大家好，今天本篇文章就來給大家分享如何理解飄零疏酒盞，以及飄零燕是什么意思對應的知識和見解，內容偏長，大家要耐心看完哦，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

秦觀詩詞

1、鵲橋仙·纖云弄巧

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。

柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。

翻譯：

纖薄的云彩在天空中變幻多端，天上的流星傳遞著相思的愁怨，遙遠無垠的銀河今夜我悄悄渡過。在秋風白露的七夕相會，就勝過塵世間那些長相廝守卻貌合神離的夫妻。

共訴相思，柔情似水，短暫的相會如夢如幻，分別之時不忍去看那鵲橋路。只要兩情至死不渝，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂呢。

2、江城子·西城楊柳弄春柔

西城楊柳弄春柔，動離憂，淚難收。猶記多情、曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。

韶華不為少年留，恨悠悠，幾時休？飛絮落花時候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。

翻譯：

西城的楊柳逗弄著春天的柔情，讓我想起離別時的憂傷，眼淚止不住的流。還記得當年你為我拴著歸來的小舟。綠色的原野，紅色的小橋，是我們當時離別的情形。而如今你不在，只有水在獨自流淌。

美好的青春不為少年時停留，離別的苦恨，什么時候才能停止？等到柳絮飄飛、落花滿地的時候，我登上樓臺。即使這滿江春水都化作眼淚，也流不盡，依然有愁苦在心頭。

3、浣溪沙·漠漠輕寒上小樓

漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。

自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。

翻譯：

一陣陣輕輕的春寒襲上小樓，清晨的天色陰沉得竟和深秋一樣，令人興味索然。回望畫屏，淡淡煙霧，潺潺流水，意境幽幽。

柳絮飛舞如虛無縹緲的夢境，絲絲細雨落下如同我的憂愁。再看那綴著珠寶的簾子正隨意懸掛在小小銀鉤之上。

4、行香子·樹繞村莊

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。

小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。

偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

翻譯：

綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘，淋浴著東風，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。

遠遠一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風中飛揚，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。

5、虞美人·碧桃天上栽和露

碧桃天上栽和露，不是凡花數。亂山深處水縈回，可惜一枝如畫為誰開？

輕寒細雨情何限！不道春難管。為君沉醉又何妨，只怕酒醒時候斷人腸。

翻譯：

天上碧桃露滋養，不同俗卉與凡花。亂山之中，縈水之畔，可惜一支如畫為誰開？

清寒細雨顯柔情，怎奈春光短暫，美景將逝。為君酣醉又何妨，只怕酒醒時分人斷腸。

如何理解 飄零疏酒盞，離別寬衣帶

千秋歲 秦觀

水邊沙外，城郭春寒退。花影亂，鶯聲碎①。飄零疏酒盞②，離別寬衣帶③。人不見，碧云暮合空相對。

憶昔西池會④，鹓鷺同飛蓋⑤。攜手處，今誰在？日邊清夢斷⑥，鏡里朱顏改⑦。春去也，飛紅萬點愁如海⑧。[2]

注釋譯文

編輯

字詞注釋

①碎：形容鶯聲細碎。

②飄零：飄泊。疏酒盞：多時不飲酒。

③寬衣帶：謂人變瘦。

④西池：故址在丹陽（今南京市），這里借指北宋京都開封西鄭門西北之金明池二秦觀于元佑間居京時，與諸同僚有金明池之游會。

⑤鹓鷺：鹓（yuān）鷺，謂朝官之行列，如鹓鳥和鷺鳥排列整齊有序。《隋書·音樂志》：“懷黃綰白，鹓鷺成行”，鹓鷺即指朝廷百官。飛蓋，狀車輛之疾行，出自曹植《公宴詩》：“清夜游西園，飛蓋相追隨。”這里代指車。

⑥日邊：見《世說新語·夙惠》：“晉明帝數歲，坐元帝膝上；有入從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕、明帝問何以致泣？具以東渡意告之。因間明帝：‘汝意謂長安何如口遠？’答曰：‘日遠，不聞人從日邊來，居然可知。’元帝異之，明日集群臣宴會，告以此意：更重問之，乃答曰：‘日近。’元帝失色，曰：‘爾何故異昨日之言邪？’答曰：‘舉目見日，不見長安。”’后以日邊喻京都帝王左右。[3] 清夢：美夢。

⑦朱顏：指青春年華。[4]

⑧飛紅：落花。[5]

白話譯文

韻譯

淺水邊，沙洲外，城郊早春的寒氣悄然盡退。

枝頭繁花，晴光下的倩影，紛亂如墜地顛顫微微。

流鶯在花叢，輕巧的啼囀聲，聽來太急促，太細碎。

啊，只身飄零，消愁的酒盞漸疏，難得有一回酣然沉醉。

日復一日的思念，心身已煎熬成枯灰。

相知相惜的摯友，迢迢阻隔，眼前，悠悠碧云，沉沉暮色，相對。

想當年，志士俊才共赴西池盛會，

一時豪情逸興，華車寶馬驅弛如飛。

不料風云突變，如今，看攜手同游處，剩幾人未折摧？

啊，秉舟繞過日月，那夢已斷毀，

只有鏡中古銅色，照出紅潤的容顏已非。

春，去了落花千點萬點，飄飛著殘敗的衰頹，

牽起一懷愁緒，如海，潮涌潮推。[6]

散譯

淺淺春寒，從溪水邊、城郭旁悄一悄地溜走了。花影搖曳，鶯聲嚦嚦。因人在外地漂零，不能在一起喝酒，彼此相思，衣帶也寬松了。所等之人遲遲不來，同自己相對的只有黃昏天邊的碧云。一憶往昔汴京金明池相會，同僚們一塊乘車出游。握手言觀處，今日還有誰在？回到皇帝身邊的好夢破滅了，一照鏡子才發現容顏漸老。好的光景不再，官僚們的愁苦如海深。[7]

創作背景

編輯

紹圣元年（1094），宋哲宗親政后起用新黨，包括蘇軾、秦觀在內的一大批“元祜黨人”紛紛被貶。這首詞就是秦觀被貶之后的作品。至于寫作時地，一說是紹圣二年（1095）謫處州（今浙江麗水）時所作；一說是紹圣三年在謫郴州途中作于衡陽。[8] [9]

秦瀛《重編淮海先生年譜節要》，紹圣二年乙亥（1095）少游“在處州……又游府治南園，作《千秋歲》詞。后范成大愛其‘花影鶯聲’之句，即其地建鶯花亭。”但吳曾《能改齋漫錄》及曾敏行《獨醒雜志》都說是作于衡陽，后呈孔毅甫。細考秦觀于紹圣三年由處州被貶再去郴州，他經衡陽時已屆秋冬，這與其擅長精確的描寫特定環境中景物與情思，以及此詞所寫春景春情不合。該詞應當是作于處州，至衡陽后抄錄呈給太守孔毅甫。[2]

全勝開半樹不應疏酒盞什么生肖

鼠。題目中的意思為：如果開了滿樹的花，最后掛果子只掛了樹的一半，不應和酒樓油燈。其中，盞即油燈，夜半子時老鼠偷油吃，所以為鼠。生肖類謎語還有：

1、八仙過海打一生肖謎底:猴八仙過海就是上海，上海是申，申是猴。

2、巴山夜雨打一生肖，謎底:鼠，巴山指的是當時的蜀國。巴山指蜀，所以為鼠。

古代詩歌閱讀（9分）千秋歲 ① 秦觀水邊沙外，城郭春寒退。花影亂，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人

小題1:“亂”字寫出花的紛繁、搖曳；“碎”寫出鶯聲的間關、雜亂。形象生動，描寫精當。（2分）?眼前“花影亂”，耳邊“鶯聲碎”，“亂”、“碎”實際是寫失意飄零的詞人內心的煩亂，以樂景寫哀情，給人凄迷之感。（2分）

小題2:虛實結合，回憶過去，感慨今天的遭遇坎坷，詞人兩次被貶，遭受了沉重的挫折和打擊，他自覺再也沒有伸展抱負的機會了。 “日邊清夢斷”，可見他對朝廷不敢抱有幻想了；朱顏改，指青春年華消逝，寓政治理想破滅，飄泊憔悴之嘆。（3分）運用比喻的修辭，將飛紅比喻成海，不滿當前流離生活又深知前途無望的雙重感情，使詞人陷入深深的痛苦之中，因而憔悴愁苦。孔毅甫理解這種感傷所以要驚呼。（2分）

小題1:

試題分析：水邊沙灘外面，城外的寒意已經消逝。春天真正到了，陽光下花影在搖曳，鶯兒的啼聲不斷。我飄零在外，酒也沒興致再喝，與親友們離別后，憂愁使我日漸消瘦。過去的友人們不能再見，傍晚天邊的陰云四合，只剩下一片迷茫黯淡。 想起當年和朋友們同游開封金明池的歡樂情景，我們像鷺鳥一樣，無憂無慮地乘車飛馳。可現在，當年我們攜手同游的地方，還有誰在呢？伴隨君王的日子，已經像夢一樣消失了，鏡子里看見自己的容顏，已日漸衰老了。往昔的一切，像春天一樣地消逝了，滿樹的繁花已化作飛紅萬點，我的悲愁真像大海一樣無邊無際啊！ 淺淺春寒，從溪水邊、城郭旁悄悄退去了。枝葉繁茂，花隨風動，黃鶯輕啼，聲聲縈繞。遠謫他鄉，無心飲酒，離別親人，日漸憔悴。所待之人，遲遲未到。 回想當年西池盛會，同僚成行，車輛列隊。可如今，四方流散，又有誰在？歲月流逝，紅顏白發，還期無期。春光將逝，那紛紛落紅，引出憂愁如海。 “飛紅萬點”，是一種蕩人心魄的美，可對這種美的離去，詞人卻回天無力。政治理想破滅，人也衰老憔悴了，這慢慢飛去的，不僅僅是春紅，還有詞人的生命。這首詞和著詞人血淚的悲嘆，字字都在啼血，句句都在流淚，讀著傷徹人心。

小題2:

試題分析：鑒賞時可先指出其用得出色的修辭，再寫其作用。手法2分，雙關、借代、比喻答出任意兩個即可；結合內容進行分析各2分，意思對即可。附譯文：想起了元祜年間在汴京游金明池的一幕。那時他與館閣同人乘坐公車，像鹓鷺一樣排成長隊，好不榮光！可是新黨一上臺，他們便風流云散，如今還有誰在朝呢？回京的夢想破滅了，青春也逝云。他心中憂愁像滿天飛舞落花，像浩淼無邊的大海。此詞以今日之飄零對比昔時之勝游游，層層鋪敘，煞尾一語點醒，全體皆振，堪稱名句。

如何理解“情景交融”這一詩詞創作手法？

詩言志，歌傳情，詩歌多，寄托志向，抒發感情。詩人常借助景物描寫來傳情達志，寫景是手段，而抒情才是目的，這就有了景與情的關系。從景與情之間的距離（用王國維的話來說就是“隔”與“不隔”）的角度來說，景與情的關系有觸景生情、借景抒情、因情造景、寓情于景、情景交融等；從景與情的感情色彩角度來說，景又有樂景與哀景，情也有樂情與哀情，這又有了以下四種關系：以樂景寫哀情，以哀景寫樂情，以樂景寫樂情，以哀景寫哀情，這里同時也涉及到襯托（反襯與正襯）的表現手法。下面我們從兩個方面作一比較分析。

一、從景與情之間的距離的角度

1、觸景生情

春思

李白

燕草如碧絲，

秦桑低綠枝。

當君懷歸日，

是妾斷腸時。

春風不相識，

何事入羅幃？

李白有很多描寫思婦心理的詩篇，《春思》是其中之一。我國古典詩歌中的“春”字通常語意雙關：既指春天，又可以用來比喻男女之愛。本詩《春思》中的“春”就包含有這兩方面的意思。本詩以相隔遙遠的燕秦兩地春天景物起興，別具一格。思婦觸景生情，想起了遠方的丈夫，頗為傷懷。她申斥春風，正是明志自警，恰到好處。全詩深刻地表達了各種復雜的感情，描寫了思婦對丈夫的思念，又表現了她忠于所愛，堅貞不二的高尚情操。是觸景生情式。孟浩然的《春曉》意象單純，詩人只是聽到了春天清晨的鳥鳴聲，突然想到昨夜的風雨是否吹落了春天的花朵，把珍惜春天的感情自然地流露出來。隱含了詩人對隱居生活的肯定與贊美。在景的觸動下引發情思構成意境，形成了一種張力結構，韻味無窮。

2、借景抒情（以景托情）

詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發，這種抒情方式叫借景或借物抒情。在我國古代詩歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關、落日、夜月、清風、細雨和微草等，常常是詩人借以抒情的對象。如白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”借“原上草”的頑強抗爭，盡情抒發對自然規律不可抗拒。

寫景抒情詩有的不以描寫的景物作為詩篇表現的主體，而著重表現詩人因描寫的景物而產生的思想感情，更抒寫詩人自身觸景而產生的思想感情活動，塑造詩人自身的形象，創造意境，表達主題。如辛棄疾在路過贛州的造口時，面對贛江流水，追思國家舊恥，撫念國事艱難，寫下了《菩薩蠻》：

郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。? 青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

這首詞，就先觸景生情，看到郁孤臺下的贛江流水，不由想到當年金兵南侵，人民流亡死傷，覺得那流水當中飽含著多少流亡人民的血淚。進而結合寫景，抒寫思想感情活動：“西北望長安，可憐無數山”，慨嘆大好河山仍被敵人占領；“青山遮不住，畢竟東流去”，悲憤空有愛國志士，難挽國事衰微；“江晚正愁余，山深聞鷓鴣”，憂慮國事實在難為。從而塑造出詞人自身心系國恥、憂慮國事的形象，創造出沉郁蒼茫的意境，抒發了深沉的愛國情懷和對腐朽無能的南宋統治者的憤懣。

3、因情造景

蘇東坡說王維是“詩中有畫，畫中有詩”。“詩中有畫”是因情造景；“畫中有詩”是景中寓情。前者要善于選擇和描繪適合表現自己思想感情的景物，后者是借生動的畫面寄寓自己的思想感情。形和神統一，這就是人們常說的情景交融。柳宗元的名詩《江雪》是很有代表性的例子：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，這首詩如一幅優美的山水畫――寒江獨釣圖，把寒江飛雪、孤舟獨釣的畫面官得十分生動，使人感到大雪覆地、朔風逼人，而釣翁于嚴酷孤獨的環境中，甘于披蓑獨釣；這正蘊寓著作者當時的處境和心緒。作者因參加政治改革失敗而被貶遠謫，這個畫面正表明他在惡劣的政治環境中不屈的志節。這就是“詩中有畫，畫中有詩”。初讀時也許覺得這只是一幅平淡的山水畫，但是愈仔細體味，愈覺得意味雋永，意境深遠。

4、寓情于景

這種方式將感情融匯在特定的自然景物或生活場景中，借對這些自然景物或場景的描摹刻畫抒發感情，是一種間接而含蓄的抒情方式。如杜甫的“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”，寫景之中包含著對春雨的喜悅之情；柳永的“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”，場景描寫之中，寄寓著詩人的離愁別恨。詩詞里面的景與情，一般來說，景指景物，情指人的感情。寓情于景的關鍵還是情，如果沒有真摯、深刻、飽滿、激烈的情，那么它所描寫的景，不過是一幅沒有藝術加工的風景畫。因此，同學們在掌握這一技巧時，應該認真揣摩詩中所蘊含的情與景的關系。

王昌齡《芙蓉樓送辛漸》（寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。）　這是一首送別詩。詩的構思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風亮節。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達自己開郎胸懷和堅強性格。全詩即景生情，寓情于景，含蓄蘊藉，韻味無窮。

5、情景交融

情景交融，是一種間接而含蓄的抒情方式。它將感情融會在特定的自然景物或生活場景中，借對這些自然景物或場景的描摹刻畫來抒發感情。是否情景交融，是判斷古典詩歌有無意境的標志；而是否有意境，又是判斷古典詩歌是否為上乘之作的標志。如張可久《[雙調]清江引?秋懷》：西風信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。詩人緊緊把握題意，用西風、北雁、紅葉、黃花、芭蕉、雨聲，點染成一幅蕭瑟的秋景。又因“西風”的到來而聯想到“歸期”的未卜；因“芭蕉雨聲”而烘托出自己的功名未就、輾轉反側的愁思。句句是寫景，句句又是抒情，情和景高度的統一起來。

如下面這首詩。

夜上受降城聞笛 李益

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。

詩中前兩句運用比喻的修辭方法寫景，第一句寫烽火臺前大漠如雪，第二句寫受降城外月色如霜，營造了一個荒涼、嚴寒、凄冷的環境，將邊地生活的孤苦展現了出來，為第三、四句表現征人思鄉巧妙地設定了情境。整首詩情景交融，深刻地表現了主題。

二、從景與情的感情色彩角度

一般情況下，是樂景寫樂情，哀景抒哀情，但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。

1、以樂景寫樂情

孟郊《登科后》：“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思天涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”詩的后兩句活靈活現地描繪出詩人神采飛揚的得意之態，酣暢淋漓地抒發了他心花怒放的得意之情。這兩句神妙之處，在于情與景會，意到筆到，將詩人策馬奔馳于春花爛漫的長安道上的得意情景，描繪得生動鮮明。

（宋）俞國寶《風人松(題酒肆)》：“一春長費買花錢，日日醉湖邊。玉驄慣識西湖路，驕嘶過沽酒樓前。紅杏香中歌舞，綠楊影里秋千。暖風十里麗人天，花壓鬢云偏。畫船載得春歸去，余情付湖水湖煙。明日重扶殘醉，來尋陌上花鈿。”這里寫春光明媚時，在杏花和綠楊中，游玩的人帶了坐船游，飲酒，歌舞。使讀者充分感覺到春游的愉喜。

2、以樂景寫哀情

如唐代謝渾《謝亭送別》：“勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。”上聯以“紅葉青山”這樣亮麗詩意的景色，反襯詩人離愁別恨。《姜齋詩話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。”

3、以樂景寫哀情

我國古典詩歌，其所寫景物，有時從對立面的角度反襯心理，利用憂思愁苦的心情同良辰美景氣氛之間的矛盾，以樂景寫哀情，卻能收到很好的藝術效果。如元稹《行 宮》：

寥落古行宮， 宮花寂寞紅。

白頭宮女在， 閑坐說玄宗。

這首詩就是運用了這一手法。詩所要表現的是凄涼哀怨的心境，但卻著意描繪紅艷的宮花。紅花一般是表現熱鬧場面，烘托歡樂情緒的，但在這里卻起了很重要的反襯作用：盛開的紅花和寥落的行宮相映襯，加強了時移世遷的盛衰之感；春天的紅花和宮女的白發相映襯，表現了紅顏易老的人生感慨；紅花美景與凄寂心境相映襯，突出了宮女被禁閉的哀怨情緒。紅花，在這里起了很大的作用。這都是利用好景致與惡心情的矛盾，來突出中心思想，即王夫之《姜齋詩話》所謂“以樂景寫哀”，一倍增其哀。白居易《上陽白發人》“宮鶯百囀愁厭聞，梁燕雙棲老休妒”，也可以說是以樂寫哀。不過白居易的寫法直接揭示了樂景寫哀情的矛盾，而元稹《行宮》則是以樂景作比較含蓄的反襯，顯得更有余味。

另外如秦觀《千秋歲》：“水邊沙外，城郭春寒退。花影亂，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見，碧云暮合空相對。 憶昔西池會，鹓鷺同飛蓋。攜手處，今誰在？日邊清夢斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬點愁如海。”后兩句狀寫花影搖曳，鶯聲間關，形象生動，摹寫精當。用“亂”和“碎”來形容花多，同時也傳遞出詞人心緒的紛亂，蕩然無緒。可謂以樂景寫哀情，給人以凄迷的感受。杜甫《絕句》：“江碧鳥逾白,山青花欲燃。今春看又過,何日是歸年?”全詩抒發了羈旅異鄉的感慨,詩人借清新美好的春光景色的描寫,透露出了思歸的感傷,以樂景寫哀情,別具韻致。

4、以哀景寫哀情

柳宗元《柳州榕葉落盡偶題》：“宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉速。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。” 柳宗元的這首《偶題》，是一首物我雙會情境交融的作品。詩人創作此詩時，他身為逐客，遠在異鄉，獨立庭院，百感叢集。詩人在陽春二月見到反常的如秋之景，他的詩筆“既隨物以宛轉”，“亦與心而徘徊”。眼中的花盡葉落之境與心中的凄黯迷惘之情是融會為一的。

(唐)韋江《題金陵圖》：雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。詩人看到江雨霏霏，江草叢生，眼前一片荒涼衰敗的景象，想到六代豪華已似夢幻一樣過去，十分傷感。但是當他來到臺城，看見春光明媚，柳絮飛舞，煙籠十里，他想到自然界的景色依舊這樣美好，而人事全非，往日的榮華一去不復返，另有一番哀傷。因此這首簡短的詩，兼用情景陪襯與情景反襯這兩種手法來寫。這樣二者并用，加強了詩的感染力和效果，是很成功的作品。

(宋)范仲淹《漁家傲(秋思)》：“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。”當時范仲淹被派經略延安，鎮守邊陲，防御西夏。這首詞是他切身的體會。“塞下”、“秋”、“邊聲”、“千嶂”、“長煙”、“落日”、“孤城”、“羌管”，寒風蕭瑟，滿目荒涼，充滿肅殺之氣。耳之所聞，目之所睹都給人以凄清、悲涼之感。將軍和征夫離家萬里，在塞外看到雁南飛，聽到悲哀的笳聲和羌管，既希望取得偉大的勝利，而戰局長期沒有進展，又難免思念家鄉，魂牽夢繞著妻兒。愛國激情、濃重鄉思交織在一起，構成他們復雜而又矛盾的情緒。詞中所寫的悲涼凄愴的景象，充分配合當時的人矛盾情緒，情景交融，使全詞情調蒼涼而悲壯。

閱讀下面這首宋詞，回答問題。（8分）千秋歲 ① 秦觀水邊沙外，城郭春寒退。花影亂，鶯聲碎。飄零疏酒盞

小題1:“碎”形容鳥鳴聲紛紜雜沓，鶯聲嚦嚦．用“碎”字概括，已可盈耳；“亂”字狀花之紛繁，花影搖曳，以“亂”字形容，幾堪迷目。(2分)用“亂”和“碎”同時也傳遞出詞人心緒的復雜紛亂，(可謂以樂景寫哀情)給人以凄迷的感受。? (2分)

小題2:“春去也”一語雙關，不僅是在感慨春光已逝，同時也暗示自己生命的春天將一去不復返，可謂言簡意深：“飛紅萬點”運用了借代，生動地寫出了暮春時節落英繽紛的景象，畫面有驚心動魄的凄美，令人傷感；“愁如海”以海喻愁，新穎奇特；“愁如海”同時也是化抽象為具體．以茫無邊際的大海寫出詞人謫恨之深之廣，這愁既有年華已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。(指出任意兩種手法，并作分析即可得4分)

小題1:

試題分析：此類是屬于考查煉字的題，分析時可以從以下幾步入手：①理解“亂”“碎”在句中的意思；②分析運用的襯托（以樂景寫哀情）表現手法；③“亂”“碎”的運用在詩歌中起了什么作用，如表達出詞人心緒的復雜紛亂凄迷的心情。然后在結合著詩歌的具體語境進行理解。

小題2:

試題分析：此題要在整體感悟詩歌內容和意境的基礎上，結合著詞的寫作背景及注釋，從表現手法的角度和分析概括主題的角度來答題。“春去也”，很明顯運用了一語雙關的手法，“飛紅萬點”運用了借代，“愁如海”以海喻愁，屬于比喻的修辭手法。在分析表達效果時，可圍繞著青春易逝，人生失意兩方面進行分析。

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