大家好，今天本篇文章就來給大家分享如何學(xué)習(xí)唐詩，以及如何學(xué)好唐詩對(duì)應(yīng)的知識(shí)和見解，內(nèi)容偏長，大家要耐心看完哦，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

如何學(xué)習(xí)古詩啊？

學(xué)古詩的方法有哪4步如下：

一、知詩人，解詩題。

古詩是古人寫的，那么是什么朝代哪位詩人寫的，什么情況下寫的得讓學(xué)生了解清楚。

二、誦全詩，解字句。

教學(xué)古詩首先要讓學(xué)生讀通。不僅要字字讀得準(zhǔn)，而且要盡量讀出詩的節(jié)奏，讀出抑揚(yáng)頓挫的音樂美。通過讀之后便是解詞串句了。古詩是用文言寫的，一些文言詞句的意思不懂，就無法理解全詩的意思。“誦全詩，解字句”是關(guān)鍵，必須搞得扎扎實(shí)實(shí)。學(xué)生如果不通字句，什么入境，悟情一切都無從談起。

三、想畫面，入詩境。

古詩的一個(gè)顯著特點(diǎn)是：“詩中有畫”。指導(dǎo)學(xué)生讀通詩句，理解詩意后，就應(yīng)該引導(dǎo)他們從總體上想象詩歌描繪的畫面，進(jìn)入詩的意境。

四、背詩文，悟詩情。

古詩不僅語言美，意境美，而且具有音樂美，讀好了，背好了，簡直是一種藝術(shù)享受。背誦不能含糊，一定要學(xué)生背熟。背熟了，現(xiàn)在不能領(lǐng)會(huì)的東西，以后還能逐步體味出來，學(xué)生會(huì)終生受益的。

學(xué)生通過這樣學(xué)習(xí)古詩，就可以掌握學(xué)習(xí)古詩的一般步驟和朗讀方法。教師講得少，時(shí)間用得少，效果會(huì)同樣好。

閱讀下文簡述如何學(xué)習(xí)唐詩宋詞

學(xué)習(xí)唐詩宋詞的方法。

1、分層理解法。要記一首詩，先要弄懂它的含義。根據(jù)敘事、寫景、抒情的幾個(gè)層次，歸納一下，了解全詩的大意，再反復(fù)讀，印象就深了。

2、抓領(lǐng)頭字句法。背誦中常有這種情況，一些背得熟的詩，往往在中間卡住。這時(shí)有人提示一下某段的領(lǐng)頭字，就能很快接下來。這說明"領(lǐng)頭字、句"，有誘發(fā)思維、幫助記憶的作用。

3、再現(xiàn)形象法。好詩一般都有鮮明生動(dòng)的形象。經(jīng)常在頭腦中再現(xiàn)詩的意境和畫面，背誦時(shí)就會(huì)流暢自如。

4、定時(shí)快讀法。給自己限定時(shí)間，限定數(shù)量，五分鐘背出八行詩。讀時(shí)逐漸加快速度，先稍快，再加快。要做到快而不亂，快而不錯(cuò)。這就迫使自己的精力高度集中，使記憶信息迅速輸入大腦，獲得強(qiáng)烈的印象，達(dá)到快速記憶的目的。

5、運(yùn)用手語，加上優(yōu)美的旋律，用古詩吟唱的方法學(xué)古詩。在識(shí)記古詩生字的基礎(chǔ)上朗讀，在正確朗讀古詩的基礎(chǔ)，借鑒快速記憶中的節(jié)奏記憶的方法，在有節(jié)奏的情況下來朗讀甚至背誦，這可以增強(qiáng)對(duì)整首詩語感的把握，還可以在短時(shí)間之內(nèi)把整首詩儲(chǔ)存在大腦中。古詩還更應(yīng)體現(xiàn)它的可欣賞性，簡單的背誦是不行的。那種帶有一定韻律的吟誦更能體現(xiàn)古詩的意境。

古詩學(xué)習(xí)的步驟主要分哪些？

學(xué)古詩的五步方法：

一、結(jié)合注釋，了解創(chuàng)作背景。

二、了解詩人的生平。

三、明確意象的象征意義。古典詩的意象一般具有固定的象征意義，比如松、梅象征高尚的節(jié)操；牡丹象征富貴；柳象征送別、留戀等。詩人在用到這些意象時(shí)，一般都和自身聯(lián)系起來托物言志，這樣，在其固有的象征意義基礎(chǔ)上，再結(jié)合具體的詩作，主旨就不難理解了。

四、善于發(fā)現(xiàn)“詩眼”。一首詩里，詩眼往往體現(xiàn)全詩的感情基調(diào)，顯示全詩的思想。它是詩中最能體現(xiàn)事物精神、表現(xiàn)詩人感懷、概括力最強(qiáng)的語匯。品詩眼就是抓詩句中最精煉傳神的詞語來品味，看它在拓展詩的意境、傳達(dá)詩人情感上的作用。

五、利用詩歌的結(jié)構(gòu)來理解詩歌的內(nèi)容。觸景生情的詩，往往先景后情；借景抒情的詩，一般是先情后景。了解了詩歌的結(jié)構(gòu)，能讓我們更快更好地理解它的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)古詩的方法

抓關(guān)鍵詞語背誦、按寫作順序背誦、整分聯(lián)背誦法、嘗試回憶背誦法、限時(shí)背誦法

一、抓關(guān)鍵詞語背誦。

所謂關(guān)鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領(lǐng)頭字詞；二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容支撐點(diǎn)的關(guān)鍵性動(dòng)詞。如背誦《生于憂患，死于安樂》中歷數(shù)擔(dān)當(dāng)大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等意義、用法獨(dú)特和在文中作用顯著的詞語。

二、按寫作順序背誦。

文章的寫作順序主要有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路，尋找利于背誦的.策略也是常見的背誦途徑。然后在拆分每一段的結(jié)構(gòu)，梳理每一個(gè)段落的背誦思路。

三、整分聯(lián)背誦法。

是指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦法，這幾種方法各有不同的特點(diǎn)、用途，并有一定的聯(lián)系，一般而言，整分聯(lián)背誦法要求學(xué)生先對(duì)課文進(jìn)行整體閱讀，然后對(duì)每個(gè)語段進(jìn)行分別背誦，將每個(gè)段落背熟記牢，然后再將所有的段落聯(lián)合起來進(jìn)行記憶

四、嘗試回憶背誦法。

朗讀有助于背誦，但若一遍又一遍地單純重復(fù)，記憶效果還是欠佳的，最好的辦法是在朗讀到一定程度后，合上書試背，嘗試對(duì)記憶內(nèi)容進(jìn)行回憶，這樣能增強(qiáng)背誦的效果。這種嘗試回憶的方法還可在更廣泛的時(shí)間、場合中運(yùn)用。

五、限時(shí)背誦法。

這是強(qiáng)制記憶法之一。要求在規(guī)定的某個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成對(duì)某些內(nèi)容的快速記憶。如果能夠配合適當(dāng)?shù)臋z查就會(huì)強(qiáng)化背誦的效果，例如限時(shí)背誦之后的即時(shí)檢測。在學(xué)校里，教師采用這種方法是非常有效的。

怎樣學(xué)習(xí)古詩?

第一 了解古代詩詞的時(shí)代背景。古代很多詩詞，都有著比較清晰的時(shí)代背景。即使有的詩詞沒有很明顯的時(shí)代特征，但是一般可以看出其中的大致年代。我們要學(xué)好古代詩歌，需要對(duì)詩歌的時(shí)代背景有著清楚的了解和認(rèn)識(shí)。不同的作品，時(shí)代背景也是不一樣的。

第二 了解和理解古詩詞的典故。很多古代詩歌作者喜歡引用大量的歷史文化典故。這些典故有些是比較熟悉的歷史傳說、人物事跡；而有一些是需要我們?nèi)チ私夂驼J(rèn)識(shí)的不太熟悉的內(nèi)容。古代作者引用這些典故很大程度上源于一種習(xí)慣，同時(shí)還能有效的增強(qiáng)詩歌的表現(xiàn)力。此外，我們?cè)趯W(xué)習(xí)古代詩歌的時(shí)候，如果對(duì)一些詩詞典故的來龍去脈有所了解的話，就能有著較深的理解和體會(huì)。

第三 熟悉詩歌的意境。不少古代詩歌，不僅僅用詞比較講究，而且能夠給詩歌營造一種如同中國繪畫一樣的唯美的意境。意境美的詩歌，需要通過關(guān)鍵的字詞來表達(dá)和體現(xiàn)出來。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)古代詩歌的時(shí)候，需要熟悉和領(lǐng)會(huì)到一種特有的古典美學(xué)藝術(shù)風(fēng)格，那就是意境。

第四 了解詩歌作者的生平和藝術(shù)風(fēng)格。很多詩歌作者，之所以能夠?qū)懗鰝黜炃Ч诺拿饕从谒麄冇兄灰粯拥纳罱?jīng)歷和人生歷程，尤其處在特殊的歷史時(shí)期。了解詩歌作者的生平和藝術(shù)風(fēng)格，更能夠使我們很好的把握和理解作品的主旨和大意。

第五 查詢字典。很多詩歌的意思與現(xiàn)代漢語有很大的不一樣，我們經(jīng)常查詢字典，對(duì)學(xué)習(xí)古代詩歌還是很有幫助的。不少古漢語字典，還配有一些典型的例句，比較方便學(xué)習(xí)和理解

怎樣才能學(xué)好古詩詞

作為一個(gè)詩詞發(fā)燒友，雖然入坑沒多久，但是還是可以分享下我的經(jīng)驗(yàn)滴。

怎樣學(xué)好詩歌，首先你需要明白一首詩歌它所講訴的內(nèi)容，或者說它的字面意思，其次就根據(jù)注釋分析所用典故，推測所想表達(dá)的情感一定要結(jié)合作者的生平事跡來看，因?yàn)榈涔氏胍谋磉_(dá)也是看隨作者想表達(dá)什么。初初入詩詞坑，可以參考詩詞大家們的作品，比如葉嘉瑩等等。

培養(yǎng)對(duì)古詩詞的興趣，推薦一個(gè)APP!!! 西窗燭，里面的內(nèi)容絕對(duì)足以讓你入坑，對(duì)詩詞的興趣來源于對(duì)美的渴望，感悟生活中的美，詩詞自然會(huì)幫你很好的表達(dá)這種美。

最后歡迎加入詩詞大家庭!!!!!學(xué)得早的，多是興趣濃厚，抑或就是有家學(xué)，無論哪種，只要學(xué)下去了，到了20歲的時(shí)候，在很多方面會(huì)比之20歲才開始學(xué)步的人要強(qiáng)。譬如，對(duì)文言語境、詩詞審美的熟稔程度，絕對(duì)是要超出不少的。而這些東西，短時(shí)間你又是難以補(bǔ)上的。答主我是18歲開始專心學(xué)詩的，后來遇到的最大障礙就在于此，總會(huì)和粗糙、雜駁、文言語感不純這樣的評(píng)價(jià)不期而遇……這些東西伴隨著我五六年，一直到如今，程度或有減輕，但是底子薄弱自己心里知道。所以，題主要留心的是，多讀，哪里虛補(bǔ)哪里是不二法則。

但要說學(xué)得晚，也不是完全沒有好處，最起碼，年歲到了20左右，心智上比蒙童要成熟多了，思辨能力，理解能力都也不是一個(gè)層次上。學(xué)得早，難免為最初的那些東西限制住，思維要轉(zhuǎn)過來，不是所有人都能做到的。對(duì)整個(gè)詩詞的審視，自己理論體系的架構(gòu)，還是在年歲到了之后再形成才好。十幾歲就被某種審美理念、門徑限制死了，更大的世界很可能就看不到了。

所以最佳的配置應(yīng)該是入手早，底子厚，心智成熟后，又不被固有的知識(shí)限制，眼界視野寬，二次構(gòu)建自己完整的理論審美體系。

于是如何入門的問題，就有所取舍了，惡補(bǔ)弱勢(shì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)。

基礎(chǔ)的東西，格律也好，詞匯量也好，技法也好，文言語感也好，是大齡學(xué)詩最應(yīng)著眼的地方。這些東西所幸只要花時(shí)間，總會(huì)越來越好。

格律上，也就那幾本，《詩詞格律》什么的，我專欄有一個(gè)自己寫的教程，也可以去瞅瞅，比王力老爺子要平易一些。

詞匯量，文言語法，這是一塊，不單單是看詩，多看文言書，收效或者更佳。《古文觀止》打頭，《左傳》、《世說新語》等繼之，看看讀讀語感詞匯量自然日漸長進(jìn)。

詩詞字法句法章法、審美、修辭等等，文本來文本去，多讀多寫。讀書如剝皮抽筋，寫來總會(huì)易筋洗髓。

讀的基礎(chǔ)上，勤寫，勤實(shí)踐。

而優(yōu)勢(shì)的地方，在于心智成熟，一定要在最開頭想清楚為什么要寫詩，選擇詩，詩對(duì)自己有什么意義。這是你之后表達(dá)什么的基石。亦在于年齡既足，視野一定要廣闊，開頭的時(shí)候不能存什么新詩舊詩有所高下的幺蛾子，一切文藝?yán)砟睿瑳]有對(duì)錯(cuò)，只有取舍，大可不必對(duì)一樣取舍之分的東西視為寇仇。總之，東方詩論要讀，西方文藝?yán)砟钜惨x，抱著一顆現(xiàn)代人的現(xiàn)代視野，才能做這個(gè)時(shí)代留下名字的詩人。

共勉。

好了，文章到此結(jié)束，希望可以幫助到大家。