大家好，今天本篇文章就來給大家分享又學古詩有哪些，以及跟學有關的古詩對應的知識和見解，內容偏長，大家要耐心看完哦，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

關于學習的古詩詞有哪些?

1、《偶成》

宋代：朱熹

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

注釋：青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風里沙沙作響了。

2、《雜詩》

東晉：陶淵明

人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風轉，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！

得歡當作樂，斗酒聚比鄰。盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

注釋：人生在世沒有根蒂，飄泊如路上的塵土。生命隨風飄轉，此身歷盡了艱難，已經不是原來的樣子了。世人都應當視同兄弟，何必親生的同胞弟兄才能相親呢？

遇到高興的事就應當作樂，有酒就要邀請近鄰共飲。青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠看不到第二次日出。應當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，并不等待人。

3、《勸學》

唐代：顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

釋義：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。

少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學習。

4、《讀書》

宋代：陸游

歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。

燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。

釋義：歸鄉隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原在于黎民百姓。

燈下讀書，眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。

5、《書院》

宋代：劉過

力學如力耕，勤惰爾自知。

但使書種多 ，會有歲稔時。

釋義：努力學習就像是用力氣去耕田，勤勞、懶惰只有自己會知道，即便書的 種類很多，終究會有熟讀、理解的那一天。

關于學習的古詩有哪些

一、立志

少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童》）

朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。（《神童詩》）

讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢。（明

楊繼盛《言志詩》）

二、勤學

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐

顏真卿《勸學》）

力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋

劉過《書院》）

三、惜時

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）

盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉

陶淵明《雜詩》）

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐

《金縷衣》）

昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）

今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明

文嘉《今日歌》）

明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清

錢泳《明日歌》）

四、方法

讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。（宋

陸九淵《讀書》）

讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。（唐

韓愈《勸學詩》）

五、體會

半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋

朱熹《觀書有感》）

昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋

朱熹《觀書有感》）

六、樂趣

木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（元

翁森《四時讀書樂》冬）

春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學不宜懶，天地日月比人忙。燕語鶯歌希領悟，桃紅李白寫文章。（民國

熊伯伊《四季讀書歌》春）

關于學習的古詩有哪些?

1、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

——宋代陸游《冬夜讀書示子聿》

釋義：古人做學問是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。

2、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

——唐代顏真卿《勸學》

釋義：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間，少年時代要知道發憤苦讀，勤奮學習。但如果只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學習。到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學習。

3、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。

活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。

——明代于謙《觀書》

釋義：我對書籍的感情就像是多年的朋友，無論清晨還是傍晚憂愁還是快樂總有它的陪伴。眼前瀏覽過無數的文字后，胸中再無半點塵世間世俗的雜念。新鮮的想法源源不斷的涌來用之不竭，像東風里花柳爭換得形色簇新。漫跨著金鞍，權貴們猶嘆芳蹤難尋，諒也不信這書齋里別有春景。

4、粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。

厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花。

——宋代蘇軾《和董傳留別》

釋義：生活當中身上包裹著粗衣劣布，胸中有學問氣質自然光彩奪人。不喜歡陪伴著老儒一塊清談過“烹瓠葉”那樣的苦日子，決定隨從舉子們參加科舉考試。

5、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。

不是道人來引笑，周情孔思正追尋。

——唐代王貞白《白鹿洞二首·其一》

釋義：專心讀書，不知不覺春天過完了，每一寸時間就像一寸黃金珍貴。并不是道人過來嘲笑，周公的精義孔子的思想教導投入鉆研中。

6、擊石乃有火，不擊元無煙。人學始知道，不學非自然。

萬事須己運，他得非我賢。青春須早為，豈能長少年。

——唐代孟郊《勸學》

釋義：只有擊打石頭，才會有火花；如果不擊打，連一點兒煙也不冒出。人也是這樣，只有通過學習，才能掌握知識；如果不學習，知識不會從天上掉下來。任何事情必須自己去實踐，別人得到的知識不能代替自己的才能。青春年少時期就應趁早努力，一個人難道能夠永遠都是“少年”嗎？

7、世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。

——宋代王安石《讀孟嘗君傳》

釋義：世人都稱孟嘗君能夠招賢納士，賢士因為這個緣故歸附他，而他終于借助他們的力量，從虎豹一樣兇惡的秦國逃走。哎呀！孟嘗君只不過是些雞鳴狗盜之徒的頭目罷了，哪里能說是得到了賢士！是這樣的話，他完全可以憑借齊國的強大力量，只要得到一個賢士，（齊國）就應當可以依靠國力在南面稱王而制服秦國，還用得著雞鳴狗盜之徒的力量嗎？雞鳴狗盜之徒出現在他的門庭上，這就是賢士不歸附他的原因。

幼兒背古詩，孩子聰明又伶俐！簡單易學的古詩有哪些？

古詩詞是我國傳統的文化，從那些簡短的古詩文字中，蘊含了中華民族先人們的智慧，更是給我們后代留下寶貴的財富。從小讓孩子接觸到古詩詞，對他們的語言能力和思維能力有很大的幫助，古詩詞不僅可以鍛煉孩子口才，還能增強記憶力，

接下來我為你整理了10首，跟孩子一起練習吧！

從小學一年級開始課本中就加入了古詩詞，根據統計，小學6個年級一共有132篇古詩，平均每個年級有20篇左右，占據了總課文的30%，由此可見，現在教育是很注重古詩的。

孩子小時候是根本了解不了詩意的，但這不影響他們接觸古詩，讀古詩就像是唱歌一樣，孩子讀著讀著也許就喜歡上了，因為古詩詞的韻律就像是歌謠一樣朗朗上口，家長每天跟孩子一起讀一讀，提升氣質與修養，讓孩子得到升華。

為什么要讓孩子讀古詩？

主持人董卿說：“就像有人問世界著名登山家喬治·馬洛里，為什么要攀登，馬洛里回答，因為山就在那里。詩詞也是如此，為什么要學詩，因為詩詞就在那里，生生不息千年。”

學習古詩雖然強調著誦讀，但是如果光死記硬背的話就太可惜了，因為你會錯過古詩的美好。

記得當初我上學的時候，古詩詞對于我來說，就需要逐字逐句的背誦下來，當時真的感覺很無聊，而老師還要求我們必須學會，等到后來我才知道，背誦最關鍵要靠“理解”。

比如我很喜歡李白的古詩詞，一個醉醺醺的酒鬼，就連皇上都親自邀請他去作詩，這是為什么呢？

古代每個詩人生活在某個歷史時代，他們說的、寫的、想的，都與他們生活的環境和經歷有關系，所以，我們讀古詩時，首先要去了解詩人的背后是什么樣的時代，這樣你才能進行“情景再現”，就像詩人在自己旁邊一樣，只有真正的理解古詩中的情感和內涵，才能夠真正的了解古詩的真正意義。

這10首簡單易學的古詩，家長收藏好！

1、《詠鵝》

唐代：駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

2、《今日歌》

明代：文嘉

今日復今日，今日何其少。

今日又不為，此事何時了。

3、《竹石》

清代：鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

4、《金縷衣》

唐代：佚名

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

花開堪折直須折，莫待無花空折枝。

5、早發白帝城

唐代：李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

6、望廬山瀑布

唐代：李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

7、秋浦歌

唐代：李白

白發三千丈，緣愁似個長。

不知明鏡里，何處得秋霜。

9、絕句

唐代：杜甫

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

10、春夜喜雨

唐代：杜甫

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

如果家長們能像教孩子讀兒歌一樣，輕松、愉快的讀古詩，那么孩子也會感受到這兩種文字不同的文化和美感，跟學習繞口令和兒歌一樣，古詩也是一個從簡單到復雜的過程。

關于學習的古詩有哪些？

1、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈

2、讀書百遍，其義自見。——《三國志》

3、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

4、圣人不貴尺之璧而重寸之陰。——《淮南子·原道訓》

5、書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游

6、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

7、少壯不努力，老大徒傷悲。——《長歌行》

8、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。——顏真卿

有關于學習的古詩有哪些?(至少十個以上)

1，《書院》宋代：劉過

原文：力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多 ，會有歲稔時。

釋義：努力學習就像是用力氣去耕田，勤勞、懶惰只有自己會知道，即便書的 種類很多，終究會有熟讀、理解的那一天。

2，《勸學》唐代：顏真卿

原文：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

釋義：是指勤勞的人，勤奮學習的學生在三更半夜時還在工作，學習，三更時燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。年輕時不知道勤奮學習，年老時讀書就晚了。

3，《冬夜讀書示子聿》唐代：杜甫

原文：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

釋義：古人學習知識是不遺余力的，終身為之奮斗，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去實踐，方能學有所成。

4，《讀書》南宋：陸游

原文：歸老寧無五畝園，讀書本意在元元。燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。

釋義：歸老隱居的志向就算沒有那五畝田園也依然如故，讀書的本意原在于黎民百姓。燈下讀書，眼神已大不如從前了。卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。

5，《勸學詩》宋代：朱熹

原文：少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

釋義：年輕的時候學習比較簡單，年老學習很難有什么成就了，一點時光也不可輕視浪費。沒有感覺到池塘的草已經長出來了，臺階上的葉子以及暗示秋天來了。

6，《明日歌》明代：錢鶴灘

原文：明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜，百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》

釋義：總等待明天，明日何等多！每天都等待明日到來，什么事情都沒做成，白白浪費時間。世人如果和我一樣都受到“明天”的害處，很快就會發現自己已經老了。只有活在當下，才能體會早晨看河水向東流逝、傍晚看太陽向西墜落快樂。一百年的明天，又能有多少呢？請您聽聽我的《明日歌》

7，《勤學》宋代：汪洙

原文：學向勤中得，螢窗萬卷書。三東今足用，誰笑腹空虛。

釋義：學問是需要勤奮才能得來的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書。苦學幾年，“三冬文史足用”，學問也就有了，那時候誰還會笑話你胸無點墨，沒有學問呢？

8，《長歌行》漢樂府詩

原文：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。

釋義：園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。

9，《增廣賢文》收錄出自唐代：韓愈

詩句：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

釋義：如果你想要成功到達高聳入云的知識山峰的山頂，勤奮就是那登頂的唯一路徑；如果你想在無邊無際的知識海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學習態度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸。

10，《金縷衣》唐代七言樂府

原文：勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。

釋義：我勸你不要顧惜華貴的金縷衣，我勸你一定要珍惜青春少年時。花開宜折的時候就要抓緊去折，不要等到花謝時只折了個空枝。

參考資料來源：百度百科-金縷衣（唐詩）

參考資料來源：百度百科-勸學（唐代顏真卿詩作）

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