什么來彌補 終是塞上牛羊空許約，幸福永遠未完成 這世間，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖 2.我突然就覺得自己像個華麗的木偶，演盡了所有的悲歡離合，可是背上總是有無數閃亮的銀色絲線，操縱 我的哪怕一舉手一投足. I suddenly feel myself like a doll,acting all kinds of joys and sorrows.There are lots of shining siliery thread on my back,controlling all my action. 3.記憶想腐爛的葉子，那些清新那些嫩綠早已埋葬在時間刻度的前段，惟有鋪天蓋地的腐爛氣味留在時 間刻度的尾部。 當我倔強地獨自背上行囊開始我全新的路程，我知道，只要僅有的幾個朋友站在我身后凝望。他們的 眼神像落日一樣蒼茫而深遠，讓我覺得沉重。 不過，當我們決定了孤獨地上路，一切的詛咒一切的背叛都丟在身后，我們可以倔強地微笑，難過地 哭泣，可是依然把腳步繼續鏗鏘。 《夢里花落知多少》 4.曾經以為念念不忘的東西，總有一天會變得面目全非。 時光沒有教會我們任何東西，卻教會了我不要輕易地去相信一個神話；而神話最讓人膜拜的地方就在 于它的不可信！ 5..我不知道死亡的時候，凝望蒼穹竟然回那么凄涼，一聲一聲霰雪鳥的悲鳴，斜斜地掠天而去，我看到 你的面容浮現在蒼藍色的天空之上，于是我笑了，因為我看到你，快樂得像個長不大的孩子。 6.真正的英雄，不是因為他放倒了敵人，而是他有勇氣監守良知，面對過去，正視現在！ 7. “神劍如我，吾即劍神！舉凡公理正義，無一超乎我手中長劍” 吾本息機忘世、槁木死灰之人，念念在滋于古之忠臣義士、俠兒劍客，讀其遺事亦為泣淚橫流，痛哭滂沱而若不自禁，今雖不能視富貴若浮云然立心之本，豈能盡忘？我身入梏炬，我心受梏方，天地大 *** ，吾對之以二字，曰：正道！ 8.蕭伯納說："人生有兩大悲劇，一是沒有得到心愛的東西，另一是得到了你心愛的東西。"但仔細玩味，發現這話的立足點仍是占有，所以才會有占有欲未得滿足的痛苦和已得滿足的無聊這雙重悲劇。如果把立足點移到創造上，以審美的眼光看人生，我們豈不可以反其意而說：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求和創造；另一是得到了你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗？ 9.藝術境界和魔術境界都近乎游戲。區別僅在于，在藝術境界，人像孩子一樣忘情于游戲，現實融為一體。在魔術境界，兩者的界限是分明的，就像童心不滅而又飽經滄桑的成年人一邊興致勃勃

3. 求抒情古文

黃初三年，余朝京師，還濟洛川。古人有言，斯水之神，名曰宓（mì）妃。感宋玉對楚王神女之事，遂作斯賦，其辭曰： 余從京域，言歸東藩，背伊闕，越轘（huán）轅，經通谷，陵景山。日既西傾，車殆馬煩。爾乃稅駕乎蘅皋（héng gāo），秣駟乎芝田，容與乎陽林，流眄（miǎn）乎洛川。于是精移神駭，忽焉思散。俯則未察，仰以殊觀。睹一麗人，于巖之畔。乃援御者而告之曰：“爾有覿（dí）于彼者乎？彼何人斯，若此之艷也！”御者對曰：“臣聞河洛之神，名曰宓妃。然則君王所見，無乃是乎？其狀若何，臣愿聞之。” 余告之曰：其形也，翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。髣髴兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風之回雪。遠而望之，皎若太陽升朝霞。迫而察之，灼若芙蕖出淥（lù）波。秾纖得衷，修短合度。肩若削成，腰如約素。延頸秀項，皓質呈露，芳澤無加，鉛華弗御。云髻峨峨，修眉聯娟，丹唇外朗，皓齒內鮮。明眸善睞，靨（yè）輔承權，瑰姿艷逸，儀靜體閑。柔情綽態，媚于語言。奇服曠世，骨象應圖。披羅衣之璀粲兮，珥瑤碧之華琚。戴金翠之首飾，綴明珠以耀軀。踐遠游之文履，曳霧綃之輕裾。微幽蘭之芳藹兮，步踟躕于山隅。于是忽焉縱體，以遨以嬉。左倚采旄（máo），右蔭桂旗。攘皓腕于神滸兮，采湍（tuān）瀨之玄芝。 余情悅其淑美兮，心振蕩而不怡。無良媒以接歡兮，托微波而通辭。愿誠素之先達兮，解玉佩以要之。嗟佳人之信修兮，羌習禮而明詩。抗瓊珶（dì）以和予兮，指潛淵而為期。執眷眷之款實兮，懼斯靈之我欺。感交甫之棄言兮，悵猶豫而狐疑。收和顏而靜志兮，申禮防以自持。 于是洛靈感焉，徙倚彷徨。神光離合，乍陰乍陽。竦輕軀以鶴立，若將飛而未翔。踐椒涂之郁烈，步蘅薄而流芳。超長吟以永慕兮，聲哀厲而彌長。 爾乃眾靈雜遝（tà），命儔（chóu）嘯侶。或戲清流，或翔神渚。或采明珠，或拾翠羽。從南湘之二妃，攜漢濱之游女。嘆匏瓜之無匹兮，詠牽牛之獨處。揚輕袿（guī）之猗（yī）靡兮，翳（yì）修袖以延佇。體迅飛鳧，飄忽若神。凌波微步，羅襪生塵。動無常則，若危若安。進止難期，若往若還。轉眄流精，光潤玉顏。含辭未吐，氣若幽蘭。華容婀娜，令我忘餐。 于是屏翳收風，川后靜波。馮夷鳴鼓，女媧清歌。騰文魚以警乘，鳴玉鸞以偕逝。六龍儼其齊首，載云車之容裔。鯨鯢（ní）踴而夾轂（gǔ），水禽翔而為衛。于是越北沚，過南岡，紆素領，回清陽，動朱唇以徐言，陳交接之大綱。恨人神之道殊兮，怨盛年之莫當。抗羅袂以掩涕兮，淚流襟之浪浪。悼良會之永絕兮，哀一逝而異鄉。無微情以效愛兮，獻江南之明珰。雖潛處于太陰，長寄心于君王。忽不悟其所舍，悵神宵而蔽光。 于是背下陵高，足往神留。遺情想像，顧望懷愁。冀靈體之復形，御輕舟而上溯。浮長川而忘反，思綿綿而增慕。夜耿耿而不寐，沾繁霜而至曙。命仆夫而就駕，吾將歸乎東路。攬騑（fēi）轡（pèi）以抗策，悵盤桓而不能去。 ------------------------------------------------------------------------------------------ 曹植洛神賦

采納哦

4. 抒情古文、現代文

蓮戀

“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”，蓮，什么樣的容顏？“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，蓮，什么樣的風骨？“采之欲遺誰？所思在遠道”，又是蓮什么樣的情懷？

江南細雨將霽，踏著被雨絲（口句）得微潤，伸展豐腴葉片的青青草兒，一步步踱向那一池清水。

水清得泛著誘人的波，前邊有蓮，遠近位置合適得讓人舒服，淡淡水煙朦朧地圍攏著，惟恐什么驚擾了那輕輕的夢。田田蓮葉擎著，依稀可見細小的滾動的水珠，晶瑩的，光一閃一閃地流進心里。“叮”的一聲，一粒水珠落下來，叩開清水，一圈圈完美的漣漪漾開去。

一直到漣漪平靜了，我才敢慢慢地抬起頭來，虔誠地，直望著那明艷得莫可逼視的蓮花。粉的，雪白的，火紅的，嬌艷得俏立著，讓人幻想著它的溫軟，細膩，忍不住想撫摩，想揉捏，想擁入懷中，卻又絕不敢唐突，只能將臉頰輕輕地靠上，滑過，竊一縷幽香。芙蓉如面，如詩如幻的美人啊，溫婉的，清新的，熱烈的，一張張秀麗的臉龐都那么純潔超脫，不雜一點異質，不事半分雕飾，只那么淺笑著，似水的眼波若有若無地流向你。

蓮最可入畫，細細勾勒絢爛多彩的工筆固可寫其形，而傳神的水墨寫意最為上品。鋪幾片圓葉，挺幾柄蓮梗，綻開一朵半朵花，不用曙紅石青藤黃，全靠墨的焦枯濃淡，卻能使人讀出無窮無盡的色彩，恰如其分，沒有一筆錯亂。看，青翠的，深綠的，朱紅的，明黃的，底下一片清澈。。。。。。

清風拂過，不盡的情思與淡淡的荷香糾纏不可解。涉江采芙蓉呵，穿著杏子紅色的單衫，窈窕的越江女，窈窕的越江蓮，齊菡萏，雙嬋娟，用桂樹作舟，還要用桂枝作楫，嘻嘻哈哈地唱著歌，排開兩旁過人頭的花，亂入蓮池中，驚起一只只鷗鷺。。。天晚了，起雨了，摘一片葉兒戴著，笑鬧著跑回去，細雨打濕了衫子，女孩渾然不覺，只低著頭弄懷里青青如水的蓮子，看，嘴角一絲笑，又帶幾分淡淡的惆悵。

5. 抒情的句子

有一把傘撐了好久，雨停了也不肯收；有一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟；有一種朋友希望能做到永久，即使青絲變白發也能在心底深深保留！

雨滴會變成咖啡，種子會開出玫瑰，旅行是一種約會，離別是為了體會寂寞的滋味，不是沒人陪，只怪咖啡喝不醉，只有朋友最珍貴！

如果有一天，你走得太倦，只要一轉身，我的祝福就在你身邊，不管離多遠，不管多少年，化這祝福為藍星點點，閃在晨曦，閃在日暮，閃在你生命的每一天！

我是一只魚，想在你溫柔的海洋里遨游

你我的相遇本身就是一個美麗的錯誤，這也許是天意，那就讓我們共入歧途吧！

如果我你是一粒沙，會從我手中劃落，我不知是否應該將你再次捧起！

生命里，最舍不得的那一頁，總是藏得最深！

有時候執著是一種重負或是一種傷害，放棄卻是一種美麗！

即使你是一顆流星，在我生命中劃過，只有轉瞬即逝，但我永遠不會忘記你的光芒留下的美麗。

告訴自己錯的不是我，相信時間是良藥，孤獨終將過去，不要相信什么破鏡重圓，不要生活在回憶中，因為那樣無異于自殺！干算一走了之，換個環境，換個心情！

有些失去是注定的，有些緣分是不會有結果的！

在錯誤的時間遇見錯誤的人做下錯誤的決定！你要學會放棄，因為你沒有必要用你的一生去等待一個讓你傷心的人！

好朋友就是天上飄下來的雪花，原本誰也不認識誰，當它們飄落到地上化成水，結成冰，融為一體，就永遠分不開了！

在匆忙中經過了多少故事，滄桑的心底有多少抹不盡的記憶，真切的未來會告訴你更多的真實，讓曾經的故事風淡云輕！一切都會過去，給自己一點時間去忘記！

鳳玲的浪漫在于勾起了人們對美好生活的向往，駝鈴的深沉在于激起人們對錦繡前程的憧憬。

茶，要喝濃的，直到淡而無味；酒，要喝醉的，永遠不想醒來的；人，要深愛的，要下輩子還能接著愛的；朋友，要永遠的，永遠不會忘記的！

魚對水說：“你看不見我的眼淚，因為我在水里。”水說：“我能感受到你的眼淚，因為你在我的心里。” ！

對不能回報的癡心，去給予它希望，那是最殘忍的對待！

我的淚是大海里的最后一粒鹽

走得太快，忽略了路邊的風景；想要得太多，卻失落了最珍貴的心情！

靈魂深處的焦躁只有自己的雙手才可以去安妥。

一個人的戰爭，不哭！很酷！Don't cry!

誰讓瞬間像永遠，誰讓未來像以前，視而不見別的美，生命的畫面停在你的臉，不曾迷得那么醉，不曾尋得那么累，如果這愛是誤會，今生別的事我不想再了解，年華似水，匆匆一瞥，多少歲月，輕描淡寫，想你的心，自轉千回，莫忘那天，你我之間！

如果我有一棵快樂草，我想將它給你，因為我希望你快樂，如果我有兩棵，我會給你一棵我一棵，希望我們都快樂，如果我有三棵，我會給你兩棵，我一棵，因為我希望你比我快樂！

黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用他去尋找光明。

生有兩出悲劇：一是完念俱灰；令一是躊躇滿志。如果我們不能建筑幸福的生活，我們就沒有任何權利享受幸福，這正如沒有創造財富無權享受財富一樣。

強者的生命如同巨鐘，你要砸碎它，它卻發出震撼山岳的聲音。

成績說：我害怕夸耀吹噓，誰對我念念不忘，我的生命就將枯萎。

6. 寫人議論是抒情的句子

對媽媽說的話：

媽媽，從小就是你把我辛苦的帶大：從小，我吮吸著你新鮮乳汁，

長大，我接受著你耐心的教育。如今我生命了，你還是不厭其煩的細心照顧我。每時每刻我都陶醉在你溫暖的懷抱中。我在不知不覺中成長成悻悻學子，是你把我從嗷嗷待哺的娃娃培育到如今。可是，我突然發現，你的兩鬢正在漸漸斑白，頭發中難免有幾根銀絲，那曾經你陪我走過的滄桑歲月的最好見證是那多了些許的皺紋。萬語千言，化為一句：媽媽，謝謝你，我愛你！

如果要議論或抒情的句子那多了去了。這段話是剛剛一個人拜托我寫的，正好看到有這種問題，就發了上來。要其他的再找我吧，希望你滿意

7. 古詩文中那些句子是直接抒情

遙寄伊人兩章

（一）

日日思佳人，笑顰入腑深。

此身無他欲，但使夢可真。

（二）

檐下初相見，一時竟木然。

若非群玉上，定在瑤臺前。

榻上吟

富貴非所愿，虛名亦不求。

此生無余志，但做海上鷗。

無題

賦成無人問，弦斷獨自聽。

古來知音少，心緒何不平？

榻上吟續

海鷗惜難做，滿身盡閑愁。

獨倚思窗外，風雨堤上柳。

寄伊人（三）

欲了此情不強留，哪堪日日思未休！

秋風莫剪樓前樹，點點離枝點點愁。

無題

相思本是無憑語，何事當時我不知？

匆匆送將鴻雁去，夜夢醒時恨已遲。

8. 抒情優美的句子

原來花朵啊，有一個美麗的夢，夢中珠暉流轉，美麗光芒不斷輕敲心門，于是，它好奇的張開花瓣的眼眸，小心翼翼徐徐綻放，卻一再因為冰冷空氣和動物們叵測的目光而慌張閉合，將利刺相向，終于還是一點點忐忑盛放，瑟瑟的伸了一個小懶腰，才發現，嘩，在它面前慢慢守候著的是整個天際的璀璨星光！

有一種聲音，蕭瑟如古道漸涼的西風，凄婉如秋日欲頹的殘陽。有一種回響，惆悵如暗夜流落的冷雨，憂怨似荒園飄零的落花。有一種天籟之音注定是一種在時光打磨和世事變遷中潛滋暗長的傷感之聲——滄桑。我喜歡靜靜地坐著，傾聽滄桑的聲音，一種利器相碰的余顫。

雨瀟瀟地下著，樹木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順著樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤了許多，散發出一種沁人心脾的芳香氣息。小草也偷偷地鉆出地面，開始編織綠色的地毯。春雨瀟瀟地下著，它正輕輕地喚醒大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地撫慰樹木上嚴冬的創傷。春雨洗去了冬日的殘跡，萬物在春風的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下生長了。

1.盈盈月光，我掬一杯最清的；

落落余輝，我擁一縷最暖的；

灼灼紅葉，我拾一片最熱的；

萋萋芳草，我摘一束最燦的；

茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生？

2.人生的意義在于奉獻而不在于索取。

如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；

如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；

如果你是一棵小草，就增添一份綠意；

如果你是一顆星星，就點綴一角天空。

如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。

即使我們只是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始干”；

即使我們只是一只春蠶，也應該“春蠶到死絲方盡”；

即使我們只是一片樹葉，也應該“化作春泥更護花”；

即使我們只是一根火柴，也要在關爭鍵時刻有一次閃耀；

即使我們只是一朵花，也要給人們帶來一絲清香；

即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；

即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；

即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來一點綠色。

3.人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；

人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；

人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。

4.人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。

人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創業的艱辛和成功的喜悅。

以物抒情的文言文

1. 借物抒情的文言文還要有評論

原文：

項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗， 嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應答。”語未畢， 余泣，嫗亦泣。

余自束發讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。

軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。

項脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺；劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余區區處敗屋中，方揚眉、瞬目，謂有奇景。人知之者，其謂與坎井之蛙何異？”

余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。 吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

讀后感：

高中時讀歸有光先生的《項脊軒志》，覺得真是一篇情真意切，凄婉動人的好文章。如今重讀此文，又不免心生戚戚，不勝凄惶，令人“長號不自禁”！

先生初寫此文時大概在19歲左右，正是躊躇滿志，為博取功名、實現平生抱負、光宗耀祖而發憤讀書的時候。盡管身處“室僅方丈，可容一人居”的“百年老屋”，且下雨的時候還“塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者”，然而心中的理想平生的抱負讓他苦中有樂：“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲”，一個充滿 *** 、奮發向上的讀書郎的形象躍然紙上，讓人為之心潮澎湃；盡管讀書的生活是那樣清苦，陪伴他的只有寂寂的庭階和時來啄食的小鳥，但只要有書作伴，即使是半墻的明月，斑駁的桂影，也讓他覺得“珊珊可愛”。家族的敗落離析、祖上的諄諄教導、祖母和母親的殷切期望，更加激起他立志于學、學有所成的決心，所以當憶起祖母當年對他說的“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎”和“此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之”這些話語時，怎能不令他“長號不自禁”！這長號是奮起的長號，這淚水是堅忍的淚水。在先生的身上，我們看到了眾多讀書人的影子，特別是那種落拓讀書人的影子，而不是那種吊兒郎當掛羊頭賣狗肉紈绔子弟讀書人的影子。

先生補記《項脊軒志》當在二十多年之后。此時的先生已年屆不惑，這樣的年齡，本應該是功成名就家庭幸福的時候。然而，英雄有失路之悲，志士有壯志難酬之苦。這二十多年來，先生命運卻是困蹇不堪。科舉上，慘淡經營，三年一次的會試，一連八次都是落第而歸；四十三歲時，失去了最心愛的長子；時隔一年，又失去了任勞任怨、與己分憂的妻子王氏。先生對妻子有著很深的感情，所以后一部分的補記全是記自己的妻子。回想起與妻子“憑幾學書”的歲月，物在人亡，睹物思人，怎能不潸然淚下！“吾妻死，室壞不修”，“臥病無聊”，“自后余多在外，不常居”，看似平淡的敘述，卻隱含著先生撕心裂肺的痛，尤其是那句“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”，實乃悲中之至悲，讀文至此，雖不流涕，誰不流涕！

林黛玉的《葬花吟》詩中有這么兩句：“獨倚花鋤淚暗灑，灑向空枝見血痕。”《項脊軒志》中的描述看似平實冷靜，實際上卻是歸有光先生面對無花的空枝灑淚而成的文字，此等文字只能一個人在深夜里靜讀。

2. 借物抒情的文言文還要有評論

后記 詩潮澎湃 有涯滄海，無涯胸懷。

亂世詩狂，盛世英才。 歷經蒙古鐵騎的瘋狂踐踏；飽嘗滿清胡虜的野蠻奴役；殘遭八國聯軍的槍炮轟擊；忍受日本強盜的燒殺搶掠……壓抑了幾十年，幾百年。

今天，在華夏大地上，終于爆發出一股強大的生命力，激發出一種令天下所有炎黃子孫的心靈都為之震撼的東西——這，就是《詩詞三百首》！ 讀了《詩詞三百首》，頗有一種痛快淋漓的感覺，書中有雷鳴，有號角，有虎嘯，有龍吟。好似驚濤駭浪，以波瀾壯闊的氣勢，揭天掀地，席卷而來。

大筆揮舞，鏗鏘有力，所向披靡。字字句句落地有聲，振聾發聵。

自然流露出處在變革時期的求索者“胸懷萬里世界，放眼無限未來，閱盡千古風流，獨占萬世瀟灑”的豪邁、奔放、樂觀、曠達。 偉哉！《詩詞三百首》。

讀了你，我們可以觸摸到詩人的高風亮節！ 壯哉！《詩詞三百首》。讀了你，我們可以呼吸到詩人的浩然正氣！ ——孫培軍 跋 詩韻悠悠 天地之道，恒久不已。

利有攸往，終則有始。 ——《周易》 《詩詞三百首》真真寫煞，真真寫絕。

不能不讓人們引為知己，嘆為觀止。與其說是中華民族偉大復興的一支前奏曲，倒不如說是炎黃子孫從此走向繁榮昌盛的重要標志。

她的每一個字，每一句話，都是作者強烈感情的噴發。她不單純是作者博古通今之后的知識發揮，而且是：作為一個平民的血與淚的痛苦結晶；作為一個戰士的生與死的真實寫照；作為一個學者的靈與肉的慷慨獨白；作為一個游子的愛與恨的情感升華。

她叩響世紀之門，奏起時代弦律，歌唱美好生活。最貼切地道出了一個群體的心靈之聲，最直接地反映了一代人的精神風貌。

前世不忘，后世之師。讀了《詩詞三百首》，能夠使人想起一段難忘的歲月。

是為跋。 ——胡莊 再版說明 詩風雋永 華夏文明，精彩紛呈。

物華天寶，人杰地靈。 《詩詞三百首》能夠再版，又一次向世界證明了神州神韻的源遠流長和古老文明的博大精深以及生命力量的無窮無盡，實現了多少人多少年的夢想。

最終使優秀的傳統得到繼承，使崇高的精神得到發揚，使偉大的人格得到尊重。簡而言之，是大勢所趨，是民心所向，是眾望所歸。

通過《詩詞三百首》，我們可以體會到“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的艱辛；感受到“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再勵”的勇氣；領略到“自信人生二百年，會當擊水三千里”的 *** 。 《詩詞三百首》內涵豐富，簡古流暢；深入淺出，厚積薄發；易學易記，易吟易誦。

曾經產生過很大的凝聚力和向心力，堅定過很強的自尊心和自信心。今天，我們再一次讀到她，除了可以盡情享受和驚嘆她的大氣之外，還能夠找回那種久違了的自豪與欣慰，其歷史意義和現實意義是永遠無法預見、不可估量的。

——李正剛 《詩詞三百首》鑒賞： 詩姿妖嬈 太離譜了，太破格了。 太逍遙了，太超脫了。

能這樣無拘無束地釋放自己，是何等的幸福？詩人生活的時代，必然是崇尚人性和尊嚴的時代；詩人生活的空間，必然也是提倡寬松和自由的空間。中國的歷史是由人民群眾創造的，中國的詩詞同樣也是由人民群眾創造的，《詩詞三百首》也不例外。

她對欽定的東西向來就不感興趣，甚至于不屑一顧。據說康熙欽定的詩律詞譜，執行得最好的是他的孫子乾隆，作過萬余首衙制詩詞，然而這么“寶貴”的東西，早已被平民百姓和著五谷雜糧消化得一干二凈，豈不可惜？《詩詞三百首》說出了自己想說的話，寫出了自己想寫的詩，作出了自己想作的詞，本無意標新立異，只是順其自然而已。

釋放也罷，發泄也罷，都是以自己的方式表達自己的感情，有何不可？（雪松） 好詩多磨 天下大眾，和而不同。 童年讀之，童心不平。

壯年讀之，壯志豪情。 老年讀之，老淚縱橫。

《詩詞三百首》是蹉跎歲月的積累；是豐厚歷史的沉淀；是多彩人生的濃縮；是天地精華的提煉。非智者不能窺其門徑，非仁者不能望其項背。

過去，她是一座橋梁，一條紐帶，一種載體；現在，她是一種主流，一種方向，一面旗幟；將來，她會變成一段回憶，一段歷史，一個標志。這是不以某個人、或者說某些人的意志為轉移的。

（王懷軍） 詩心永駐 至柔動剛，至靜德方。 得主有常，萬物化光。

在你的神韻中，我們獲得了永恒；在你的圣律中，我們擁有了完美。你的《陽春、白雪》曲高和寡；《暗香、疏影》淺吟低唱；《日、月、星、辰》交相輝映；《風、霜、雨、雪》含情脈脈；《蘭、梅、竹、菊》嘲世譏俗；《詩、詞、歌、賦》神采飛揚……所有這一切都在我們的內心深處留下了終生難以抹滅的印象。

（徐曉東論《詩詞三百首》） 詩野開闊 獨立不懼，遁世無悶。 水流行險，不失其信。

《詩詞三百首》永遠是人們心目中的藍天、大地、高山、大海。因為你象藍天一樣胸懷寬廣；象大地一樣包容萬物；象高山一樣堅韌不撥；象大海一樣吸納百川。

（翟奉勤） 詩境高遠 翩翩不富，皆失實也。 不戒以孚，中心愿也。

如果把《詩詞三百首》比作大海，那么其他各流派的詩則是縹緲在海平面上的一層霧，盡管霧有著迷人的風姿，有著如夢如幻的意境。但大海自有她洶涌澎湃、浩瀚深邃、無邊無際、包羅萬象的壯觀。

（馬先。

3. 借物抒情文言文

項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗， 嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應答。”語未畢， 余泣，嫗亦泣。

余自束發讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。

軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。

項脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺；劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余區區處敗屋中，方揚眉、瞬目，謂有奇景。人知之者，其謂與坎井之蛙何異？”

余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。 吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

4. 類似項脊軒志的借物抒情思人的古文有哪些

暫時想起六篇感情真摯的古文，但不一定著重借物抒情。

《祭妹文》，是清代文學家袁枚的一篇散文，是中國古代文學史上哀祭散文的珍品。

《瀧岡阡表》是宋代文學家歐陽修的代表作，被譽為中國古代三大祭文之一。這篇文章是歐陽修在他父親死后六十年所作的墓表。

《與山巨源絕交書》是魏晉時期文學家嵇康寫給朋友山濤（字巨源）的一封信，也是一篇名傳千古的散文。

《東軒記》是蘇轍的一篇文章。

《祭十二郎文》是唐代文學家韓愈一篇對其侄十二郎所寫的祭文。文章既沒有鋪排，也沒有張揚，作者善于融抒情于敘事之中，在對身世、家常、生活遭際樸實的敘述中，表現出對兄嫂及侄兒深切的懷念和痛惜，一往情深，感人肺腑。

《陳情表》是三國兩晉時期文學家李密寫給晉武帝的奏章。文章從自己幼年的不幸遭遇寫起，說明自己與祖母相依為命的特殊感情，敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應該報養祖母的大義；除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷，辭意懇切，真情流露，語言簡潔，委婉暢達。

5. 要一篇托物言志,借景抒情的文言文

愛蓮說

原文：

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

譯文：

水上和陸地上草本木本的花，值得喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨喜愛菊花。自從唐朝以來，世上的人們十分喜愛牡丹。我唯獨喜歡蓮花從污泥里生長出來卻不被污泥沾染，經過清水的洗滌而不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節，香氣傳播得越遠越清幽，它筆直潔凈地立在那里，（人們）可以遠遠地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。 我認為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中富貴的；蓮花，是品德高尚的君子。唉！（感嘆詞，在此作助詞，以加重語氣。）對于菊花的喜愛，在陶淵明后就很少聽說了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人？對于牡丹的喜愛，人應該是很多了。

6. 寫一篇以托物言志的文言文

原文.愛蓮說 .（宋）周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。

譯文：

水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶淵明唯獨喜歡菊花。自唐朝以來，世人很喜歡牡丹。我則惟獨喜愛蓮——蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染；它經過清水洗滌，卻不顯得妖艷；（它的莖）內空外直，沒有（纏繞的）蔓，（也）沒有（旁逸的）枝；香氣遠播，更顯得清芬；它筆直地潔凈地立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。 我認為，菊是花中的隱士，牡丹是花中的富貴者，蓮是花中的君子。唉！對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？對于牡丹的愛，那當然是有很多的人了！

7. 以物為題的抒情散文,字數不少于800字

海燕

鄭振鐸

烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，極伶極俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。當春間二三月，輕飔微微地吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風細雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾只卻雋逸的在粼粼如縠紋的湖面橫掠著，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。那邊還有飛倦了的幾對，閑散的憩息于纖細的電線上——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿間，線上停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子。那是多么有趣的一幅圖畫呀！還有一個個的快樂家庭，他們還特地為我們的小燕子備了一個兩個小巢，放在廳梁的最高處，假如這家有了一個匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來住了，第二年，我們的小燕子，就是去年的一對，它們還要來住。

“燕子歸來尋舊壘。”

還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融泄泄呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚，他們邀召不到那么雋逸的嘉賓，每以為自己運命的蹇劣呢。

這便是我們故鄉的小燕子，可愛的活潑的小燕子，曾使幾多的孩子們歡呼著，注意著，沉醉著，曾使幾多的農人、市民們憂戚著，或舒懷的指點著，且曾平添了幾多的春色，幾多的生趣于我們的春天的小燕子！

如今，離家是幾千里！離國是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。

這小燕子，便是我們故鄉的那一對，兩對么？便是我們今春在故鄉所見的那一對，兩對么？

見了它們，游子們能不引起了，至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉愁么？

海水是皎潔無比的蔚藍色，海波平穩得如春晨的西湖一樣，偶有微風，只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小皺紋，這更使照曬于初夏之太陽光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天；我們一點雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。

就在這時，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現了。它們仍是雋逸的從容的在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么？不會遇著暴風疾雨么？我們真替它們擔心呢！

小燕子卻從容的憩著了。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下的浮著，又安閑，又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。

在故鄉，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？

海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動，群向遠處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當孩子時之用瓦片打水漂在水面所劃起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食么？

小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉的小燕子么？

啊，鄉愁呀，如輕煙似的鄉愁呀！

借水抒情的文言文

1. 借水抒懷的詩句

1.所謂伊人，在水一方。

（《詩經?蒹葭》） 2.水何澹澹，山島竦峙。（曹操：

（駱賓王：《詠鵝》） 4.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（李白：《望天門山》）） 5.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

（陸游：《游山西村》） 6.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白：《贈汪倫》） 7.楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

（劉禹錫：《竹枝詞》） 8.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（白居易：《憶江南》） 9.泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

（楊萬里：《小池》） 10.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾：《題惠崇{春江晚景）》） 野曠天低樹， 江清月近人——唐.孟浩然《宿建德江》 青山看不厭，流水趣何長——唐.錢起《陪考功王員外城東池亭宴》 江作青羅帶，山如碧玉簪——唐.韓愈《送桂州嚴大夫同用南字》 青山遮不住，畢竟東流去——宋.辛棄疾《菩薩蠻。

書江西造口壁》 江流天地外，山色有無中——唐.王維《漢江臨泛》 山重水復疑無路，柳暗花明又一村——宋.陸游《游山西村》 一水護田將綠繞，兩山排闥送青來——宋.王安石《書湖陰先生壁》 余霞散成綺，澄江靜如練——（南朝）齊.謝眺《晚登三山還望京邑》 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城——唐.孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》 黃河之水天上來，奔流到海不復回——唐.李白《將進酒》 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天——唐.李白《望廬山瀑布》 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流——唐.李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——宋.蘇軾《飲湖上初晴后雨》坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且漣漪滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄清水出芙蓉這些可以嗎？。

2. 借山水抒情的詩句

鳳棲梧

佇倚危樓風細細。望極春愁，黯黯生天際。

草色煙光殘照里。無言誰會憑闌意？

擬把疏狂圖一醉。對酒當歌，強樂還無味。

衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴。

蘇幕遮 懷舊

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。

山映斜陽天接水。

芳草無情，更在斜陽外。

黯鄉魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。

明月樓高休獨倚。酒入愁腸，化作相思淚。

相思

紅豆生南國，春來發幾枝？

愿君多采擷，此物最相思。

后宮詞

淚濕羅巾夢不成，夜深前殿按歌聲。

紅顏未老恩先斷，斜倚熏籠坐到明。

浣溪沙

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回。

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

浣溪沙

一向年光有限身。等閑離別易銷魂。酒筵歌席莫辭頻。

滿目山河空念遠，落花風雨更傷春。不如憐取眼前人。

浪淘沙

把酒祝東風。且共從容。

垂楊紫陌洛城東。總是當時攜手處，游遍芳叢。

聚散苦匆匆，此恨無窮。

今年花勝去年紅。可惜明年花更好，知與誰同。

雨霖鈴

寒蟬凄切。對長亭晚，驟雨初歇。

都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。

執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節。

今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月。

此去經年，應是良辰、好景虛設。便縱有、千種風情，更與何人說。

御街行 秋日懷舊

紛紛墜葉飄香徹，夜寂靜、寒聲碎。

真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。

年年今夜，月華如練，長是人千里。

愁腸已斷無由醉。

酒未到，先成淚。

殘燈明滅枕頭欹，諳盡孤眠滋味。

都來此事，眉間心上，無計相回避。

水調歌頭

明月幾時有，把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風歸去。又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。

不應有恨，何事長向別時圓。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

3. 借江水抒情的詩句

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄----三國演義 贊美江水的兩句詩：1.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

大江東去浪淘盡，千古風流人物 抒寫思念故鄉，眷念親友的詩句：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親 描寫四季景色的詩句：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 千里冰封，萬里雪飄。

作者借物言志的詩句：千槌萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

（《石灰吟》） 咬定青山不放松， 立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風。

李白《將進酒》中 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回！ 白居易的《憶江南》中的 。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南 ？ 水 ： 1、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。（白居易《錢塘湖春行》） 2、黃河之水天上來，奔流到海不復回。

（李白《將進酒》） 3、誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。（蘇軾） 4、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

（李白） 5、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（酈道元《三峽》） 6、水皆縹碧，千丈見底。

游魚細石，直視無礙。（吳均《與朱元思書》） 望洞庭湖贈張丞相 望廬山瀑布 孟浩然 李白 八月湖水平，涵虛混太清。

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。 欲濟無舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。 一、天地山水 1.余霞散成綺，澄江靜如練——（南朝）齊.謝眺《晚登三山還望京邑》 2.天蒼蒼， 野茫茫，風吹草低見牛羊——（北齊）北朝民歌《敕勒歌》 3.雄雞一唱天下白——唐.李賀《致酒行》 4.野曠天低樹， 江清月近人——唐.孟浩然《宿建德江》 5.氣蒸云夢澤，波撼岳陽城——唐.孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》 6.野曠沙岸凈， 天高秋月明——（南朝宋）謝靈運《初去郡》 7.黃河之水天上來，奔流到海不復回——唐.李白《將進酒》 8. 一夫當關， 萬夫莫開——唐.李白《蜀道難》 9.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來——唐.李白《望天門山》 10.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天——唐.李白《望廬山瀑布》 11.孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流——唐.李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 12.青山看不厭，流水趣何長——唐.錢起《陪考功王員外城東池亭宴》 13. 江作青羅帶，山如碧玉簪——唐.韓愈《送桂州嚴大夫同用南字》 14. 會當凌絕頂，一覽眾山小——唐.杜甫《望岳》 15. 江流天地外，山色有無中——唐.王維《漢江臨泛》 16. 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

——宋.蘇軾《題西林壁》 17水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——宋.蘇軾《飲湖上初晴后雨》 18.山重水復疑無路，柳暗花明又一村——宋.陸游《游山西村》 19. 一水護田將綠繞，兩山排闥送青來——宋.王安石《書湖陰先生壁》 20.青山遮不住，畢竟東流去——宋.辛棄疾《菩薩蠻。書江西造口壁》 21.云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下——元.張養浩《雙調雁兒落兼得勝令》 一、天地山水 1.余霞散成綺，澄江靜如練——（南朝）齊.謝眺《晚登三山還望京邑》 2.天蒼蒼， 野茫茫，風吹草低見牛羊——（北齊）北朝民歌《敕勒歌》 3.雄雞一唱天下白——唐.李賀《致酒行》 4.野曠天低樹， 江清月近人——唐.孟浩然《宿建德江》 5.氣蒸云夢澤，波撼岳陽城——唐.孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》 6.野曠沙岸凈， 天高秋月明——（南朝宋）謝靈運《初去郡》 7.黃河之水天上來，奔流到海不復回——唐.李白《將進酒》 8. 一夫當關， 萬夫莫開——唐.李白《蜀道難》 9.兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來——唐.李白《望天門山》 10.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天——唐.李白《望廬山瀑布》 11.孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流——唐.李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 12.青山看不厭，流水趣何長——唐.錢起《陪考功王員外城東池亭宴》 13. 江作青羅帶，山如碧玉簪——唐.韓愈《送桂州嚴大夫同用南字》 14. 會當凌絕頂，一覽眾山小——唐.杜甫《望岳》 15. 江流天地外，山色有無中——唐.王維《漢江臨泛》 16. 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

——宋.蘇軾《題西林壁》 17水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——宋.蘇軾《飲湖上初晴后雨》 18.山重水復疑無路，柳暗花明又一村——宋.陸游《游山西村》 19. 一水護田將綠繞，兩山排闥送青來——宋.王安石《書湖陰先生壁》 20.青山遮不住，畢竟東流去——宋.辛棄疾《菩薩蠻。書江西造口壁》 21.云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下——元.張養浩《雙調雁兒落兼得勝令》22.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

——李煜 23.抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁——李白 24.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回 25.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

4. 借山水抒情的詩句

鳳棲梧 佇倚危樓風細細。

望極春愁，黯黯生天際。 草色煙光殘照里。

無言誰會憑闌意？ 擬把疏狂圖一醉。對酒當歌，強樂還無味。

衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴。

蘇幕遮 懷舊 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。 山映斜陽天接水。

芳草無情，更在斜陽外。 黯鄉魂，追旅思。

夜夜除非，好夢留人睡。 明月樓高休獨倚。

酒入愁腸，化作相思淚。 相思 紅豆生南國，春來發幾枝？ 愿君多采擷，此物最相思。

后宮詞 淚濕羅巾夢不成，夜深前殿按歌聲。 紅顏未老恩先斷，斜倚熏籠坐到明。

浣溪沙 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回。

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

浣溪沙 一向年光有限身。等閑離別易銷魂。

酒筵歌席莫辭頻。 滿目山河空念遠，落花風雨更傷春。

不如憐取眼前人。 浪淘沙 把酒祝東風。

且共從容。 垂楊紫陌洛城東。

總是當時攜手處，游遍芳叢。 聚散苦匆匆，此恨無窮。

今年花勝去年紅。可惜明年花更好，知與誰同。

雨霖鈴 寒蟬凄切。對長亭晚，驟雨初歇。

都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。 執手相看淚眼，竟無語凝噎。

念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節。

今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月。 此去經年，應是良辰、好景虛設。

便縱有、千種風情，更與何人說。 御街行 秋日懷舊 紛紛墜葉飄香徹，夜寂靜、寒聲碎。

真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。 年年今夜，月華如練，長是人千里。

愁腸已斷無由醉。 酒未到，先成淚。

殘燈明滅枕頭欹，諳盡孤眠滋味。 都來此事，眉間心上，無計相回避。

水調歌頭 明月幾時有，把酒問青天。 不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風歸去。又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。 不應有恨，何事長向別時圓。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長久，千里共嬋娟。

5. 借山水抒情的詩句有哪些

身無彩鳳雙飛翼 心有靈犀一點通。

唐；李商隱〈無題〉 在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。 天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期！ 唐；白居易〈長恨歌〉 相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 唐；李商隱〈無題〉 曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。

取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。 唐；元稹〈離思〉 3. 與君離別意， 同是宦游人。

海內存知己， 天涯若比鄰。 （王勃：《送杜少府之任蜀州》） 又送王孫去， 萋萋滿別情。

（李白：《送友人》 春草明年綠， 王孫歸不歸？ （白居易：《賦得古原草送別》） 渭城朝雨悒輕塵， 客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人。

（王維：《送元二使安西》） 寒雨連江夜入吳， 平明送客楚山孤。 （王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》） 莫愁前路無知己， 天下誰人不識君。

草色煙光殘照里。無言誰會憑闌意？ 擬把疏狂圖一醉。

對酒當歌，強樂還無味。 衣帶漸寬終不悔。

為伊消得人憔悴。 蘇幕遮 懷舊 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。

山映斜陽天接水。 芳草無情，更在斜陽外。

黯鄉魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。

明月樓高休獨倚。酒入愁腸，化作相思淚。

相思 紅豆生南國，春來發幾枝？ 愿君多采擷，此物最相思。 后宮詞 淚濕羅巾夢不成，夜深前殿按歌聲。

紅顏未老恩先斷，斜倚熏籠坐到明。 浣溪沙 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。

夕陽西下幾時回。 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

小園香徑獨徘徊。 浣溪沙 一向年光有限身。

等閑離別易銷魂。酒筵歌席莫辭頻。

滿目山河空念遠，落花風雨更傷春。不如憐取眼前人。

浪淘沙 把酒祝東風。且共從容。

垂楊紫陌洛城東。總是當時攜手處，游遍芳叢。

聚散苦匆匆，此恨無窮。 今年花勝去年紅。

可惜明年花更好，知與誰同。 雨霖鈴 寒蟬凄切。

對長亭晚，驟雨初歇。 都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。

執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節。 今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月。

此去經年，應是良辰、好景虛設。便縱有、e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333262383535千種風情，更與何人說。

御街行 秋日懷舊 紛紛墜葉飄香徹，夜寂靜、寒聲碎。 真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。

年年今夜，月華如練，長是人千里。 愁腸已斷無由醉。

酒未到，先成淚。 殘燈明滅枕頭欹，諳盡孤眠滋味。

都來此事，眉間心上，無計相回避。 水調歌頭 明月幾時有，把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年。 我欲乘風歸去。

又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。 轉朱閣，低綺戶，照無眠。

不應有恨，何事長向別時圓。 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。 千秋歲 數聲鶗鴂，又報芳菲歇。

惜春更把殘紅折。雨輕風色暴，梅子青時節。

永豐柳，無人盡日飛花雪。 莫把幺弦撥。

怨極弦能說。 天不老，情難絕。

心似雙絲網，中有千千結。 夜過也，東窗未白凝殘月。

木蘭花 城上風光鶯語亂。城下煙波春拍岸。

綠楊芳草幾時休，淚眼愁腸先已斷。 情懷漸變成衰晚，鸞鑒朱顏驚暗換。

昔年多病厭芳尊，今日芳尊惟恐淺。 卜算子 李之儀 我住長江頭，君住長江尾。

日日思君不見君，共飲長江水。 此水幾時休，此恨何時已。

只愿君心似我心，定不負相思意。 李之儀 簡介 李之儀（生卒年不詳），字端叔，晚號姑溪居士、姑溪老農，滄州無棣（今山東無棣縣北）人，熙寧三年進士。

能文，尤工尺牘，詞以小令見長。有《姑溪詞》。

謝池春 殘寒銷盡，疏雨過、清明后。 花徑斂馀紅，風沼縈新皺。

乳燕穿庭戶，飛絮沾襟袖。 正佳時，仍晚晝。

著人滋味，真個濃如酒。 頻移帶眼，空只恁、厭厭瘦。

不見又思量，見了還依舊。為問頻相見，何以長相守。

天不老，人未偶。 且將此恨，分付庭前柳。

清樂平 —晏殊 紅箋小字，說盡平生意。 鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。

斜陽獨倚西樓，遙山恰對簾鉤。 人面不知何處，綠波依舊東流。

晏 殊 無題 油壁香車不再逢，峽云無跡任西東。 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。

幾日寂寥傷酒后，一番蕭瑟禁煙中。 魚書欲寄何由達，水遠山長處處同。

長 相 思 元代 肖淑蘭 南高峰，北高峰，南北高峰云淡濃。湖山畫圖中。

采芙蓉，賞芙蓉，小小紅船西復東。相似無路通。

朝暮曇花，咫尺天涯， 人道是，黃河十曲，畢竟東流去。 八千年玉老，一夜枯榮，問蒼天此生何必？ 昨夜風吹處，落英聽誰細數。

九萬里蒼穹，御風弄影，誰人與共？ 破 陣 子 李煜 四十年來家國，三千里地山河。 鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿，幾曾識干戈？ 一旦歸為臣虜，沉腰潘鬢消磨。

最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌垂淚對宮娥！ [雙調] 小 圣 樂 驟雨打初荷 元好問 綠葉陰濃，遍池塘水閣，偏趁良多。 梅榴初綻，妖艷噴香羅。

老燕攜雛弄語，有高柳鳴蟬相和。 。

用文言文寫抒情的句字

1. 100字以內自編文言文有抒情敘事描寫

長歌行

星回路轉，三周寥落，斯年行將去。回首遙望，當年豪華朱門，如今蒿草生。

五霸鬧春秋，七雄并天下，帝王之事，一去不反。中原逐鹿，幾人能還？不過崤函封骨，向天三哭。

粉黛佳人，可憐一世。蓮花躡步，金響玉應。吳王筑臺西施游，武帝金屋藏阿嬌，飛燕身輕掌上舞，真人哭淚女兒紅。嘆斯人已逝！章臺柳已枯，人皆為塵土。

巍巍明堂，居河之陽，天子宮闕，普天來朝。一旦東遷，不過禾黍萋萋。縱高廟朱闕，難承千秋雪！

少年驕狂，行世羈傲。看如今，瓊林事何在？烏啼尚滿天！可嘆云間豪客，登樓快哉，浴王風。笑問蒼天，誰人與共？

長天孤雁，霜寒月冷。更念長亭更短亭，千古誰能堪？笑曰：百世之后，回首再看！

2. 抒情古文、現代文

蓮戀

“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”，蓮，什么樣的容顏？“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，蓮，什么樣的風骨？“采之欲遺誰？所思在遠道”，又是蓮什么樣的情懷？

江南細雨將霽，踏著被雨絲（口句）得微潤，伸展豐腴葉片的青青草兒，一步步踱向那一池清水。

水清得泛著誘人的波，前邊有蓮，遠近位置合適得讓人舒服，淡淡水煙朦朧地圍攏著，惟恐什么驚擾了那輕輕的夢。田田蓮葉擎著，依稀可見細小的滾動的水珠，晶瑩的，光一閃一閃地流進心里。“叮”的一聲，一粒水珠落下來，叩開清水，一圈圈完美的漣漪漾開去。

一直到漣漪平靜了，我才敢慢慢地抬起頭來，虔誠地，直望著那明艷得莫可逼視的蓮花。粉的，雪白的，火紅的，嬌艷得俏立著，讓人幻想著它的溫軟，細膩，忍不住想撫摩，想揉捏，想擁入懷中，卻又絕不敢唐突，只能將臉頰輕輕地靠上，滑過，竊一縷幽香。芙蓉如面，如詩如幻的美人啊，溫婉的，清新的，熱烈的，一張張秀麗的臉龐都那么純潔超脫，不雜一點異質，不事半分雕飾，只那么淺笑著，似水的眼波若有若無地流向你。

蓮最可入畫，細細勾勒絢爛多彩的工筆固可寫其形，而傳神的水墨寫意最為上品。鋪幾片圓葉，挺幾柄蓮梗，綻開一朵半朵花，不用曙紅石青藤黃，全靠墨的焦枯濃淡，卻能使人讀出無窮無盡的色彩，恰如其分，沒有一筆錯亂。看，青翠的，深綠的，朱紅的，明黃的，底下一片清澈。。。。。。

清風拂過，不盡的情思與淡淡的荷香糾纏不可解。涉江采芙蓉呵，穿著杏子紅色的單衫，窈窕的越江女，窈窕的越江蓮，齊菡萏，雙嬋娟，用桂樹作舟，還要用桂枝作楫，嘻嘻哈哈地唱著歌，排開兩旁過人頭的花，亂入蓮池中，驚起一只只鷗鷺。。。天晚了，起雨了，摘一片葉兒戴著，笑鬧著跑回去，細雨打濕了衫子，女孩渾然不覺，只低著頭弄懷里青青如水的蓮子，看，嘴角一絲笑，又帶幾分淡淡的惆悵。。。

3. 古詩文中那些句子是直接抒情

遙寄伊人兩章

（一）

日日思佳人，笑顰入腑深。

此身無他欲，但使夢可真。

（二）

檐下初相見，一時竟木然。

若非群玉上，定在瑤臺前。

榻上吟

富貴非所愿，虛名亦不求。

此生無余志，但做海上鷗。

無題

賦成無人問，弦斷獨自聽。

古來知音少，心緒何不平？

榻上吟續

海鷗惜難做，滿身盡閑愁。

獨倚思窗外，風雨堤上柳。

寄伊人（三）

欲了此情不強留，哪堪日日思未休！

秋風莫剪樓前樹，點點離枝點點愁。

無題

相思本是無憑語，何事當時我不知？

匆匆送將鴻雁去，夜夢醒時恨已遲。

4. 求一些能抒情的古詩句或古語之類的

我欲與君相知，長命無絕衰《上邪》 山無陵，天地合，乃敢與君絕《上邪》 愿得一人心，白首不相離《白頭吟》 得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙《長安古意》 身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通《無題》 天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期《長恨歌》 相見時難別亦難，東風無力百花殘《無題》 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干《無題》 曾經滄海難為水，除卻巫山不是云《離思》 取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君《離思》 東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴《竹枝詞》 春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰《無題》 蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明《贈別·其二》 紅豆生南國，春來發幾枝《相思》 愿君多采擷，此物最相思《相思》 花開堪折直須折，莫待無花空折枝《金縷衣》 一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸《清平調詞》 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴《蝶戀花·柳永》 往事已成空，還如一夢中《子夜歌》 知我意，感君憐，此情須問天《更漏子》 月上柳梢頭，人約黃昏后《生查子·元夕》 相見爭如不見，有情何似無情《西江月》 天涯地角有窮時，只有相思無盡處《木蘭花》 心似雙絲網，中有千千結《千秋歲》 多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節《雨霖鈴》 花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁《一剪梅》 才下眉頭，卻上心頭《一剪梅》 這次第，怎一個愁字了得《聲聲慢》 無言獨上西樓，月如鉤《相見歡》 是離愁。

別是一般滋味在心頭《相見歡》 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流《虞美人》 此情可待成追憶？只是當時已惘然《錦瑟》 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘《江城子》 相顧無言，惟有淚千行《江城子》 驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處《青玉案》 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮《鵲橋仙》 平生不會相思，才會相思，便害相思《折桂令》 多情自古空余恨，好夢由來最易醒《花月痕》 滴不盡相思血淚拋紅豆《紅豆詞》 人生自是有情癡，此恨不關風與月《玉樓春》 問世間、情為何物，直教生死相許《摸魚兒》 執子之手，與子偕老《擊。

借物抒情的文言文詩句

1. 借物抒懷的詩句

四、六言詩七首

1. 蘭

凈化多少心靈？

純潔多少生命？

淡淡一縷清香，

送來一簾幽夢。

2. 梅

回首萬里河山，

人冷地凍天寒。

白雪茫茫一片，

紅梅一枝獨艷。

3. 竹

虛懷千秋功過，

笑傲嚴冬霜雪。

一生寧靜淡泊，

一世高風亮節。

4. 菊

試問天下群芳，

誰敢笑我狂妄？

不為春華盛開，

卻為秋實怒放。

2. 求古代借物抒情的詩詞

春釀

趙嘏

春釀正風流， 梨花莫問愁。

馬卿思一醉， 不惜鹔鹴裘。

春晚懷山南~又

陸游

梁州一別幾清明， 常憶西郊信馬行。

桃李成塵總閑事， 梨花楊柳最關情。

楊柳枝詞八首其八

白居易

人言柳葉似愁眉， 更有愁腸似柳絲。

柳絲挽斷腸牽斷， 彼此應無續得期。

早春呈水部張十八員外二首其二

韓愈

莫道官忙身老大， 即無年少逐春心。

憑君先到江頭看， 柳色如今深未深。

游山西村

陸游

莫笑農家臘酒渾， 豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路， 柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近， 衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月， 拄杖無時夜叩門。

3. 借物抒情的古詩有哪些

石灰吟 千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑. 粉身碎骨渾不怕， 要留清白在人間. 竹石 咬定青山不放松， 立根原在破巖中. 千磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風. 比蛇 好向人間較短長， 截岡邀路出林塘 縱然身死尤遺直， 不是偷從背后量 贊梅 冬雪壓枝枝愈堅， 霜刀雕花花更妍； 歷盡三寒含清香； 苦中報春春滿圓. 松 沐風浴寒枝倍堅， 霜凍雪冷本性顯； 狂風摧吹腰不彎， 垂范高潔留人間. 賞竹 天生抱節志向高， 若谷虛懷凌云笑； 寒暑往來難改色， 縱有狂飆不屈撓. 柏 地凍風搖蟠龍根， 冰天磨礪鐵銅身； 三九嚴寒還本色， 狂雪霜刀豈奈何？ 詠菊 百花凋霜我獨艷， 大志自是抵風寒； 絲絲蕊蕊系根本， 苦雨凄風不改顏. 竹 素有凌云志， 堅韌節節高； 空心滅邪氣， 汗青丹心耀. 梅 嚴冬有春色， 寒中吐清馨； 朵朵抗風雪， 歲歲不渝心.。

4. 借物抒情的詩句：

石灰吟

于謙

千錘萬鑿出深山，

烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨渾不怕，

要留清白在人間。

竹石

鄭燮

咬定青山不放松，

立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，

任爾東西南北風。

比蛇

好向人間較短長，

截岡邀路出林塘

縱然身死尤遺直，

不是偷從背后量

贊梅

冬雪壓枝枝愈堅，

霜刀雕花花更妍；

歷盡三寒含清香；

苦中報春春滿圓。

松

沐風浴寒枝倍堅，

霜凍雪冷本性顯；

狂風摧吹腰不彎，

垂范高潔留人間。

賞竹

天生抱節志向高，

若谷虛懷凌云笑；

寒暑往來難改色，

縱有狂飆不屈撓。

柏

地凍風搖蟠龍根，

冰天磨礪鐵銅身；

三九嚴寒還本色，

狂雪霜刀豈奈何？

詠菊

百花凋霜我獨艷，

大志自是抵風寒；

絲絲蕊蕊系根本，

苦雨凄風不改顏。

竹

素有凌云志，

堅韌節節高；

空心滅邪氣，

汗青丹心耀。

梅

嚴冬有春色，

寒中吐清馨；

朵朵抗風雪，

歲歲不渝心。

5. 借物抒情的古詩

石灰吟

于謙

千錘萬鑿出深山，

烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨渾不怕，

要留清白在人間。

竹石

鄭燮

咬定青山不放松，

立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，

任爾東西南北風。

比蛇

好向人間較短長，

截岡邀路出林塘

縱然身死尤遺直，

不是偷從背后量

贊梅

冬雪壓枝枝愈堅，

霜刀雕花花更妍；

歷盡三寒含清香；

苦中報春春滿圓。

松

沐風浴寒枝倍堅，

霜凍雪冷本性顯；

狂風摧吹腰不彎，

垂范高潔留人間。

賞竹

天生抱節志向高，

若谷虛懷凌云笑；

寒暑往來難改色，

縱有狂飆不屈撓。

柏

地凍風搖蟠龍根，

冰天磨礪鐵銅身；

三九嚴寒還本色，

狂雪霜刀豈奈何？

詠菊

百花凋霜我獨艷，

大志自是抵風寒；

絲絲蕊蕊系根本，

苦雨凄風不改顏。

竹

素有凌云志，

堅韌節節高；

空心滅邪氣，

汗青丹心耀。

梅

嚴冬有春色，

寒中吐清馨；

朵朵抗風雪，

歲歲不渝心。

6. 借物抒情的詩句：

石灰吟 于謙千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨渾不怕， 要留清白在人間。 竹石 鄭燮咬定青山不放松， 立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風。 比蛇 好向人間較短長， 截岡邀路出林塘 縱然身死尤遺直， 不是偷從背后量 贊梅 冬雪壓枝枝愈堅， 霜刀雕花花更妍； 歷盡三寒含清香； 苦中報春春滿圓。

松 沐風浴寒枝倍堅， 霜凍雪冷本性顯； 狂風摧吹腰不彎， 垂范高潔留人間。 賞竹 天生抱節志向高， 若谷虛懷凌云笑； 寒暑往來難改色， 縱有狂飆不屈撓。

柏 地凍風搖蟠龍根， 冰天磨礪鐵銅身； 三九嚴寒還本色， 狂雪霜刀豈奈何？ 詠菊 百花凋霜我獨艷， 大志自是抵風寒； 絲絲蕊蕊系根本， 苦雨凄風不改顏。 竹 素有凌云志， 堅韌節節高； 空心滅邪氣， 汗青丹心耀。

梅 嚴冬有春色， 寒中吐清馨； 朵朵抗風雪， 歲歲不渝心。

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