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日語 小多少 少多少 怎么說？

小多少: どのぐらい小さいですか。

少多少：どのぐらい少ないですか。

5比10少5/小5

5は10より5小さい

5は10より5少ない

少小離家老大回“少小”是多少歲

少小離家老大回“少小”是多少歲

少小一般指的就是未成年人

比較小就離開這離開了家

大小多少乘九等于少多小大那么大小多少各代表哪些數字？

大小多大各代表的是1，0，8，9。

一個四位數乘以9還是四位數，那么這個數的千位只能是1，所以所得的數的個位是9。

為此有（1xy9）X9=9yx1

即9000+900x+90y+81=9000+100y+10x+1

化得：890x+80=10y

由于x是大于等于0的數，且10y屬于0到90，所以x只能取0，則y=8。

最小的三位數是什么？最大的四位數是什么？最小的三位數比最小的四位數少多少？

最小的三位數是100，

最大的四位數是9999，

9999-100=9899

最小的三位數比最大的四位數少9899。

我生幾冬至,少小如昨日什么意思？

我生下來已經過了多少個冬至，少年小時候還仿佛就發生在昨天。在古代民間有“冬至大如年”的講法。早期的節日文化，反映的是古人自然崇拜、天人合一、慎終追遠、固本思源的人文精神；一系列的祭祀活動，則蘊含著祗敬感德、禮樂文明深邃文化內涵。

冬至習俗因地域不同而又存在著習俗內容或細節上的差異。在中國南方地區，有冬至祭祖、宴飲的習俗。在中國北方地區，每年冬至日有吃餃子的習俗。

擴展資料：

冬至兼具自然與人文兩大內涵，既是自然節氣點，也是傳統的祭祖節日。“天地者，生之本也；先祖者，類之本也?！?/p>

天地是生命的根本，祖先是人類的根本，祭祖是一種傳承孝道的習俗。冬至祭祖、宴飲活動，相沿成習，遂成冬至風俗。

課文巜大小多少》

《大小多少》原文：

一個大，一個小。一頭黃牛一只描。一邊多，一邊少。一群鴨子一只鳥。一個大，一個小。一個蘋果一顆棗。一邊多，一邊小。一堆杏子一個桃。

教學過程：

1、(課件出示情境圖)教師激趣：小朋友們，今晚的夜色真美，不僅月亮姐姐來到了我們的現場，你看星星妹妹也來湊熱鬧了。老師聽說你們在上學前就認識了許多漢字，現在老師就考考你們，看看這幾個漢字，你們會不會讀。只要把你認識的字寶寶讀對讀準，這顆星星就送給你了。

2、隨著學生認讀,把帶有動物或水果圖片的生字歸類貼在黑板上。(如黃牛、小貓、鴨子、小鳥;蘋果、大棗、杏子、桃等)設計意圖：由于學生學前已經有了一定的基礎，所以本節課的生字對學生來說并不難。設計這樣的導入，不僅激發了孩子們的學習興趣，同時增加了孩子的自信心， 也為下面集中識字做好 了鋪墊。

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